《教育科學(xué)研究方法》教學(xué)大綱
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教育科學(xué)研究方法 教 學(xué) 大 綱 一 課程性質(zhì) 目的和任務(wù) 教育科學(xué)研究方法 是教育學(xué)專業(yè)主干課 它從教育過程出發(fā) 研究教育研究的設(shè) 計(jì)和方法的學(xué)科課程 學(xué)習(xí)該課程能幫助學(xué)生了解學(xué)校教育研究的基本原理以及其研 究方法在教育實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用 為培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí) 幫助他們?cè)诮逃芯抗ぷ髦?正確應(yīng)用各種研究方法 提高他們的專業(yè)素養(yǎng) 使他們成為研究型的教師 通過本課程的學(xué)習(xí) 做到 1 了解學(xué)校教育研究的基本概念 原理和理論 2 掌 握學(xué)校教育 的研究方法 具備一定的研究技能和能力 3 能進(jìn)行研究課題的論證和學(xué) 術(shù)論文的撰寫 本課程的前繼課程是教育學(xué)原理 心理學(xué) 社會(huì)學(xué) 哲學(xué)和系統(tǒng)科學(xué) 等 因此 在本課程的教學(xué)過程中 要處理好與這些相關(guān)課程之間的關(guān)系 一要明確這些相 關(guān)課程是學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)和前提 二要保持教育科學(xué)研究方法課程體系和 結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和完整性 避免內(nèi)容的簡單重復(fù) 二 教學(xué)基本要求 1 通過該課程的教學(xué) 正確認(rèn)識(shí)該課程的性質(zhì) 任務(wù) 全面了解該課程的體系和結(jié)構(gòu) 2 牢固掌握教育研究方法的基本概念 原理和理論 3 把握學(xué)校教育研究過程的基本程序和一般方法 4 學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際 運(yùn)用所學(xué)的理論 方法進(jìn)行課題論證及撰寫文章 三 教學(xué)內(nèi)容及要求 第 1 章 教育科學(xué)研究概述 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要講述研究與教育研究 教育研究與教育研究方法 教育研究方法與 教育研究 方法論 中小學(xué)教育研究的類型 2 教育目的 通過本章教學(xué)梳理教育研究概念及教育研究的類型 促進(jìn)學(xué)生掌握教育 研究的方法及方法論 為后續(xù)各章提供認(rèn)識(shí)上的前提 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 教育研究概念 難點(diǎn) 教育研究方法論 第 2 章 教育研究方法的歷史考察 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 專門介紹教育研究方法經(jīng)歷的四大階段 注重思辨 強(qiáng)化實(shí)證 定性研究 的興盛 定性研究與定量研究的融合 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 要求學(xué)生了解教育研究發(fā)展經(jīng)歷的 4 個(gè)不同階段 并 對(duì)各個(gè)階段發(fā)展所形成的特征加以掌握 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 教育研究形成實(shí)證化的標(biāo)志 難點(diǎn) 定性研究 第 3 章 選題與設(shè)計(jì) 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要闡述如何選擇研究課題 如何界定研究問題 如何提出研究假設(shè) 如 何進(jìn)行 文獻(xiàn)檢索 如何擬定研究計(jì)劃 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 要求學(xué)生掌握教育研究設(shè)計(jì)的步驟 從而能進(jìn)行一項(xiàng) 教育研究的設(shè)計(jì) 為今后從事教育研究的工作及開展教育研究活動(dòng)奠定基礎(chǔ) 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 研究課題的確定 難點(diǎn) 擬定研究計(jì)劃 第 4 章 調(diào)查研究 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 介紹課堂觀察的類別 定量觀察 定性觀察 課堂觀察的綜合運(yùn)用 2 教學(xué)目標(biāo) 著重從課堂觀察的角度先介紹觀察法的含義與種類 分析觀察法在課堂 教學(xué)研究中的運(yùn)用 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察法的掌握和運(yùn)用 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 課堂觀察的類別 難點(diǎn) 定量觀察與定性觀察 第 5 章 編制問卷 4 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要講述問卷的特點(diǎn) 問卷的設(shè)計(jì) 問卷的基本結(jié)構(gòu) 回答的方式 良好問 卷的標(biāo)準(zhǔn) 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 使學(xué)生掌握如何設(shè)計(jì)問卷 并了解問卷法在教育研究 中的應(yīng)用 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 問卷的設(shè)計(jì) 難點(diǎn) 良好問卷的標(biāo)準(zhǔn) 第 6 章 訪談?wù){(diào)查 4 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要介紹什么是訪談 訪談的優(yōu)缺點(diǎn) 訪談的類別 訪談的程序與技巧 訪 談的自我檢測(cè) 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同類型的訪談 并了 解各種訪談的運(yùn)作程序 技巧和特點(diǎn) 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 訪談的類別 難點(diǎn) 訪談的程序與技巧 第 7 章 個(gè)案研究 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要講述什么是個(gè)案研究 個(gè)案研究的基本步驟 個(gè)案研究的具體操作 個(gè)案研究的自我檢測(cè) 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解個(gè)案研究的程序和技巧 培養(yǎng)學(xué)生在教育 研究實(shí)際活動(dòng)中提高自我認(rèn)識(shí)的能力 從而為幫助學(xué)生個(gè)體解決現(xiàn)實(shí)問題提供理論基礎(chǔ) 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 個(gè)案研究的基本步驟 難點(diǎn) 個(gè)案研究的具體操作 第 8 章 實(shí)驗(yàn)研究 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要闡述教育實(shí)驗(yàn)概述 教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量與效度 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型 我 國教育 實(shí)驗(yàn)狀況分析 教育實(shí)驗(yàn)的自我檢測(cè) 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 要求學(xué)生掌握教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型與技巧 培養(yǎng)學(xué)生 在教 育實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用相關(guān)技巧的能力 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 教育實(shí)驗(yàn)研究 難點(diǎn) 教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量處理及設(shè)計(jì)模式 第 9 章 行動(dòng)研究 2 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要介紹行動(dòng)研究的界說 行動(dòng)研究的緣起 行動(dòng)研究的一般程序 行動(dòng) 研究的適用范圍和局限性 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 要求學(xué)生掌握行動(dòng)研究及行動(dòng)研究的程序及基本 方法 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 行動(dòng)研究的一般程序 難點(diǎn) 行動(dòng)研究的局限性 第 10 章 撰寫論文和研究成果評(píng)定 4 課時(shí) 1 內(nèi)容提要 主要講述研究論文的類別和結(jié)構(gòu) 研究論文撰寫的原則與步驟 論文撰 寫中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 研究成果的評(píng)定 2 教學(xué)目標(biāo) 通過本章的學(xué)習(xí) 要求學(xué)生掌握研究論文的類別 結(jié)構(gòu)與步驟 培養(yǎng) 學(xué)生撰寫論文的能力 3 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 研究論文的類別與結(jié)構(gòu) 難點(diǎn) 撰寫論文的步驟及其應(yīng)注意的問題 第五部分 作業(yè) 第一次 1 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 第二次 1 介紹一個(gè)你最欣賞的教育家的科研論文- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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