八級下冊思想品德教學計劃（共18篇）

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1、八級下冊思想品德教學計劃（共18篇） 第1篇：八年級下冊思想品德教學計劃八年級下冊思想品德教學計劃 一、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌

2、握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\\\"的基本理念，以及\\\"權(quán)利義務(wù)\\\"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：\\\"國家的主人廣泛的權(quán)利\\\"、\\\

3、"我們應(yīng)盡的義務(wù)\\\"、\\\"生命健康權(quán)與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權(quán)利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的權(quán)利\\\"、\\\"消費者的權(quán)益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\". 三、教學重點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法

4、律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人 教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究論文日常工作為善。 5、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，

5、樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。 四、教學難點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)

6、，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 五、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 六、學情分析：這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 七、教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種

7、適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 八、時間安排教學進度表周次教學內(nèi)容： 1 發(fā)展中的社會主義 充滿活力的經(jīng)濟制度 2 政治文明和精神文明 3 感受小康 改革開放富起來 4 走進全面小康 多民族的大家庭 5 和睦的大家庭傳承民族精神 6 公民最

8、基本的權(quán)利 維護做人的尊嚴 7 我們也有隱私權(quán) 8 期中考試 9 從尊重憲法開始 10 維護消費者權(quán)益 單元練_ 11 樹立法律的權(quán)威 12 我們也有監(jiān)督權(quán) 13 單元練_ 探究活動 14 期末復(fù)_ 15 期末復(fù)_ 16 期末考試 第2篇：八年級思想品德下冊教學計劃八年級思想品德下冊教學計劃 彌陀寺中學張金華年2月 一、總體思路：根據(jù)實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學_內(nèi)容的相銜接，八年級（下）的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中

9、國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制的實效性。 二、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學

10、使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 三、教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\

11、\\"的基本理念，以及\\\"權(quán)利義務(wù)\\\"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：\\\"國家的主人廣泛的權(quán)利\\\"、\\\"我們應(yīng)盡的義務(wù)\\\"、\\\"生命健康權(quán)與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權(quán)利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的權(quán)利\\\"、\\\"消費者的權(quán)益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\"。 四、教學重點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的

12、關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯

13、，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。 五、教學難點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱

14、私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 六、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 七、學情分析：這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動

15、學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 八、教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際， 面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實

16、踐。 九、時間安排教 學 進 度 表 周次 教 學 內(nèi) 容 1 人民當家作主的國家 我們享有廣泛的權(quán)利 2 公民的義務(wù) 忠實履行義務(wù) 3 生命與健康的權(quán)利 同樣的權(quán)利同樣的愛護 4 人人享有人格尊嚴權(quán) 肖像和姓名中的權(quán)利 5 隱私和隱私權(quán) 尊重和維護隱私權(quán) 6 知識助我成長 珍惜學_機會 7 財產(chǎn)屬于誰 財產(chǎn)留給誰 8 期中考試 9 無形的財產(chǎn) 我們享有“上帝”的權(quán)利 10 維護消費者權(quán)益 單元練_ 11 公平是社會穩(wěn)定的“天平” 維護社會公平 12 正義是人類良知的“聲音” 自覺維護正義 13 單元練_ 探究活動 14 期末復(fù)_ 15 期末復(fù)_ 16 期末考試。 第3篇：八年級思想品德下

17、冊教學計劃八年級下冊思想品德教學計劃 一、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教材編排特點: 《義務(wù)課程標準實驗教科書思想品德（八年級下冊）》教材: 學生在不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往

18、的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)：“把愛國主義、革命傳統(tǒng)、中華傳統(tǒng)美德和民主法制有機統(tǒng)一于教材之中，并保證占有一定分量。”因此，我們按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的主題，綜合構(gòu)建本冊的結(jié)構(gòu)。 三、教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學

19、法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 四、學情分析： 這屆學生有一定的學_積極性，加之本學期學_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 五、教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明

20、確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 六、課時分配: 八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容,具體安排如下： “國家的主人廣泛的權(quán)利”—————————————3課時 “我們應(yīng)盡的義務(wù)” ————————————————3課時 “生命健康權(quán)與我同在” ——————————————3課時 “維護我們

21、的人格尊嚴” ——————————————3課時 “隱私受保護”——————————————————3課時 “終身受益的權(quán)利” ———————————————3課時 “擁有財產(chǎn)的權(quán)利” ———————————————4課時 “消費者的權(quán)益”————————————————3課時 “我們崇尚公平”————————————————3課時 “我們維護正義”————————————————3課時 機動課時 ——————————————————5課時 第4篇：八年級下冊思想品德教學計劃八年級117班下學期思想品德教學計劃 高建崗 教學中通過落實“知識與技能”目標立足讓學生“學會”；落

