高一美術(shù) 第19課漫步中外園林藝術(shù)教學ppt課件4
《高一美術(shù) 第19課漫步中外園林藝術(shù)教學ppt課件4》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高一美術(shù) 第19課漫步中外園林藝術(shù)教學ppt課件4(63頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進入美術(shù)課堂,不到園林怎知春色如許,漫步中外園林藝術(shù),人們對山光水色總有特殊的眷戀,尤其是城市中人。人與自然的和諧共處的生活,是園林藝術(shù)的發(fā)端和起源。,園林被稱為城市中的山林,表達了人們對大自然的向往。他通常以花卉、木、石、水、廊、亭榭等為主要元素,經(jīng)過人為地精心設(shè)計建造而成。園林中處處是美景,人們在園林中休息能夠體會到接近大自然的愉悅,忘卻現(xiàn)實中的煩惱。同時,園林是一種理想化的生活環(huán)境,優(yōu)美高雅的藝術(shù)形式,還可以通過園林來實現(xiàn)對美的追求,抒發(fā)情懷,因此園林還具有更深的文化意義。,世界各民族都有自己的造園活動,而且各具不同的藝術(shù)風格。如中國古典園林,法國古典主義園林,希臘、羅馬文藝復興園林,英國自然風景園林,伊斯蘭園林,日本園林等風格各異。,,,,西方園林的特點是講求幾何圖的組織,在明確的軸線引導下作左右前后對稱布置。形式上整齊一律,均衡對稱,一切都表現(xiàn)為一種人工的創(chuàng)造,強調(diào)人工美或幾何美,認為人工的美高于自然的美。,中國古典造園藝術(shù)是中國文化藝術(shù)長期積累的結(jié)晶,自然變化、曲折為特點,本于自然,高于自然,將人工美與自然美相結(jié)合,從而做到“雖由人作,宛自天開”,形成了自然式山水風景園的獨特風格,堪稱世界上最精美的人工環(huán)境之一。,上述兩種造園風格的主要差異表現(xiàn)為:前者著眼于幾何美或人工美,后者著眼于自然美。,雖有人作宛若天開---------中國山水園林,在中國文化土壤上孕育出來的園林藝術(shù),同中國的文學、繪畫有密切的關(guān)系。中國園林造園的思想淵源可以追溯到東晉到唐宋年間。當時的文藝思潮是崇尚自然。園林創(chuàng)作也發(fā)生了轉(zhuǎn)折,從以建筑為主體轉(zhuǎn)向以自然山水為主體;以夸富尚奇轉(zhuǎn)向以文化素養(yǎng)的自然流露為設(shè)計園林的指導思想。,園林是一個真實的自然境域,其意境隨著時間而演替變化。這種時序的變化,園林上稱“季相”變化;朝暮的變化,稱“時相”變化;陰晴風雨霜雪煙云的變化,稱“氣象”變化;有生命植物的變化,稱“齡相”變化;還有物候變化等。這些都使產(chǎn)生意境的條件隨之不斷變化。在意境的變化中,要以最佳狀態(tài)而又有一定出現(xiàn)頻率的情景為意境主題。最佳狀態(tài)的出現(xiàn)是短暫的,但又是不朽的,即《園冶》中所謂“一鑒能為,千秋不朽”。,,杭州的“平湖秋月”,曲院風荷,蘇堤春曉,如杭州的“平湖秋月”、“斷橋殘雪”,揚州的“四橋煙雨”等,只有在特定的季節(jié)、時間和特定的氣候條件下,才是充分發(fā)揮其感染力的最佳狀態(tài)。這些主題意境最佳狀態(tài)的出現(xiàn),從時間來說雖然短暫,但受到千秋贊賞。,中國園林藝術(shù)是自然環(huán)境、建筑、詩、畫、楹聯(lián)、雕塑等多種藝術(shù)的綜合。園林意境產(chǎn)生于園林境域的綜合藝術(shù)效果,給予游賞者以情意方面的信息,喚起以往經(jīng)歷的記憶聯(lián)想,產(chǎn)生物外情、景外意。意境是中國千余年來園林設(shè)計的名師巨匠所追求的核心,也是使中國園林具有世界影響的內(nèi)在魅力。,創(chuàng)作方法園林意境是文化素養(yǎng)的流露,也是情意的表達,園林意境的創(chuàng)作方法有中國自己的特色和深遠的文化根源。融情入境的創(chuàng)作方法,大體可歸納為2個方面:,“體物”的過程。即園林意境創(chuàng)作必須在調(diào)查研究過程中,對特定環(huán)境與景物所適宜表達的情意作詳細的體察。