教學計劃（共10篇）_10

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1、教學計劃（共10篇） 教學計劃（共10篇） 由大文斗會員“banmengbanxing1”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、指導思想 遵照高中素質(zhì)的基本原則：育人第一，升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念： （1）提高生物科學素養(yǎng) （2）面向全體學生 （3）倡導探究性學_ （4）注重與生活實踐的聯(lián)系。 二、任務和目標 本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1、首先努力培養(yǎng)學生學_生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學_。2、培養(yǎng)學生良好的學_方法

2、和學__慣，好的學_方法是成功的前提，好的學__慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學_生物學的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學_，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。 三、教情、學情分析 本學期我校高一生物教師得到充

3、實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。 我校現(xiàn)在有學生530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學期的學_，學生有一定的進步，但總體來說，學生基礎較弱，學__慣不好，智力水平還可以，學生的自治能力較弱，學_方法欠缺。 四、完成目標任務的具體措施 1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、_題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業(yè)情況；

4、協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學_情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。 2、改進方法、提高學生學_的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣；教師要提高自己的教學藝術(shù)（提高語言的表達能力、語言的感染力）。 3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學_以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗）。 第2篇：教學計劃課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制

5、做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍; (2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)向更高水平邁進。 (3)保證按照部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。 五、強電教管理，完善制度，強化責任。 (1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度; (2)加強校園網(wǎng)安全管理

6、、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學生教室用機管理; (3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比; 六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐 (1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次; (2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮; (3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成

7、果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。 七、加強對電教資料的收集整理工作 對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。 八、學校信息技術(shù)教科研具體安排 9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓。 10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。 11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。 12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。 第3篇：教學計劃

8、大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ “預防為主”的安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全，強化監(jiān)督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展?，F(xiàn)結(jié)合上級有關(guān)安全工作的會議精神并結(jié)合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃： 1、制訂幼兒園安全工作管理體系。 幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。 2、措施保障到位

9、，確保幼兒安全 幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和父母進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關(guān)門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各教室利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識，提高幼兒的安全認識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。 定期檢查滅火設備材，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。 3、加強飲食衛(wèi)生

10、安全管理 認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛(wèi)生知識的培訓。嚴格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。 4、加強對公共場所消防安全管理 我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，決不掉以輕心。 安全工作人命關(guān)天，責任重于泰山。幼兒園安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和教學秩序，我們將把安全和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故

11、，確保教學秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國家集體財產(chǎn)的安全。 第4篇：教學計劃一、指導思想 通過小足球射門的學_，提高學生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學_的興趣，讓學生在自主的學_過程中學會學_。 二、教學目標 1、運動參與：在練_與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。 3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。 4、心理健康：充分促進

12、個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。 5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。 三、學生分析 我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學_和練_來提高自己和滿足自己的欲望 望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練_，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。 四、教材分析 射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌

13、握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。 五、射門動作要領(lǐng) 1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。 2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。 3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。 4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。 5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。 六、學校場地器材 7人足球場一個，小球門

14、兩付，小足球、標志桶等一批器材。 七、教學思路 1、復_運球繞桿、分組搶截球等練_，提高學生的球感。 2、復_腳內(nèi)側(cè)傳接球練_，提高腳內(nèi) 側(cè)傳球技術(shù)。 3、學_腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學_足球的興趣。 4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學） 5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。 第5篇：教學計劃一、本冊教材內(nèi)容： 包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。 二、綜合訓練 以多聲部發(fā)聲練_與創(chuàng)編旋律練_為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目達到幾十首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式

15、表現(xiàn)出來。器樂訓練以豎笛吹奏練_為主，能夠準確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。 三、教學目標： 1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 2、 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 4、 培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 四、教學重點： 通過多種形式的發(fā)聲練_曲及二聲部練_曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒，同時受到思想。 五、教學難點： 通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養(yǎng)學生多方面的音樂表現(xiàn)力。 六、學生情況分析： 本年級的學

16、生，經(jīng)過了五年的學_，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用豎笛或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。但在豎笛吹奏方面，少部分學生還有待于進一步提高。 第6篇：教學計劃一、學生情況分析 四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為_慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學_，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學_活動中去。 本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐

17、富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為_慣。 二、教材分析 本教材共有三個單元，分別為：《生活中的消費》、《生活中的_俗》、《安全的生活》。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的

18、社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為_慣。 三、教學目標 1、情感與態(tài)度目標： (1)引導學生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。 (2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日_俗。 (3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學_對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。 2、行為與能力目標： (1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務

19、，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 (2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗_慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。 3、知識與技能目標： 培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔義務，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動，了解民風民俗及對人們的影響，抵制不良風氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的變化和