22、實“過程與方法”目標立足于讓學生“會學”；落實“情感態(tài)度價值觀”目標立足于讓學生“樂學”。 一、教材分析 教材共分三個單元組成：《勇敢地做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內(nèi)容按照個人與自我、個人與他人、個人與社會的邏輯順序安排，體現(xiàn)了一種由近及遠、由己及人、由個人小圈子到社會 的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的主題，直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，引導學生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。第二單元旨在引導初中學生學會處理人際間的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，并明確：只有以道德作為通行證，人

23、際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現(xiàn)雙贏。第三單元是國情，從情感切入，是學生通過對國情的了解，感受祖國心跳，進而使自己的心與祖國一起跳。 二、教學重點 1、理解尊嚴的寶貴；經(jīng)受歧視的考驗，保持自己的獨立性；不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴的神圣。 2、增強學生抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)；懂得如何珍惜生命。 3、懂得全面、客觀、正確地認識與評價自己，培養(yǎng)自信、堅毅、樂觀的人生態(tài)度，從而充分發(fā)掘自身潛能，實現(xiàn)人生價值。 4、感受和體驗生活中的各種合作現(xiàn)象，理解與人合作的意義，培養(yǎng)與人合作的能力與_慣并在日常生活中踐行合作。 5、學生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解

24、決沖突的方法和智慧，學會寬容他人，替他人著想；正確面對校園暴力，學會保護自己，遠離暴力。 6、學生明確誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，懂得只有誠實才能得到信任；了解生活中誠信的復(fù)雜性，努力做一個誠實的人。 7、讓學了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關(guān)政策與措施。 8、讓學生了解國情，尤其是西部的歷史與現(xiàn)實；較為全面的了解神奇西部江山的秀美、歷史文化的厚重、資源的豐富多樣；明確東西部之間存在的差距及其原因，進而認識到國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性和必要性及其具體措施；引導學生在了解西部的基礎(chǔ)上，熱愛西部和建設(shè)西部。 9、讓學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。長期以來

25、，各民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了偉大的祖國。了解不同的民族有不同的文化_俗和獨特的民族特色，這些都是民族文化的瑰寶。各民族人民應(yīng)該相互尊重，平等相待，團結(jié)互助。 三、教學措施 （一）做好教學常規(guī)工作 1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有法。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。 2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。 3、認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生自主學_的能力，教給學生的學_方法。

26、 （二）激發(fā)學生興趣，提高學_成績 1、教學中采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學_，采用討論、閱讀、自學、練_等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最理想。 2、引導優(yōu)秀生積極靈活學_，同時利用好課余時間輔助好差生，做好個別差生的思想工作，從而充分調(diào)動‘差生’的學_興趣，增強他們的自信心。 3、開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生；把每個班分成若干學_小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學_，檢查復(fù)_、預(yù)_及練_，及時反饋，提高整體教學效果。 4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好學生思想工作，了解學生學_及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作，引導學生身心健康成長

27、，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴格要求學生，一視同仁，不體罰學生，不岐視差生。 5、加強德育功能，開展課堂活動 （1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的功能。 （2）嚴于律己，教書育人。我會立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作中我會認真、細致、負責，學生我會曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品 -3-6 第5篇：八年級思想品德下冊教學計劃八年級思想品德下冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析 這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學_的積極性還算較高

28、，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。 二、實施目標的方法： 1、重視學生自主學_，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學_的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。 2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學_，主題探究是每一個單元的靈魂。 3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際來

29、組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。 4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。 5、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自_時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。 6、注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。 總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。 八年級思想品德下冊教學計劃篇二一、思想品德學科教學指導思想 思想品德教學的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教

30、學改革，提高思想品德教學的實效性；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學_上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。 二、學生情況簡析 八年級學生對初中思想品德科目的學_有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學_態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，

31、學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學_的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。 三、教學目標與要求 思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。 （一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)；形成

32、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。 （二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學_社會公共生活的方法。 （三）知識目標：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對每一章節(jié)的學_，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。 四、教學方法與措施 學_本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學_解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練_，多感悟，多實踐！ 在教學過程中要

33、做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學_。 五、教材總體分析 初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊教材的學_需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。 教學計劃小結(jié)：以學生為主體，以課本為基點

34、，嚴格要求，嚴謹教學，就會完成所教任務(wù)，達到既教學生又教授知識的目的。 八年級思想品德下冊教學計劃篇三教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 教學主要內(nèi)容： 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往

35、的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\\\"的基本理念，以及\\\"權(quán)利義務(wù)\\\"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：\\\"國家的主人廣泛的權(quán)利\\\"、\\\"我們

36、應(yīng)盡的義務(wù)\\\"、\\\"生命健康權(quán)與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權(quán)利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的權(quán)利\\\"、\\\"消費者的權(quán)益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\"。 教學重點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己

37、的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都

38、必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。 教學難點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)

39、定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 學情分析： 這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面

40、向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 第6篇：八年級思想品德下冊教學計劃八年級思想品德下冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析 這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學_的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副

41、科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。 二、實施目標的方法： 1、重視學生自主學_，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學_的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。 2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學_，主題探究是每一個單元的靈魂。 3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。 4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學

