人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)4海燕A卷

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第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作業(yè) 4 海燕 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 5 題 共 8 分 1 2 分 閱讀下而的文字 按要求答題 f 曉前 晨霧靄靄 河水朦朦朧朧 微微閃光 拍擊著河邊的鵝卵行 潺潺作響 峭壁 s ng 立的右岸向河面 傾斜 仿佛是行進(jìn)中面對(duì)寬闊河流戛然而止的高山覆蓋著河水 左岸的下方是一片光禿禿的沙土 這是第聶伯河 在春汛退走以后淤積下來(lái)的 1 根據(jù)拼音寫漢字 f s ng 曉 峭壁 立 2 給劃線字注音 戛然而止 淤積 3 潺 第四筆筆畫名稱是 2 2 分 句子中劃線的詞不含貶義色彩的是 A 這對(duì)于一班見異思遷的人 也是一個(gè)極好的教訓(xùn) B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來(lái)了 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 跟輕風(fēng)流水 應(yīng)和著 C 不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任 拈輕怕重 把重?fù)?dān)子推給人家 自己挑輕的 3 1 分 指出下面各句所運(yùn)用的修辭手法 他正向古代典籍鉆探 有如向地殼尋求寶藏 聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上 大罵特務(wù) 慷慨淋漓 并指著這群敗類說 你們站出來(lái) 你們站出來(lái) 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 說得真痛快 動(dòng)人心 鼓壯志 氣沖斗牛 聲震天地 4 2 分 下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自楊絳的散文 老王 根據(jù)語(yǔ)境 在 甲 乙 兩處填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 正確的一項(xiàng) 是 語(yǔ)段一 有一天傍晚 我們夫婦散步 經(jīng)過一個(gè)荒僻的小胡同 看見一個(gè)破破落落的大院 里面有幾間塌敗 的小屋 甲 老王正蹬著他那輛三輪車進(jìn)大院去 畫線語(yǔ)句是對(duì) 我們夫婦 在 荒僻的小胡同 看到的兩個(gè)場(chǎng)景的描述 語(yǔ)段二 我謝了他的好香油 謝了他的大雞蛋 然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去 他趕忙止住我說 我不是要錢 我也趕 忙解釋 我知道 我知道 乙 不過你既然來(lái)了 就免得托人捎了 畫線語(yǔ)句是從說 我 知道老王不要錢 轉(zhuǎn)換到說 老王來(lái)了 我 就不用捎錢了 A 甲 破折號(hào) 乙 破折號(hào) B 甲 分號(hào) 乙 句號(hào) C 甲 破折號(hào) 乙 句號(hào) D 甲 分號(hào) 乙 破折號(hào) 5 1 分 文學(xué)常識(shí) 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 選自 體裁為 二 閱讀理解 共 2 題 共 45 分 6 25 分 閱讀下面文章 完成后面題目 馬 語(yǔ) 莫言 像一把粗大的鬃毛刷子在臉上拂過來(lái)拂過去 使我從睡夢(mèng)中醒來(lái) 眼前晃動(dòng)著一個(gè)巍然的大影子 宛如一堵 厚重的黑墻 一股熟悉的氣味令我怦然心動(dòng) 我猛然驚醒 身后的現(xiàn)代生活背景悄然退去 陽(yáng)光燦爛 照耀著三 十多年前那堵枯黃的土墻 墻頭上枯草瑟瑟 一只羽毛燦爛的公雞站在上邊引吭高歌 墻前有一個(gè)傾頹的麥草垛 一群母雞在散草中刨食 還有一群牛在墻前的柱子上拴著 都垂著頭反芻 看樣子好像是在沉思默想 彎曲的木 柱子上沾滿了牛毛 土墻上涂滿了牛屎 我坐在草垛前 伸手就可觸摸到那些雞 稍稍一探身就可以觸摸到那些 牛 我沒有摸雞也沒有摸牛 我仰臉望著它 親密的朋友 那匹黑色的 心事重重的 屁股上烙著 Z99 字 樣的 盲目的 據(jù)說是從野戰(zhàn)軍里退役下來(lái)的 現(xiàn)在為生產(chǎn)隊(duì)駕轅的 以力大無(wú)窮任勞任怨聞名鄉(xiāng)里的老馬 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 馬 原來(lái)是你啊 我從草垛邊上一躍而起 雙臂抱住了它粗壯的脖子 我心潮起伏 淚珠在它光滑的皮上 滾動(dòng) 它聳聳削竹般的耳朵 用飽經(jīng)滄桑的口氣說 別這樣 年輕人 別這樣 我不喜歡這樣子 沒有必要這 樣子 好好地坐著 聽我跟你說話 它晃了一下脖子 我的身體就輕如鴻毛般地脫離了地面 然后就跌坐在麥草 垛邊 伸手就可觸摸那些雞 稍稍一探身就可以觸摸那些牛 我端詳著這個(gè)三十多年沒有見面的老朋友 它依然是當(dāng)年的樣子 碩大的頭顱 偉岸的身軀 修長(zhǎng)的四肢 瓦藍(lán)的四蹄 蓬松的華尾 緊閉著的不知道什么原因盲了的雙目 于是 若干的情景就恍然如在眼前了 我曾經(jīng)多次揪它的尾毛做琴弓 它默默肅立 猶如一堵墻 我多少次坐在它寬闊平坦的背上看小人書 它一 動(dòng)也不動(dòng) 好像一艘擱淺了的船 我多少次對(duì)鄰村的小孩子炫耀它 編造它的光榮的歷史 說它曾經(jīng)馱著兵團(tuán)司 令沖鋒陷陣 立過赫赫戰(zhàn)功 它一聲不吭 好像一塊沒有溫度的鐵 我多少次向村里的老人請(qǐng)教 想了解它的歷 史 尤其想知道它是怎樣瞎的 沒人告訴我 