20、發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報紙的基本方法，學會合作辦小報，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會常用的通信方法 四、教學措施： 1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念 （1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。 根據(jù)新課程的教學要求，要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。，教材是為學生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。在教學過程中，要以教材提供的主題為基礎，引導學生去學_，去探究。 （2）轉(zhuǎn)變教學觀。新的課程改革，把關(guān)注

21、人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發(fā)展?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學過程中，要更新觀念，一切為了學生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學生學的過程。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學過程，要指導學生怎樣學，通過什么方法學；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學生，要讓學生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學生有自己的看法。 2、遵循品德與社會課的教學理念 （1）幫助學生參與社會、學_做人 品德與社會課程教學的核心是幫助學生參與社會、學_做人。教師在教學過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒

22、童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代價值取向。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為_慣和個性品質(zhì)的人。 （2）以兒童的生活為基礎 品德與社會課程意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的內(nèi)容兒童。教師在教學過程中，所選取、引用的內(nèi)容和形式要貼近學生的生活，反映兒童的需要，引導他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。 3、要追求的基礎性和有效性 兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導

23、他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。 4、改革教學方式 教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。廣泛采用活動型教學模式，引導學生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓練技能，養(yǎng)成_慣。 5、重視學生學業(yè)評價 品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學生原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。 五、學困生幫扶措施： 正如烏申斯基所說

24、：“教師的人格對于年輕的心靈來講，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光，者的人格是事業(yè)中的`一切?！睂W生透過老師的行為來判斷老師的人格，一旦他認可了老師的人格，他就會接納之，從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態(tài)度來對待學生，以學生的個性發(fā)展為目標，用發(fā)展的目光看待學生，用滿腔熱情和期望去塑造學生的性格，相信耕耘就會有收獲！ 1、課堂內(nèi)外尊重個體。 愛是的前提,沒有愛就沒有,而這種愛又必須是真誠的。打開孩子心里的那扇門，當我們與學困生建立一種友好,平等的關(guān)系時, 他們就會主動向我們吐露心跡,敞開心扉地與我們交朋友,這樣他們就會親其師而信其師,喜歡聽教師的課,對老師

25、的批評也樂于接受。馬克思曾說：愛需要用愛來交換，心靈需要用心靈來塑造。我們不能把學生培養(yǎng)成一模一樣的人，也不應該這樣要求學生。因而，尊重學生，還表現(xiàn)在尊重學生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。 2、點燃自信、磨礪性格。 自信是成功的保證, 幫助他們樹立自信心、戰(zhàn)勝自我很重要，要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關(guān)注他們,同時,還要引導學生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。 教師要創(chuàng)造、利用各種實踐活動，為學生提供鍛煉的機會，使一些觀念在實踐活動中形成穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，也就是形成性格。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親

26、身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。 3、欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。 美國心理學家威廉.詹姆士說：“人性深處，無不渴望被贊賞。” 激勵永遠是的態(tài)度。給學生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感。針對學生發(fā)展傾向方面的特點，積極鼓勵引導，獎勵學生發(fā)展中的優(yōu)勢傾向，發(fā)展和張揚學生的個性，使每個學生都有自己的優(yōu)勢和個性特長，都能感受到自己的成功和長處，都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài)。 總之,學困生的轉(zhuǎn)化是一個長期、反復的過程。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循規(guī)律,，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭。在過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有，尊重學困生，就要讓他們在

27、接受和參與學_的活動中享受平等的待遇。 六、學科實踐活動安排： 1、開展一次超市購物活動。 2、開展一次“我家喜事”交流會。 3、收集生活中有關(guān)交通安全的實例，開一次“交通安全從我做起”的主題班會。 七、教學進度安排。 每課二課時。 第7篇：教學計劃一、學_目標 知識與技能： 1.讀準每個字的讀音。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。 過程與方法： 1.課前可指導學生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，或由教師提供一些相關(guān)資料，讓學生初步了解孔子、孟子的生平。 2.指導小學生學_文言文，不宜采取逐詞逐句講解對譯的方法，更不必講古漢語知識。

28、重點詞句應當由學生對照注釋來理解，自己嘗試弄懂每句話的大概意思，遇到困難教師給予幫助。 情感態(tài)度與價值觀： 能從課文中體會到學_必須專心致志、不可三心二意的道理，學_孔子實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。 二、教學時間：2課時 三、教學過程： 第一課時 (學_《學弈》) 一、讀通全文，感悟讀法。 1.師：學_文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學生，激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學生感悟語速和斷句方法。) 2.學生自由練讀，把不認識的字注上音，并在練_本上寫兩遍。 3.在學生掌握每

