教學(xué)計劃（共10篇）_10

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1、教學(xué)計劃（共10篇） 教學(xué)計劃（共10篇） 由大文斗會員“banmengbanxing1”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 遵照高中素質(zhì)的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實高中生物課程的基本理念： （1）提高生物科學(xué)素養(yǎng) （2）面向全體學(xué)生 （3）倡導(dǎo)探究性學(xué)_ （4）注重與生活實踐的聯(lián)系。 二、任務(wù)和目標(biāo) 本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學(xué)_。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_方法

2、和學(xué)__慣，好的學(xué)_方法是成功的前提，好的學(xué)__慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點，并掌握學(xué)_生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)_，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。 三、教情、學(xué)情分析 本學(xué)期我校高一生物教師得到充

3、實，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標(biāo)、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。 我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1，有10個教學(xué)班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)_，學(xué)生有一定的進步，但總體來說，學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)__慣不好，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)_方法欠缺。 四、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施 1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、_題（考慮學(xué)生的實際，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）、作業(yè)情況；

4、協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學(xué)_情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。 2、改進方法、提高學(xué)生學(xué)_的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語言的表達能力、語言的感染力）。 3、加強學(xué)生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學(xué)_以及操作事項的說明，課下讓學(xué)生自主完成實驗（教師提前準(zhǔn)備好實驗材料，學(xué)生在周六、周日去實驗室做實驗）。 第2篇：教學(xué)計劃課中不僅要對學(xué)科知識進行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容，每個教師都要制

5、做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍; (2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中，以此來推動學(xué)校素質(zhì)向更高水平邁進。 (3)保證按照部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。 五、強電教管理，完善制度，強化責(zé)任。 (1)進一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度; (2)加強校園網(wǎng)安全管理

6、、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生教室用機管理; (3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比; 六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐 (1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次; (2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮; (3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成

7、果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。 七、加強對電教資料的收集整理工作 對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學(xué)校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。 八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排 9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。 10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。 11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。 12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。 第3篇：教學(xué)計劃

8、大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計劃！ “預(yù)防為主”的安全工作方針，層層落實安全工作責(zé)任制，加強安全，強化監(jiān)督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學(xué)秩序的正常開展?，F(xiàn)結(jié)合上級有關(guān)安全工作的會議精神并結(jié)合幼兒園的實際情況制定本學(xué)期的安全工作計劃： 1、制訂幼兒園安全工作管理體系。 幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任狀。明確職責(zé)，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。 2、措施保障到位

9、，確保幼兒安全 幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和父母進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學(xué)期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關(guān)門，嚴(yán)禁閑雜人員進入幼兒園。各教室利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識，提高幼兒的安全認(rèn)識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設(shè)施的安全。確保教學(xué)活動的正常開展。 定期檢查滅火設(shè)備材，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。 3、加強飲食衛(wèi)生

10、安全管理 認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛(wèi)生知識的培訓(xùn)。嚴(yán)格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實行生熟分開，定期檢查各項設(shè)施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。 4、加強對公共場所消防安全管理 我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，決不掉以輕心。 安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。幼兒園安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和教學(xué)秩序，我們將把安全和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故

11、，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國家集體財產(chǎn)的安全。 第4篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 通過小足球射門的學(xué)_，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)_過程中學(xué)會學(xué)_。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、運動參與：在練_與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。 3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。 4、心理健康：充分促進

12、個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。 5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。 三、學(xué)生分析 我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)_和練_來提高自己和滿足自己的欲望 望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練_，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。 四、教材分析 射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué)，讓學(xué)生掌

13、握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。 五、射門動作要領(lǐng) 1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。 2、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。 3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。 4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動作要狠。 5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。 六、學(xué)校場地器材 7人足球場一個，小球門