我多少次撫摸著它的脖子問 親愛的馬 你的眼睛是怎么瞎的 是 炮彈皮子崩瞎的嗎 是害紅眼病弄瞎的嗎 是老鷹啄瞎的 任我千遍萬(wàn)遍地問 它不回答 我現(xiàn)在回答你 馬說 馬說話時(shí)柔軟的嘴唇笨拙地翻動(dòng)著 不時(shí)地顯露出被谷草磨損了的雪白的大牙 它 的聲音十分沉悶 仿佛通過一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的管道傳遞過來(lái)的 這樣的聲音令我癡迷 令我陶醉 令我驚悚 令我 如聞天籟 不敢不認(rèn)真聽講 馬說 日本有一個(gè)著名的關(guān)于眼睛的故事 琴女春琴被人毀容盲目后 她的徒弟也是她的情人佐助便自己 刺瞎了眼睛 還有一個(gè)古老的故事 俄狄浦斯得知自己殺父娶母之后 悔恨交加 自毀了雙目 你們村子里的馬 文才 舍不下新婚的媳婦 為了逃避兵役 用石灰點(diǎn)瞎了雙目 這說明 世界上有一類盲目者 為了逃避 為了 占有 為了完美 為了懲罰 是心甘情愿自己把自己弄瞎了的 當(dāng)然 你最想知道的 是我為什么瞎了眼 睛 馬沉吟著 這個(gè)話題勾起了它無(wú)限辛酸的往事 馬說 幾十年前 我的確是一匹軍馬 我屁股上的烙印就是證明 我的主人是一個(gè)英武的軍官 他不僅相 貌出眾 而且還滿腹韜略 我對(duì)他一往情深 如同戀人 有一天 他竟然讓一個(gè)散發(fā)著刺鼻脂粉氣息的女人騎在 我的背上 我心中惱怒 精力分散 穿越樹林時(shí) 撞在了樹上 把那個(gè)女人掀了下來(lái) 軍官用皮鞭抽打我 罵我 你這匹瞎馬 從此 我決定再也不睜開我的眼睛 原來(lái)你是裝瞎 我從麥草垛前一躍而起 不 我瞎了 馬說著 掉轉(zhuǎn)身 向著那漫漫無(wú)盡的黑暗道路 義無(wú)反顧地走去 1 本文以 我 與馬的重逢為線索 主要描寫兩個(gè)場(chǎng)面 一是 一是 2 小說中為什么多次寫 我 想了解馬的歷史尤其是 想知道它是怎樣瞎的 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 3 小說多處描寫了馬的形象 同時(shí)也描寫了雞和牛 這樣寫有什么作用 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析 4 小說中的 馬 因?yàn)橹魅说囊痪渲櫫R 就自己后半生 裝瞎 你認(rèn)為它這樣做值得嗎 請(qǐng)依據(jù)文本加 以探究 7 20 分 閱讀下文 回答問題 荷花之謎 荷花何以出淤泥而不染 是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?污垢難以停留 不是 科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察 發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙 盡是 20 微米大小的 疙瘩 這一被稱為 荷花效應(yīng) 的發(fā)現(xiàn)給人意 外的啟示 它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?使墻面像荷花一樣不受污染 永褒鮮艷色彩 荷花能自身加熱 即使 外界溫度降到 10 它也能保持花朵內(nèi) 35 的溫度 一株盛開的荷花可提供 1 瓦的功率 這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞 內(nèi)能發(fā)熱的線粒體 細(xì)胞的 動(dòng)力機(jī)構(gòu) 荷花的自身加熱有利于花粉傳播 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生 命力 科學(xué)家用一顆 1288 年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株 沉睡了近千年的蓮子竟然在 4 天后長(zhǎng)出嫩綠的 新芽 科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶 發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷 倘若能從蓮 子中分離出負(fù)責(zé)修理 衰老損壞 的基因 不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上 讓人類的不老夢(mèng)想 成真嗎 注 效應(yīng) 物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果 1 文中說到 荷花效應(yīng) 根據(jù)有關(guān)文字對(duì) 荷花效應(yīng) 作出解釋 2 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力 的原因是什么 3 沉睡了近千年的蓮子竟然在 4 天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽 句中的 竟然 一詞具有怎樣的表達(dá)效果 4 這段文章說明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn) 請(qǐng)一一概括回答 5 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解 錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 A 荷花之所以能出淤泥而不染 是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩 十分毛糙 B 因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線位體 所以荷花的花朵能保持較高的溫度 C 文章用 古蓮發(fā)芽 這一例子 說明荷花具有旺盛的生命力 D 負(fù)責(zé)修理 衰老損壞 的基因 就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的 