八級下冊思想品德教學計劃（共18篇）

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1、八級下冊思想品德教學計劃（共18篇） 第1篇：八年級下冊思想品德教學計劃八年級下冊思想品德教學計劃 一、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教學主要內容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌

2、握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\\\"的基本理念，以及\\\"權利義務\\\"等內容標準，圍繞權利義務這一大的主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：\\\"國家的主人廣泛的權利\\\"、\\\

3、"我們應盡的義務\\\"、\\\"生命健康權與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的權利\\\"、\\\"消費者的權益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\". 三、教學重點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法

4、律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人 教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究論文日常工作為善。 5、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。 7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，

5、樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。 四、教學難點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)

6、，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 五、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 六、學情分析：這屆學生的基礎不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 七、教學措施： 1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種

7、適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 八、時間安排教學進度表周次教學內容： 1 發(fā)展中的社會主義 充滿活力的經(jīng)濟制度 2 政治文明和精神文明 3 感受小康 改革開放富起來 4 走進全面小康 多民族的大家庭 5 和睦的大家庭傳承民族精神 6 公民最

8、基本的權利 維護做人的尊嚴 7 我們也有隱私權 8 期中考試 9 從尊重憲法開始 10 維護消費者權益 單元練_ 11 樹立法律的權威 12 我們也有監(jiān)督權 13 單元練_ 探究活動 14 期末復_ 15 期末復_ 16 期末考試 第2篇：八年級思想品德下冊教學計劃八年級思想品德下冊教學計劃 彌陀寺中學張金華年2月 一、總體思路：根據(jù)實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學_內容的相銜接，八年級（下）的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中

9、國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制的實效性。 二、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學

10、使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 三、教學主要內容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\

11、\\"的基本理念，以及\\\"權利義務\\\"等內容標準，圍繞權利義務這一大的主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：\\\"國家的主人廣泛的權利\\\"、\\\"我們應盡的義務\\\"、\\\"生命健康權與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的權利\\\"、\\\"消費者的權益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\"。 四、教學重點： 1、理解權利與義務的

12、關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯

13、，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。 7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。 五、教學難點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱

14、私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 六、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 七、學情分析：這屆學生的基礎不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動

15、學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 八、教學措施： 1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際， 面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實

16、踐。 九、時間安排教 學 進 度 表 周次 教 學 內 容 1 人民當家作主的國家 我們享有廣泛的權利 2 公民的義務 忠實履行義務 3 生命與健康的權利 同樣的權利同樣的愛護 4 人人享有人格尊嚴權 肖像和姓名中的權利 5 隱私和隱私權 尊重和維護隱私權 6 知識助我成長 珍惜學_機會 7 財產(chǎn)屬于誰 財產(chǎn)留給誰 8 期中考試 9 無形的財產(chǎn) 我們享有“上帝”的權利 10 維護消費者權益 單元練_ 11 公平是社會穩(wěn)定的“天平” 維護社會公平 12 正義是人類良知的“聲音” 自覺維護正義 13 單元練_ 探究活動 14 期末復_ 15 期末復_ 16 期末考試。 第3篇：八年級思想品德下

17、冊教學計劃八年級下冊思想品德教學計劃 一、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教材編排特點: 《義務課程標準實驗教科書思想品德（八年級下冊）》教材: 學生在不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往

18、的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調：“把愛國主義、革命傳統(tǒng)、中華傳統(tǒng)美德和民主法制有機統(tǒng)一于教材之中，并保證占有一定分量。”因此，我們按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的主題，綜合構建本冊的結構。 三、教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學

19、法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 四、學情分析： 這屆學生有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 五、教學措施： 1、教師要轉變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明

20、確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 六、課時分配: 八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容,具體安排如下： “國家的主人廣泛的權利”—————————————3課時 “我們應盡的義務” ————————————————3課時 “生命健康權與我同在” ——————————————3課時 “維護我們