14、兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。 七、教學(xué)思路 1、復(fù)_運球繞桿、分組搶截球等練_，提高學(xué)生的球感。 2、復(fù)_腳內(nèi)側(cè)傳接球練_，提高腳內(nèi) 側(cè)傳球技術(shù)。 3、學(xué)_腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)_足球的興趣。 4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)） 5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動的樂趣。 第5篇：教學(xué)計劃一、本冊教材內(nèi)容： 包括歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。 二、綜合訓(xùn)練 以多聲部發(fā)聲練_與創(chuàng)編旋律練_為主，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目達到幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式

15、表現(xiàn)出來。器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練_為主，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 2、 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 4、 培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 四、教學(xué)重點： 通過多種形式的發(fā)聲練_曲及二聲部練_曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒，同時受到思想。 五、教學(xué)難點： 通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力。 六、學(xué)生情況分析： 本年級的學(xué)

16、生，經(jīng)過了五年的學(xué)_，有了一定的音樂感受力，能較為準(zhǔn)確的分析音樂作品，并能用豎笛或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。但在豎笛吹奏方面，少部分學(xué)生還有待于進一步提高。 第6篇：教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析 四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為_慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)_，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)_活動中去。 本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐

17、富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代價值取向為理念；引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為_慣。 二、教材分析 本教材共有三個單元，分別為：《生活中的消費》、《生活中的_俗》、《安全的生活》。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代價值取向為理念；引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的

18、社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為_慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度目標(biāo)： (1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 (2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日_俗。 (3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)_對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。 2、行為與能力目標(biāo)： (1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)

19、，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 (2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗_慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。 3、知識與技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的變化和

20、發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法 四、教學(xué)措施： 1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念 （1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。 根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)_，去探究。 （2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注

21、人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學(xué)過程中，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。 2、遵循品德與社會課的教學(xué)理念 （1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)_做人 品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)_做人。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒

22、童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為_慣和個性品質(zhì)的人。 （2）以兒童的生活為基礎(chǔ) 品德與社會課程意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的內(nèi)容兒童。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。 3、要追求的基礎(chǔ)性和有效性 兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)

23、他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。 4、改革教學(xué)方式 教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成_慣。 5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價 品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學(xué)，促進兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。 五、學(xué)困生幫扶措施： 正如烏申斯基所說

24、：“教師的人格對于年輕的心靈來講，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光，者的人格是事業(yè)中的`一切?！睂W(xué)生透過老師的行為來判斷老師的人格，一旦他認(rèn)可了老師的人格，他就會接納之，從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態(tài)度來對待學(xué)生，以學(xué)生的個性發(fā)展為目標(biāo)，用發(fā)展的目光看待學(xué)生，用滿腔熱情和期望去塑造學(xué)生的性格，相信耕耘就會有收獲！ 1、課堂內(nèi)外尊重個體。 愛是的前提,沒有愛就沒有,而這種愛又必須是真誠的。打開孩子心里的那扇門，當(dāng)我們與學(xué)困生建立一種友好,平等的關(guān)系時, 他們就會主動向我們吐露心跡,敞開心扉地與我們交朋友,這樣他們就會親其師而信其師,喜歡聽教師的課,對老師

25、的批評也樂于接受。馬克思曾說：愛需要用愛來交換，心靈需要用心靈來塑造。我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成一模一樣的人，也不應(yīng)該這樣要求學(xué)生。因而，尊重學(xué)生，還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。 2、點燃自信、磨礪性格。 自信是成功的保證, 幫助他們樹立自信心、戰(zhàn)勝自我很重要，要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關(guān)注他們,同時,還要引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。 教師要創(chuàng)造、利用各種實踐活動，為學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些觀念在實踐活動中形成穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，也就是形成性格。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親

26、身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。 3、欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。 美國心理學(xué)家威廉.詹姆士說：“人性深處，無不渴望被贊賞?！?激勵永遠是的態(tài)度。給學(xué)生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感。針對學(xué)生發(fā)展傾向方面的特點，積極鼓勵引導(dǎo)，獎勵學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)勢傾向，發(fā)展和張揚學(xué)生的個性，使每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和個性特長，都能感受到自己的成功和長處，都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài)。 總之,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個長期、反復(fù)的過程。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循規(guī)律,，因勢利導(dǎo)，使學(xué)困生保持不斷前進的勢頭。在過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有，尊重學(xué)困生，就要讓他們在