酶 三 綜合實(shí)踐 共 1 題 共 11 分 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 8 11 分 閱讀材料 回答問題首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日 材料一 中國(guó)青年網(wǎng)南京 12 月 13 日電 12 月 13 日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日 在侵華日軍南京大 屠殺遇難同胞紀(jì)念館 五臺(tái)山叢葬地紀(jì)念碑 北極閣叢葬地紀(jì)念碑等多地 民眾自發(fā)以各種形式祭奠遇難同胞 自 1996 年起 每年的 12 月 13 日 舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會(huì)舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的 南京祭 活動(dòng) 如今 已是第 19 年 今年的南京祭活動(dòng)在舊金山中華文化中心舉辦 作為活動(dòng)的一部分 文化中心展出了日本侵占南京并且制造 南京大屠殺的照片 播放了南京大屠殺的紀(jì)錄片 一幅 五洲同懷民族情 四海共祭家國(guó)魂 的挽聯(lián)在祭奠活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)顯得醒目 可容納近 400 人的會(huì)場(chǎng)幾乎坐滿了人 除了眾多華人華僑 社團(tuán)組織的參與 舊金山市議員 州 議員 以及中國(guó)駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉都參加了祭奠活動(dòng) 材料二 聽聽來(lái)自和平的聲音 中共中央 全國(guó)人大常委會(huì) 國(guó)務(wù)院 全國(guó)政協(xié) 中央軍委 13 日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家 公祭儀式 中共中央總書記 國(guó)家主席 中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話 他強(qiáng)調(diào) 自古以來(lái) 和平就 是人類最持久的夙愿 和平像陽(yáng)光一樣溫暖 像雨露一樣滋潤(rùn) 有了陽(yáng)光雨露 萬(wàn)物才能茁壯成長(zhǎng) 有了和平穩(wěn) 定 人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 歷史告訴我們 和平是需要爭(zhēng)取的 和平是需要維護(hù)的 只有人人都珍惜 和平 維護(hù)和平 只有人人都記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn) 和平才是有希望的 活動(dòng)中南京市 77 名青少年代表宣讀了 和平宣言 材料三 日媒為何在公祭日安靜異常 中新網(wǎng) 12 月 15 日電中國(guó)舉行了國(guó)家公祭儀式 日本新華僑報(bào)日前刊文稱 讓人吃驚的是 作為當(dāng)年南京大 屠殺的罪魁禍?zhǔn)?在南京大屠殺紀(jì)念日的前一天 日本媒體靜得出奇 文章摘編如下 12 月 12 日記者翻遍了當(dāng)天日本六大主流報(bào)紙 關(guān)于南京大屠殺和中國(guó)國(guó)家公祭日 無(wú)只字片語(yǔ) 即使在包羅 萬(wàn)象的日本互聯(lián)網(wǎng)上 也只有引自中國(guó)媒體的報(bào)道 基本看不到本土媒體的評(píng)論 日本左翼媒體對(duì)這一事件掌握的資料不多 右翼媒體又故意抹殺 因此就出現(xiàn)了日本媒體對(duì) 南京大虐殺 紀(jì)念日 中國(guó)國(guó)家公祭日冷淡處置的奇怪現(xiàn)象 1 速讀以上材料 概括你從中得到的主要信息 不少于兩點(diǎn) 2 仔細(xì)閱讀材料二 說說你的探究結(jié)果 3 仔細(xì)閱讀材料 下列說法不正確的一項(xiàng)是 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) A 2014 年 12 月 13 日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日 各地民眾自發(fā)性的以多種形式祭奠遇難同胞 B 忘記過去意味著背叛 歷史告訴我們 只有讓人們銘記歷史 記得戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn) 世界和平才有希望 來(lái)臨 C 南京大屠殺慘案鐵證如山 不容篡改 歷史事實(shí)不會(huì)因某些人的巧舌抵賴而消失 我們應(yīng)該反思?xì)v史 面向未來(lái) D 中國(guó)舉行國(guó)家公祭儀式 日本媒體靜得出奇 這意味著作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)?日本當(dāng)局正在 反思自己的錯(cuò)誤 讓悲劇不再重演 4 通過認(rèn)真閱讀這些材料 你想對(duì)至今還在保持沉默的日本當(dāng)局者說些什么呢 四 小小作文 共 1 題 共 5 分 9 5 分 你喜歡田園生活嗎 如果喜歡 描繪一下你喜歡的田園生活 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí) 共 5 題 共 8 分 1 1 1 2 1 3 2 1 3 1 4 1 5 1 二 閱讀理解 共 2 題 共 45 分 6 1 6 2 6 3 6 4 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 三 綜合實(shí)踐 共 1 題 共 11 分 8 1 8 2 8 3 8 4 四 小小作文 共 1 題 共 5 分 9 1