21、的人格尊嚴” ——————————————3課時 “隱私受保護”——————————————————3課時 “終身受益的權利” ———————————————3課時 “擁有財產(chǎn)的權利” ———————————————4課時 “消費者的權益”————————————————3課時 “我們崇尚公平”————————————————3課時 “我們維護正義”————————————————3課時 機動課時 ——————————————————5課時 第4篇：八年級下冊思想品德教學計劃八年級117班下學期思想品德教學計劃 高建崗 教學中通過落實“知識與技能”目標立足讓學生“學會”；落

22、實“過程與方法”目標立足于讓學生“會學”；落實“情感態(tài)度價值觀”目標立足于讓學生“樂學”。 一、教材分析 教材共分三個單元組成：《勇敢地做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內容按照個人與自我、個人與他人、個人與社會的邏輯順序安排，體現(xiàn)了一種由近及遠、由己及人、由個人小圈子到社會 的邏輯。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的主題，直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，引導學生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。第二單元旨在引導初中學生學會處理人際間的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，并明確：只有以道德作為通行證，人

23、際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現(xiàn)雙贏。第三單元是國情，從情感切入，是學生通過對國情的了解，感受祖國心跳，進而使自己的心與祖國一起跳。 二、教學重點 1、理解尊嚴的寶貴；經(jīng)受歧視的考驗，保持自己的獨立性；不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴的神圣。 2、增強學生抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)；懂得如何珍惜生命。 3、懂得全面、客觀、正確地認識與評價自己，培養(yǎng)自信、堅毅、樂觀的人生態(tài)度，從而充分發(fā)掘自身潛能，實現(xiàn)人生價值。 4、感受和體驗生活中的各種合作現(xiàn)象，理解與人合作的意義，培養(yǎng)與人合作的能力與_慣并在日常生活中踐行合作。 5、學生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解

24、決沖突的方法和智慧，學會寬容他人，替他人著想；正確面對校園暴力，學會保護自己，遠離暴力。 6、學生明確誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，懂得只有誠實才能得到信任；了解生活中誠信的復雜性，努力做一個誠實的人。 7、讓學了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關政策與措施。 8、讓學生了解國情，尤其是西部的歷史與現(xiàn)實；較為全面的了解神奇西部江山的秀美、歷史文化的厚重、資源的豐富多樣；明確東西部之間存在的差距及其原因，進而認識到國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性和必要性及其具體措施；引導學生在了解西部的基礎上，熱愛西部和建設西部。 9、讓學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。長期以來

25、，各民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了偉大的祖國。了解不同的民族有不同的文化_俗和獨特的民族特色，這些都是民族文化的瑰寶。各民族人民應該相互尊重，平等相待，團結互助。 三、教學措施 （一）做好教學常規(guī)工作 1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有法。把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。 2、課堂上注意調控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。 3、認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生自主學_的能力，教給學生的學_方法。

26、 （二）激發(fā)學生興趣，提高學_成績 1、教學中采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學_，采用討論、閱讀、自學、練_等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最理想。 2、引導優(yōu)秀生積極靈活學_，同時利用好課余時間輔助好差生，做好個別差生的思想工作，從而充分調動‘差生’的學_興趣，增強他們的自信心。 3、開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生；把每個班分成若干學_小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學_，檢查復_、預_及練_，及時反饋，提高整體教學效果。 4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好學生思想工作，了解學生學_及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作，引導學生身心健康成長

27、，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴格要求學生，一視同仁，不體罰學生，不岐視差生。 5、加強德育功能，開展課堂活動 （1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的功能。 （2）嚴于律己，教書育人。我會立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作中我會認真、細致、負責，學生我會曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品 -3-6 第5篇：八年級思想品德下冊教學計劃八年級思想品德下冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析 這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學_的積極性還算較高

28、，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。 二、實施目標的方法： 1、重視學生自主學_，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學_的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。 2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學_，主題探究是每一個單元的靈魂。 3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際來

