高中地理（魯教版必修2）教案：第四單元 第三節(jié)《交通與通信發(fā)展帶來(lái)的變化》

《高中地理（魯教版必修2）教案：第四單元 第三節(jié)《交通與通信發(fā)展帶來(lái)的變化》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理（魯教版必修2）教案：第四單元 第三節(jié)《交通與通信發(fā)展帶來(lái)的變化》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合自己的體會(huì)，舉例說(shuō)明近現(xiàn)代交通、通信的發(fā)展對(duì)促進(jìn)全球化的重大推動(dòng)作用。 2、了解在不同時(shí)期聚落空間形態(tài)與交通運(yùn)輸布局的關(guān)系。通過(guò)案例（特別是所在地的實(shí)例）分析交通運(yùn)輸方式和布局的發(fā)展變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響。 3、 調(diào)查自己所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，理解交通發(fā)展對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布和密度的影響 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.交通干線如何成為聚落的主要發(fā)展軸。 2.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的區(qū)位分析。 教學(xué)方法： 師生互助式教學(xué)方法、觀察法、比較法、討論法、案例分析法 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)入新課。 講授新課： 提問(wèn)：電子郵件和普通郵件的差別，了解近200年來(lái)由于交通和通信事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的人與人之間、地區(qū)間、國(guó)家間交往形式的變化，并完成填充。 項(xiàng)目 傳遞網(wǎng)絡(luò) 通信方式 傳遞速度 成本 電子 郵件 ______網(wǎng)絡(luò) （因特網(wǎng)） 是從人到人的通信方式，收件人所用地址與具體地點(diǎn)無(wú)關(guān) _______ 很___ 普通 郵件 郵政網(wǎng)絡(luò) 是從地址到地址的通信方式，離開特定場(chǎng)所就無(wú)法收到郵件 _______ ______ 講述：重溫有關(guān)聚落的基本知識(shí)和重溫聚落的形式和空間形態(tài)的知識(shí) 解釋：交通干線的“分布”與“擴(kuò)展”的區(qū)別。 資料分析：分析課本相關(guān)資料。使學(xué)生能夠舉一反三地分析在交通線變化時(shí)所帶來(lái)的影響。 小結(jié)：交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸，交通線的變化會(huì)帶動(dòng)聚落形態(tài)的變化。 過(guò)渡：從日常的商店中看商業(yè)活動(dòng)的客源和貨源與交通線的密切關(guān)系。 讀圖分析：通過(guò)分析商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布和密度而得出異同點(diǎn)。 比較 類型 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 山區(qū) 商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)都是在交通便捷的地方 分布密度小 平原 分布密度大 原因 交通最優(yōu)原則 地勢(shì)等自然條件的差異 思考：讀中國(guó)鐵路圖和中國(guó)公路圖，分析商業(yè)中心與交通運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。 總結(jié)：說(shuō)明交通運(yùn)輸在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要作用，并結(jié)合身邊的實(shí)際，在日常生活中感受交通運(yùn)輸布局所帶來(lái)的種種影響。 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié)　交通與通信發(fā)展帶來(lái)的變化 一、交通工具的發(fā)展 二、、對(duì)聚落空間形態(tài)的影響 1.聚落分布：沿交通干線分布 2.交通線的發(fā)展變化 3.交通線的衰落 三、對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響 1.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布 2.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的密度 3.影響商業(yè)中心的分布 4.影響集鎮(zhèn)的繁榮與衰落 111