27、接受和參與學(xué)_的活動中享受平等的待遇。 六、學(xué)科實踐活動安排： 1、開展一次超市購物活動。 2、開展一次“我家喜事”交流會。 3、收集生活中有關(guān)交通安全的實例，開一次“交通安全從我做起”的主題班會。 七、教學(xué)進度安排。 每課二課時。 第7篇：教學(xué)計劃一、學(xué)_目標(biāo) 知識與技能： 1.讀準(zhǔn)每個字的讀音。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。 過程與方法： 1.課前可指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，或由教師提供一些相關(guān)資料，讓學(xué)生初步了解孔子、孟子的生平。 2.指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)_文言文，不宜采取逐詞逐句講解對譯的方法，更不必講古漢語知識。

28、重點詞句應(yīng)當(dāng)由學(xué)生對照注釋來理解，自己嘗試弄懂每句話的大概意思，遇到困難教師給予幫助。 情感態(tài)度與價值觀： 能從課文中體會到學(xué)_必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)_孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。 二、教學(xué)時間：2課時 三、教學(xué)過程： 第一課時 (學(xué)_《學(xué)弈》) 一、讀通全文，感悟讀法。 1.師：學(xué)_文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學(xué)生，激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。) 2.學(xué)生自由練讀，把不認(rèn)識的字注上音，并在練_本上寫兩遍。 3.在學(xué)生掌握每

29、一句的正確讀法后，練_熟讀。 二、結(jié)合注釋，疏通文意 1.“弈”是什么意思你怎么知道的呢 3.同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。 4.小組合作，疏通文意。 5.指名說全文大意。 三、導(dǎo)悟相濟，突破難點 引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文 1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學(xué)生提問重點理解“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”這幾句話。) (1)討論“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是什么大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。 (2)指名說說“思援弓繳而射之”的意思。你從哪個詞知道射的是“天鵝”呢兩個人一起學(xué)_，可是學(xué)_效果卻不相同。

30、用書上的話說說原因。 指名讀“其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！? 師范讀，讓學(xué)生體會怎樣讀聽得更清楚，學(xué)生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。 (4)”為是其智弗若與 師：哪個詞是第二個人指名讀，齊讀。 四、流利朗讀，積累語言 課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練_把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。 五、遷移訓(xùn)練、練讀古文 拓展讀“揠苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鷸蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強又為學(xué)生熟知的文言成語故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣。 六、作業(yè)設(shè)計 1、完成練_冊上相關(guān)作業(yè) 2、背誦課文 3、課

31、外閱讀簡短古文 板書設(shè)計： 學(xué) 弈 一人 專心致志(成功) 態(tài)度決定成敗 一人 三心二意(失敗) 第二課時 (學(xué)_《兩小兒辯日》) 一、激趣引入，揭示課題 師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎(學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學(xué)問家、政治家、家、思想家等)孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎(重點理解“辯”字) 二、初讀課文，梳理學(xué)法 1.自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事 一是要理解重點字詞;二要讀出詩文韻味;三要感悟人文內(nèi)涵(意境、感情、哲理)。 三、讀熟

32、課文，自學(xué)理解 1.自由讀課文，找出不認(rèn)識的字，通過解決。 2.同桌互相讀文，糾正字音。 3.反復(fù)讀文，把課文讀熟。 4.學(xué)生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。 5.按學(xué)_《學(xué)弈》的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)交流學(xué)_成果。 四、激勵測試，交流感悟 出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學(xué)_小組。 1.回答下列詞語在文中的意思。 游： 其： 為：也： 如：此：乎： 始出：小兒： 2.兩小兒在辯論什么太陽冷熱)根據(jù)學(xué)生的回答，相機引導(dǎo)讀好兩小兒的話，理解句子的意思。 3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。 五、深化感悟，明確寓意。 1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，