29、組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。 4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。 5、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自_時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。 6、注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。 總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。 八年級思想品德下冊教學計劃篇二一、思想品德學科教學指導思想 思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教

30、學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學應結合本省的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質，能用知識解答學_上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。 二、學生情況簡析 八年級學生對初中思想品德科目的學_有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎知識比較薄弱，學_態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，

31、學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學_的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。 三、教學目標與要求 思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。 （一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質；形成

32、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質。 （二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學_社會公共生活的方法。 （三）知識目標：了解我與他人和集體關系的基本知識，認識處理我與他人和集體關系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對每一章節(jié)的學_，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。 四、教學方法與措施 學_本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學_解答課本中的思考題時結合自身實際，多思考，多練_，多感悟，多實踐！ 在教學過程中要

33、做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學_。 五、教材總體分析 初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊教材的學_需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關系。 教學計劃小結：以學生為主體，以課本為基點

34、，嚴格要求，嚴謹教學，就會完成所教任務，達到既教學生又教授知識的目的。 八年級思想品德下冊教學計劃篇三教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 教學主要內容： 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往

35、的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\\\"的基本理念，以及\\\"權利義務\\\"等內容標準，圍繞權利義務這一大的主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：\\\"國家的主人廣泛的權利\\\"、\\\"我們

36、應盡的義務\\\"、\\\"生命健康權與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的權利\\\"、\\\"消費者的權益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\"。 教學重點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己

37、的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。 7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都

38、必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。 教學難點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)

39、定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 學情分析： 這屆學生的基礎不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 教學措施： 1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面

40、向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 第6篇：八年級思想品德下冊教學計劃八年級思想品德下冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析 這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感興趣，學_的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副

41、科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。 二、實施目標的方法： 1、重視學生自主學_，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學_的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。 2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學_，主題探究是每一個單元的靈魂。 3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際來組織教學。讓學生對課堂充滿興趣。 4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學

42、生良好行為的途徑。幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。 5、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自_時間。讓學生把每課的知識點記牢，并學會運用。 6、注意培養(yǎng)學生分析問題的能力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。 總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。 附：教學進度表 周次/教學內容 1第一課新課講授 2第一課練_測試及講解 3第二課新課講授 4第二課練_測試及講解 5第三課新課講授 6第三課練_測試及講解 7單元檢測 8第四課新課講授 9第四課練_測試及講解 10期中考試 11第五課新課講授 12第五課

43、練_測試及講解 13第六課新課講授 14第六課練_測試及講解 15第七課新課講授 16第七課練_測試及講解 17單元檢測 18第八課新課講授 19第八課練_測試及講解 20期末復_ 21期末考試 八年級思想品德下冊教學計劃篇二一、思想品德學科教學指導思想 思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學應結合本省的實際情況，結合學校工作的要求，以學生

44、為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質，能用知識解答學_上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。 二、學生情況簡析 八年級學生對初中思想品德科目的學_有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎知識比較薄弱，學_態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會

45、打消學生對思想品德科目學_的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。 三、教學目標與要求 思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。 (一)情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質。 (二)能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學_社會公共生活的方法。 (三)知識目標：了解我與他人和集體關系的基本知識，認識處理我

46、與他人和集體關系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對每一章節(jié)的學_，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。 第四、教學方法與措施 學_本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學_解答課本中的思考題時結合自身實際，多思考，多練_，多感悟，多實踐！ 在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學_。 第五、教材總

47、體分析 初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊教材的學_需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關系。 教學計劃小結：以學生為主體，以課本為基點，嚴格要求，嚴謹教學，就會完成所教任務，達到既教學生又教授知識的目的。 八年級思想品德下冊教學計劃篇三教學目標: 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基

48、礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 教學主要內容: 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律

