人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷

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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1. （2分）下列詞語(yǔ)中下劃線字的讀音、字形完全正確的是（ ）。 A . 柏b林 嗤cī笑 B . 咔kā嚓cā 健狀zhung C . 后備役y 不假jiǎ思索 D . 指手劃腳 氣氛f(shuō)n 2. （6分）辨字組詞 曹________ 延________ 拒________ 魯________ 廷________ 矩________ 幔________ 寨________ 諾________ 慢________ 寒________ 偌________ 3. （10分）根據(jù)括號(hào)里的提示在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。 （1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，________(形容水勢(shì)浩大的樣子)地飛奔而來(lái)。 （2）雜物間里________(形容縱橫雜亂)地?cái)[放著各種農(nóng)具。 （3）風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林發(fā)出的聲音好像有人在________(私下里小聲交談)。 （4）看到自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球了，球迷們的歡呼聲________(響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮)。 4. （2分）下列成語(yǔ)感情色彩不完全相同的一組是（ ） A . 百煉成鋼 堅(jiān)持不懈 集思廣益 發(fā)憤圖強(qiáng) B . 迎難而上 別有用心 革故鼎新 標(biāo)新立異 C . 獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 持之以恒 D . 不恥下問(wèn) 觸類(lèi)旁通 精益求精 學(xué)貫古今 5. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很精美。 B . 為了迎接檢查，我們提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 C . 至今，那悠揚(yáng)的歌曲仍回響在我的耳邊。 D . 聽(tīng)了李素麗的報(bào)告，受到了深刻的教育。 6. （2分）“一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀?！睂?duì)這句理解正確的是（ ） A . 這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將大雁的叫聲音比作叮嚀。 B . “叮嚀”是大雁的叫聲，這里運(yùn)用擬人的修辭手法告訴大家秋天已經(jīng)來(lái)到。 C . 這句話形象地寫(xiě)出了大雁對(duì)白云的友好和不舍。 7. （3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《美麗的小興安嶺》是按照________順序?qū)懙?。“小興安嶺一年四季________，是一座________，也是一座________。”這句話在文中起到了________的作用。 8. （6分）閱讀下文，回答問(wèn)題 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。” （1）用“———”畫(huà)出語(yǔ)段中的動(dòng)詞。 （2）曹沖稱(chēng)象的辦法好在哪里？（ ） A . 曹沖稱(chēng)象不用殺死大象。 B . 因?yàn)椴軟_是曹操的兒子，所以大家說(shuō)他的辦法好 C . 聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿(mǎn)的解決辦法。 （3）如果現(xiàn)在讓你稱(chēng)出大象的重量，你會(huì)怎么做？ 9. （5分）按要求寫(xiě)句子。 （1）悠揚(yáng)的笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。（改為“被”字句） （2）我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句） （3）例：學(xué)校的路很近，大約需要十分鐘。（照樣子，把句子的意思表達(dá)得更具體） 海上的風(fēng)真猛烈，________。 （4）我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)。（縮句） 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分) 10. （22分）讀例文，完成練習(xí)。（三） 我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車(chē)賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不知是允許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵了火車(chē)一頓。 （1）這段話寫(xiě)的趣事是（ ）。 A . “王子”敢跟火車(chē)賽跑 B . “王子”敢對(duì)著火車(chē)叫 （2）“王子”真有趣，請(qǐng)仿照文段寫(xiě)一種動(dòng)物的趣事。 11. （23分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（x j）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng mng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著（zhe zho）。 科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi si s）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 科學(xué)家經(jīng)過(guò)________研究，________揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 （1）寫(xiě)出括號(hào)里不正確的讀音。 （2）“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是________。 為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了________次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是________，而是________和________（填字母） A．眼睛 B．耳朵 C．嘴 （3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。 雷達(dá)的天線 蝙蝠的嘴巴 雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波 蝙蝠的耳朵 雷達(dá)的熒光屏 蝙蝠的超聲波 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、