33、同學(xué)交流討論。 (重點引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題。(根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生課下收集資料，將課內(nèi)學(xué)_延伸到課外。) 3.這個故事中，你最喜歡誰，為什么 (引導(dǎo)學(xué)生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威;或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也) 4.練_有感情背誦課文。 5.以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容，看哪組理解得好(稍做表演準(zhǔn)備) 6.向?qū)W生推薦閱讀《女媧補天》、《夸父逐日》等文言文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的興趣。 第8篇：教學(xué)計劃實驗室是學(xué)校開展實驗教學(xué)的重要場所，實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是提高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動

34、手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)必不可少的。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)落實到實處。 二、教學(xué)要求 1、演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。 2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)要求把學(xué)生實驗盡量開足。對于學(xué)生實 實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的

35、須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。 三、工作計劃 1、為適應(yīng)教學(xué)中新教材的使用，實驗室教師要熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)_新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強新實驗的準(zhǔn)備和操作能力，加強與任課教師間的聯(lián)系，按學(xué)科參加教研組的活動。 2、配合任課教師做好演示實驗和學(xué)生分組實驗、認(rèn)真做好實驗教學(xué)情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。實驗室做好準(zhǔn)備工作，配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和復(fù)_，檢修好實驗器材，改進器材的性能，確保各項實驗圓滿成功。 3、在工作中嚴(yán)格執(zhí)行實驗室管理制度。做好實驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀

36、器、藥品及時登記，保存好說明書和有關(guān)資料，按類別分室保管。對現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的計劃。 4、進一步加強實驗室防漏水、防火、防盜工作，經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的分管區(qū)域的各項安全。按學(xué)校要求，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作。 5、配合教務(wù)處的安排，及時提供各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順利進行。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學(xué)生實驗的基礎(chǔ)上盡 可能的滿足要求。 6、做好每個實驗室的使用記錄，保證實驗室的正常使用，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好。 7、儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器

37、設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回。 8、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。 9、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。 四、將德育工作滲透于實驗教學(xué)中 1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。 2、要學(xué)生遵守實驗

38、規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作 _慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 第9篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)期校長對教導(dǎo)處教學(xué)工作的要求，已全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)為目標(biāo)，以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹黨的方針，強化教學(xué)工作的全程管理，確實提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作目標(biāo)： 基于新

39、課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實推進素質(zhì)為目標(biāo)，加強理論學(xué)_、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學(xué)_思想的課堂教學(xué)模式。大力推崇開放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進新教師真正從學(xué)_型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。 三、主要工作任務(wù)與措施: (一)規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理力度 1.進一步完善并實施《初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。 2.提高教師備課工作的質(zhì)量。細(xì)化貝克筆記見長的內(nèi)容，

40、將檢查重點放在目標(biāo)計劃制定是否合理，教案設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質(zhì)量，堅持每大周一次集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務(wù)處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。 3.抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)_情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實行跟蹤調(diào)查，個性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個

41、階段的學(xué)_情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。 4.開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評選，期中進行教案設(shè)計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認(rèn)識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。 5.加強學(xué)生學(xué)_常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)__慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)_主動性，一良好的學(xué)__慣知道各自的學(xué)_目標(biāo)，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)_方式。 6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學(xué)期初個人課教師都要認(rèn)真地

42、進行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學(xué)質(zhì)量，及時召開質(zhì)量分析會，進行跟蹤調(diào)查評比，及時掌握各級各類學(xué)生學(xué)_動向，及時反饋給班主任及學(xué)生家長，找出問題及時解決。 (二)完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。 1.提高教師參加教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。 2.教研組長要認(rèn)真制訂教研組工作計劃，科學(xué)安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行

43、，提高活動的質(zhì)量。 3.各教研組要認(rèn)真組織教師開展學(xué)大港、教學(xué)計劃和集體備課活動，促進學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識和能力，提倡開放式教學(xué)。 (三)促成教師專業(yè)發(fā)展 1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)_以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。 2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據(jù)師師結(jié)隊的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面對青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵教師相互學(xué)_，共同提高，要求美學(xué)_校長聽課不少于40節(jié)，主人聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于30節(jié)，一般教師