49、意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準\\\"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎\\\"\\\"幫助學生做負責任的公民\\\"的基本理念，以及\\\"權利義務\\\"等內容標準，圍繞權利義務這一大的主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容:\\\"國家的主人廣泛的權利\\\"、\\\"我們應盡的義務\\\"、\\\"生命健康權與我同在\\\"、\\\"維護我們的人格尊嚴\\\"、\\\"隱私受保護\\\"、\\\"終身受益的權利\\\"、\\\"擁有財產(chǎn)的

50、權利\\\"、\\\"消費者的權益\\\"、\\\"我們崇尚公平\\\"、\\\"我們維護正義\\\"。 教學重點: 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道

51、公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。 7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。 教學難點:

52、 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會#39；己所不欲，勿施于人#39；的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 教學方法: 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實

53、踐法等。 學情分析: 這屆學生的基礎不差，有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。 教學措施: 1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完

54、成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 第7篇：八年級下冊思想品德教學計劃春八年級下冊思想品德教學計劃 楊林中學成家友 一、教材分析 本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導學生入課，一方面提示本單元的學_目的和學_重點內容。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學

55、的目的，又能提高德育和法制的實效性。 本冊教材，以學生生活及社會經(jīng)驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活需要，以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。 二、學情分析 本班學生的基礎較差，但有一定的學_積極性，加之本學期學_有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學_不認真，成績較差，要做好他們的工作。

56、三、教學目標 1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。 2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。新課標第一網(wǎng) 3、充分啟迪學生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學_積極性，收到理想的教學效果。 4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。 5、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練_，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。 四、創(chuàng)新教學設計 1、教師要轉變觀念，優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學_興趣，從而提高課堂效

57、率。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、積極參加比訪活動，提高自身業(yè)務水平。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。 五、教學進度安排 第1~4周第一單元 第5~9周第二單元 第10周期中考試 第11~14周第三單元 第15~18周第四單元 第19~20周期末復_、考試 第8篇：.2.20八年級思想品德下冊教學計劃_八年級下冊思想品德教學計劃 油溪中學陳光華 本學期我繼續(xù)擔任

58、15級 4、 5、6班的思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學_效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下： 一、教材分析 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學_交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大

59、的主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。 基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學生掌握 一般規(guī)律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去

60、，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學_思想品德課。 二、學生現(xiàn)狀分析 所教三個班總的說來女同學愛學上進的比男同學多，但部分男同學雖很聰明，但不愛學_，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。學_態(tài)度及氛圍有待提高，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀 三、教學目標

61、： 八年級下冊教材的主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法、講文明講禮貌的好公民。 四、教學重點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。 3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自

62、己的人格尊嚴。 4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。 5、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。 7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。 8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人

63、都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。 五、教學難點： 1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。 2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會\\己所不欲，勿施于人\\的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 3、知道公民有受的權利和義務，學會運用法律維護自己受的權利，自覺履行受的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于

64、社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 六、教學方法： 講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。 七、教學措施： 1、教師要轉變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學_興趣。 2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。 3、教師的角色是學生學_的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學_的方法，引導學生自主學_，主動參與教學活動，做學_的主人。 4、注意引導學

65、生的情感體驗和道德、法律實踐。 八、課時分配: 八年級下冊教材的具體結構分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容,具體安排如下： “國家的主人廣泛的權利”—————————————3課時 “我們應盡的義務” ———————————————3課時 “生命健康權與我同在” —————————————3課時 “維護我們的人格尊嚴” —————————————3課時 “隱私受保護”——————————————————3課時 “終身受益的權利” ———————————————3課時 “擁有財產(chǎn)的權利” ——————————

66、—————4課時 “消費者的權益”————————————————3課時 “我們崇尚公平”————————————————3課時 “我們維護正義”————————————————3課時 機動課時 ——————————————————5課時 /2/20 第9篇：春思想品德八年級下冊教學計劃年春思想品德八年級下冊教學計劃 一、學生基本情況分析 這學期我任八年級一班思想品德課，大部分學生對思想品德課較感興趣，學_的積極性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有很多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成績不太理想。在這學期的教學中，一定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績。 二、教材分析 本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內容，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能