29、一句的正確讀法后，練_熟讀。 二、結(jié)合注釋，疏通文意 1.“弈”是什么意思你怎么知道的呢 3.同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。 4.小組合作，疏通文意。 5.指名說全文大意。 三、導悟相濟，突破難點 引導學生正確理解課文 1.把你和同學都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學生提問重點理解“雖與之俱學，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學，弗若之矣”這幾句話。) (1)討論“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什么大家談談自己是否有這種經(jīng)歷和體會。 (2)指名說說“思援弓繳而射之”的意思。你從哪個詞知道射的是“天鵝”呢兩個人一起學_，可是學_效果卻不相同。

30、用書上的話說說原因。 指名讀“其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！? 師范讀，讓學生體會怎樣讀聽得更清楚，學生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。 (4)”為是其智弗若與 師：哪個詞是第二個人指名讀，齊讀。 四、流利朗讀，積累語言 課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練_把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。 五、遷移訓練、練讀古文 拓展讀“揠苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鷸蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強又為學生熟知的文言成語故事，激發(fā)學生學_的興趣。 六、作業(yè)設計 1、完成練_冊上相關(guān)作業(yè) 2、背誦課文 3、課

31、外閱讀簡短古文 板書設計： 學 弈 一人 專心致志(成功) 態(tài)度決定成敗 一人 三心二意(失敗) 第二課時 (學_《兩小兒辯日》) 一、激趣引入，揭示課題 師：同學們，你們知道孔子嗎(學生講述，老師結(jié)合學生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學問家、政治家、家、思想家等)孔子這么有學問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎(重點理解“辯”字) 二、初讀課文，梳理學法 1.自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事 一是要理解重點字詞;二要讀出詩文韻味;三要感悟人文內(nèi)涵(意境、感情、哲理)。 三、讀熟

32、課文，自學理解 1.自由讀課文，找出不認識的字，通過解決。 2.同桌互相讀文，糾正字音。 3.反復讀文，把課文讀熟。 4.學生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。 5.按學_《學弈》的方法自學課文，小組內(nèi)交流學_成果。 四、激勵測試，交流感悟 出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學_小組。 1.回答下列詞語在文中的意思。 游： 其： 為：也： 如：此：乎： 始出：小兒： 2.兩小兒在辯論什么太陽冷熱)根據(jù)學生的回答，相機引導讀好兩小兒的話，理解句子的意思。 3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。 五、深化感悟，明確寓意。 1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，

33、同學交流討論。 (重點引導學生理解這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么用科學知識解答兩小兒提出的問題。(根據(jù)學生回答引導學生課下收集資料，將課內(nèi)學_延伸到課外。) 3.這個故事中，你最喜歡誰，為什么 (引導學生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威;或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也) 4.練_有感情背誦課文。 5.以表演的形式復述課文內(nèi)容，看哪組理解得好(稍做表演準備) 6.向?qū)W生推薦閱讀《女媧補天》、《夸父逐日》等文言文，培養(yǎng)學生閱讀古文的興趣。 第8篇：教學計劃實驗室是學校開展實驗教學的重要場所，實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高中學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動

34、手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)落實到實處。 二、教學要求 1、演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。 2、學生分組實驗，也要按教學要求把學生實驗盡量開足。對于學生實 實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的

35、須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。 三、工作計劃 1、為適應教學中新教材的使用，實驗室教師要熱愛本職工作，認真學_新教學標準，加強新實驗的準備和操作能力，加強與任課教師間的聯(lián)系，按學科參加教研組的活動。 2、配合任課教師做好演示實驗和學生分組實驗、認真做好實驗教學情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協(xié)助工作。實驗室做好準備工作，配合任課教師指導學生訓練和復_，檢修好實驗器材，改進器材的性能，確保各項實驗圓滿成功。 3、在工作中嚴格執(zhí)行實驗室管理制度。做好實驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀

36、器、藥品及時登記，保存好說明書和有關(guān)資料，按類別分室保管。對現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的計劃。 4、進一步加強實驗室防漏水、防火、防盜工作，經(jīng)常檢查所負責的分管區(qū)域的各項安全。按學校要求，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作。 5、配合教務處的安排，及時提供各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順利進行。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學生實驗的基礎上盡 可能的滿足要求。 6、做好每個實驗室的使用記錄，保證實驗室的正常使用，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好。 7、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器

37、設備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回。 8、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。 9、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。 四、將德育工作滲透于實驗教學中 1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。 2、要學生遵守實驗