42、生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。 5、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自_時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。 6、注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。 總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。 附：教學進度表 周次/教學內(nèi)容 1第一課新課講授 2第一課練_測試及講解 3第二課新課講授 4第二課練_測試及講解 5第三課新課講授 6第三課練_測試及講解 7單元檢測 8第四課新課講授 9第四課練_測試及講解 10期中考試 11第五課新課講授 12第五課

43、練_測試及講解 13第六課新課講授 14第六課練_測試及講解 15第七課新課講授 16第七課練_測試及講解 17單元檢測 18第八課新課講授 19第八課練_測試及講解 20期末復(fù)_ 21期末考試 八年級思想品德下冊教學計劃篇二一、思想品德學科教學指導思想 思想品德教學的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生

44、為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學_上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。 二、學生情況簡析 八年級學生對初中思想品德科目的學_有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識比較薄弱，學_態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會

45、打消學生對思想品德科目學_的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。 三、教學目標與要求 思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。 (一)情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。 (二)能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學_社會公共生活的方法。 (三)知識目標：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我

46、與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對每一章節(jié)的學_，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。 第四、教學方法與措施 學_本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學_解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際，多思考，多練_，多感悟，多實踐！ 在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學_。 第五、教材總

47、體分析 初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊教材的學_需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。 教學計劃小結(jié)：以學生為主體，以課本為基點，嚴格要求，嚴謹教學，就會完成所教任務(wù)，達到既教學生又教授知識的目的。 八年級思想品德下冊教學計劃篇三教學目標: 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基

48、礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 教學主要內(nèi)容: 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律

49、意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\\\"的基本理念，以及\\\"權(quán)利義務(wù)\\\"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容:\\\"國家的主人廣泛的權(quán)利\\\"、\\\"我們應(yīng)盡的義務(wù)\\\"、\\\"生命健康權(quán)與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權(quán)利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的

50、權(quán)利\\\"、\\\"消費者的權(quán)益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\"。 教學重點: 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道

51、公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。 教學難點:

52、 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會#39；己所不欲，勿施于人#39；的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 教學方法: 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實

53、踐法等。 學情分析: 這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 教學措施: 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務(wù)是完

54、成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 第7篇：八年級下冊思想品德教學計劃春八年級下冊思想品德教學計劃 楊林中學成家友 一、教材分析 本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學_目的和學_重點內(nèi)容。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達到知識教學

55、的目的，又能提高德育和法制的實效性。 本冊教材，以學生生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學生心理發(fā)展和社會生活需要，以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。 二、學情分析 本班學生的基礎(chǔ)較差，但有一定的學_積極性，加之本學期學_有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。

56、三、教學目標 1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。 2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。新課標第一網(wǎng) 3、充分啟迪學生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學_積極性，收到理想的教學效果。 4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。 5、注重學生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練_，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的積極性。 四、創(chuàng)新教學設(shè)計 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學_興趣，從而提高課堂效

57、率。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、積極參加比訪活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 五、教學進度安排 第1~4周第一單元 第5~9周第二單元 第10周期中考試 第11~14周第三單元 第15~18周第四單元 第19~20周期末復(fù)_、考試 第8篇：.2.20八年級思想品德下冊教學計劃_八年級下冊思想品德教學計劃 油溪中學陳光華 本學期我繼續(xù)擔任

58、15級 4、 5、6班的思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務(wù)，使學生達到最佳的學_效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下： 一、教材分析 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大

59、的主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。 基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握 一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去

60、，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學_思想品德課。 二、學生現(xiàn)狀分析 所教三個班總的說來女同學愛學上進的比男同學多，但部分男同學雖很聰明，但不愛學_，對于思想品德這門學科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。學_態(tài)度及氛圍有待提高，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀 三、教學目標

61、： 八年級下冊教材的主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法、講文明講禮貌的好公民。 四、教學重點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自

62、己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人

63、都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。 五、教學難點： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受的權(quán)利，自覺履行受的義務(wù)。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于

64、社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 六、教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 七、教學措施： 1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學

65、生的情感體驗和道德、法律實踐。 八、課時分配: 八年級下冊教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容,具體安排如下： “國家的主人廣泛的權(quán)利”—————————————3課時 “我們應(yīng)盡的義務(wù)” ———————————————3課時 “生命健康權(quán)與我同在” —————————————3課時 “維護我們的人格尊嚴” —————————————3課時 “隱私受保護”——————————————————3課時 “終身受益的權(quán)利” ———————————————3課時 “擁有財產(chǎn)的權(quán)利” ——————————

66、—————4課時 “消費者的權(quán)益”————————————————3課時 “我們崇尚公平”————————————————3課時 “我們維護正義”————————————————3課時 機動課時 ——————————————————5課時 /2/20 第9篇：春思想品德八年級下冊教學計劃年春思想品德八年級下冊教學計劃 一、學生基本情況分析 這學期我任八年級一班思想品德課，大部分學生對思想品德課較感興趣，學_的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。 二、教材分析 本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關(guān)系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能