44、停課不少于20節(jié)。對新教師主要進行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，做到一年過關(guān)，兩年達標(biāo)，三年成為骨干。 3.鼓勵中青年教師熱心科研，創(chuàng)教學(xué)研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強理論學(xué)_，多撰寫教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭取在市教學(xué)論文評比中有我校的教師獲獎。 4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時 ，配合學(xué)校推出校、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師。 5.進一步完善教師教學(xué)工作考核、評價、懲獎體系，通過調(diào)查聽課，學(xué)生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。 (四)

45、大膽進行教改嘗試 1.語文課教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個單元增加1---2篇語言優(yōu)美，具有意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓(xùn)練計劃 2.英語課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試“_舊練新模仿交際發(fā)展”的課堂教學(xué)模式;二是：增加寫作訓(xùn)練，要求每一周進行一次寫作訓(xùn)練，并要求有全批全改。 3.數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要廠是“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)模式。 (五)抓好初三畢業(yè)工作： 1.指導(dǎo)思想：以推進素質(zhì)，實施減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅定提高

46、教學(xué)質(zhì)量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。 2.奮斗目標(biāo)： (1)升學(xué)目標(biāo)：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、XX市十七中15名。 (2)優(yōu)秀目標(biāo)30名 3.總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學(xué);向?qū)嵏梢|(zhì)量，保升學(xué);向教研要質(zhì)量，保升學(xué);向管理要質(zhì)量，保升學(xué)。 4.具體措施： (1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長：王天敏、副組長:李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學(xué)校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，調(diào)動人

47、力、物力、財力正常高速運轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策。 (2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué);深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時解決教學(xué)當(dāng)中存在的問題。 (3)德育工作到位，工作重點為抓好初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。 (4)搞好五種：“有志者事竟成”的希望;“功到自然成”的苦樂觀;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實;“知識就是力量”的學(xué)知識長才干增智慧;“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的升學(xué)與就業(yè)。 (5)加強班主任工作：首先要細(xì)致入微地做好初三畢業(yè)班學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學(xué)?？傮w部署，結(jié)合本班

48、實際組織本班學(xué)生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學(xué)生勤奮學(xué)_的積極性，增強學(xué)生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學(xué)生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，跳動學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性，使學(xué)生學(xué)_平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學(xué)生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關(guān)注班級學(xué)生動向，深入研究學(xué)生情況，對個別問題作好預(yù)測，進行超前。 (6)強化初三校規(guī)校紀(jì)管理：班主任要學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各常規(guī)及各項制度，對嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的要嚴(yán)肅批評，說處分就處分，減少對其他同學(xué)的干擾，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以

49、帶全面的良好作用。 (7)搞好單元過關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。 (8)加強輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，對目標(biāo)生采取面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點放在突破薄弱學(xué)科上。 (9)全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力保總分，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果。 第10篇：教學(xué)計劃八年級地理主要是學(xué)_中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)_過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)_起來

50、興趣更濃厚了，學(xué)_的積極性也會更高一些。 一、學(xué)情分析 經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)_地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學(xué)生學(xué)_地理的興趣比較濃厚，學(xué)_積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)_八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國

51、地理概況，包括中國_域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。 三、教材分析 第一章 中國的_域與人口 本章主要學(xué)_中國_域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點是中國_域概況、人口與民族特點及其分布特點、

52、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 第二章 中國的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)_中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。 第三章 中國的自然資源 本章主要學(xué)_中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海

53、洋資源等，學(xué)_它們的分布及特點。通過學(xué)_本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。 第四章 中國的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學(xué)_中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。 四、教學(xué)措施 1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱

54、讀、分析、理解能力。 2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)_的興趣和求知欲望。 3、加強課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。 4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。 教學(xué)計劃集錦十篇】 教學(xué)計劃（共10篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學(xué)計劃。 教學(xué)計劃（共10篇） 教學(xué)計劃（共10篇） 教學(xué)計劃（共10篇） 教學(xué)計劃（共10篇） 教學(xué)計劃（共10篇）