38、規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 4、培養(yǎng)學生井然有序的工作 _慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 第9篇：教學計劃一、指導思想： 根據(jù)學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)為目標，以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處的工作，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹黨的方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質(zhì)量。 二、主要工作目標： 基于新

39、課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質(zhì)為目標，加強理論學_、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質(zhì)量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學_思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質(zhì)，促進新教師真正從學_型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A工作蓬勃發(fā)展。 三、主要工作任務與措施: (一)規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度 1.進一步完善并實施《初中教師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質(zhì)量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。 2.提高教師備課工作的質(zhì)量。細化貝克筆記見長的內(nèi)容，

40、將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質(zhì)量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。 3.抓好、批改、改核、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學_情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數(shù)據(jù)，實行跟蹤調(diào)查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個

41、階段的學_情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。 4.開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。 5.加強學生學_常規(guī)管理：改變學生的學__慣，注重學生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學_主動性，一良好的學__慣知道各自的學_目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學_方式。 6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地

42、進行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質(zhì)量，及時召開質(zhì)量分析會，進行跟蹤調(diào)查評比，及時掌握各級各類學生學_動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。 (二)完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。 1.提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。 2.教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行

43、，提高活動的質(zhì)量。 3.各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和能力，提倡開放式教學。 (三)促成教師專業(yè)發(fā)展 1.充分利用新課程培訓、新課標學_以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。 2.做好青年教師的指導、培訓工作，主動關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據(jù)師師結(jié)隊的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學_，共同提高，要求美學_校長聽課不少于40節(jié)，主人聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于30節(jié)，一般教師

44、停課不少于20節(jié)。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導，使他們盡快適應教學工作，做到一年過關(guān)，兩年達標，三年成為骨干。 3.鼓勵中青年教師熱心科研，創(chuàng)教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技能，加強理論學_，多撰寫教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教學論文評比中有我校的教師獲獎。 4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時 ，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。 5.進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調(diào)查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質(zhì)量意識和教學工作的積極性。 (四)

45、大膽進行教改嘗試 1.語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言優(yōu)美，具有意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃 2.英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“_舊練新模仿交際發(fā)展”的課堂教學模式;二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。 3.數(shù)學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。 (五)抓好初三畢業(yè)工作： 1.指導思想：以推進素質(zhì)，實施減負增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅定提高

46、教學質(zhì)量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。 2.奮斗目標： (1)升學目標：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。 (2)優(yōu)秀目標30名 3.總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學;向?qū)嵏梢|(zhì)量，保升學;向教研要質(zhì)量，保升學;向管理要質(zhì)量，保升學。 4.具體措施： (1)領(lǐng)導到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，調(diào)動人

47、力、物力、財力正常高速運轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策。 (2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學;深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。 (3)德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律，領(lǐng)導班主任工作，協(xié)調(diào)任課教師負責學生管理。 (4)搞好五種：“有志者事竟成”的希望;“功到自然成”的苦樂觀;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實;“知識就是力量”的學知識長才干增智慧;“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業(yè)。 (5)加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學?？傮w部署，結(jié)合本班

48、實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學生勤奮學_的積極性，增強學生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學_平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關(guān)注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題作好預測，進行超前。 (6)強化初三校規(guī)校紀管理：班主任要學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度，對嚴重違反校規(guī)校紀的要嚴肅批評，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以

49、帶全面的良好作用。 (7)搞好單元過關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。 (8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結(jié)合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。 (9)全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對目標生要全面負責，形成合力?？偡?，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。 第10篇：教學計劃八年級地理主要是學_中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎知識已經(jīng)在七年級學_過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時，相當部分內(nèi)容學生有一定的了解，學_起來

50、興趣更濃厚了，學_的積極性也會更高一些。 一、學情分析 經(jīng)過七年級的地理教學，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學_地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學生學_地理的興趣比較濃厚，學_積極性也比較高。這對于學生學_八年級地理打下了良好的基礎。 二、教學目標 通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國

51、地理概況，包括中國_域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。教學目標：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。 三、教材分析 第一章 中國的_域與人口 本章主要學_中國_域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國_域概況、人口與民族特點及其分布特點、

52、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 第二章 中國的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學_中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。 第三章 中國的自然資源 本章主要學_中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海

53、洋資源等，學_它們的分布及特點。通過學_本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。 第四章 中國的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學_中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。 四、教學措施 1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學生地理基本技能和閱

54、讀、分析、理解能力。 2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學_的興趣和求知欲望。 3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。 4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。 教學計劃集錦十篇】 教學計劃（共10篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共10篇） 教學計劃（共10篇） 教學計劃（共10篇） 教學計劃（共10篇） 教學計劃（共10篇）