事物形象各自具有表達個性與情意的特點,這是客觀存在的現(xiàn)象。如以柳絲比女性、比柔情;以花朵比兒童或美人;以古柏比將軍、比堅貞。不僅如比,還要體察入微,善于發(fā)現(xiàn)。如以石塊象征堅定性格,則卵石、花石不如黃石、盤石,因其不僅在質(zhì),亦且在形。在這樣的體察過程中,心有所得,才開始立意設(shè)計。,“意匠經(jīng)營”的過程。在體物的基礎(chǔ)上立意,意境才有表達的可能。然后根據(jù)立意來規(guī)劃布局,剪裁景物。園林意境的豐富,必須根據(jù)條件進行“因借”。計成《園冶》中的“借景”一章所說“取景在借”,講的不只是構(gòu)圖上的借景,而且是為了豐富意境的“因借”。凡是晚鐘、曉月、樵唱、漁歌等無不可借,計成認為“觸情俱是”。,南屏晚鐘,中國園林中用于點景的建筑-------窗、墻、門、樓、亭、榭、舫、廊。,樓,亭,山頂、水涯、湖心、松蔭、竹叢、花間都是布置園林建筑的合適地點,在這些地方筑亭,一般都能構(gòu)成園林空間中美好的景觀藝術(shù)效果。,榭與舫的相同處是都是臨水建筑,不過在園林中榭與舫在建筑形式上是不同的。,榭又稱為水閣,建于池畔,形式隨環(huán)境而不同。它的平臺挑出水面,實際上是觀覽園林景色的建筑。建筑的臨水面開敞,也設(shè)有欄桿。建筑的基部一半在水中,一半在池岸,跨水部分多做成石梁柱結(jié)構(gòu),較大的水榭還有茶座和水上舞臺等。,舫又稱旱船,是一種船形建筑,建于水邊,前半部多是三面臨水,使人有雖在建筑中,卻又猶如置身舟輯之感。船首的一側(cè)設(shè)平板橋與岸相連,頗具跳板之意。舫體部分通常采用石塊砌筑。,水榭,舫,我國建筑中的走廊,不但是廳廈內(nèi)室、樓、亭臺的延伸,也是由主體建筑通向各處的紐帶,而園林中的廊子,既起到園林建筑的穿插、聯(lián)系的作用,又是園林景色的導游線。,景門,種類繁多的橋真可以說是千姿百態(tài)。在我國園林中,有石板橋、木橋、石拱橋、多孔橋、廊橋、亭橋等。置于園林中的橋除了實用之外,還有觀賞、游覽以及分割園林空間等作用。,中國園林可以分為:皇家園林、私家園林、自然園林,頤和園,蘇州園林,杭州西湖,頤和園,色彩、規(guī)模、氣度充分展示皇家富貴。,拙政園,建于明代正德四年,因有江南才子文征明參與設(shè)計,文入氣息尤其濃厚,處處詩情畫意。園以水景取勝,平淡簡遠,樸素大方,保持了明代園林疏朗典雅的古樸風格。,獅子林,園內(nèi)“林有竹萬,竹下多怪石,狀如狻猊(獅子)者”又因天如禪師維則得法于浙江天目山獅子巖普應國師中峰,為紀念佛徒衣體、師承關(guān)系,取佛經(jīng)中獅子座之意,故名“獅子林”。,人道我居城市里,我疑身在萬山中,網(wǎng)師園,留園,六世紀,中國園林隨佛教傳入日本,日本園林早期在借鑒中國園林的同時,往往抓住某個方面而傾力以注,或廣袤,或幽邃,或開朗,或深沉,一經(jīng)選擇便臻于極致。日本結(jié)合本民族的文化特征不斷進行創(chuàng)新。園林規(guī)模逐漸簡潔、凝縮,園中水面越來越小,而一向被日本人所尊奉的石則被更多地運用到園中,甚至成為寺園內(nèi)具有象征意義的主景,這也就是“枯山水”產(chǎn)生的淵源。接下來日本園林逐漸向純凈細致的方向發(fā)展,修剪整形的黃楊、杜鵑,自然天成的石塊,耙出紋理的砂石等,都是在追求精神上“凈、空、無”的終極狀態(tài)。特別是后期的“枯山水”竭盡其簡潔,竭盡其純凈,無樹無花,只用幾尊石組,一地白砂,凝纏成一方凈土。,枯山水------日本傳統(tǒng)庭院,另一種創(chuàng)新的庭園形式--茶室庭園,則顯示出極精致、極正式的氛圍。茶庭布置講究,每塊步石的設(shè)置都有特定用意(如主人石、客人石、刀掛石等),每株植物的選擇都很認真,室外家具均為一件件精美的石制藝術(shù)品(如石燈籠、石水缽等),這種園林風格體現(xiàn)了日本貴族對完美形式的追求。日本園林更趨于以石組景,突出一種靜態(tài)景觀,因此減少了對水的表現(xiàn),多為靜水,且水體形態(tài)比較簡單,有些園林甚至不用水。在園石的處理上,日本園林偏于把天然石塊散置或形成石組,其構(gòu)圖手法亦自成一體。日本園林中的石組更多考慮面的權(quán)成,尤其是方丈庭中的“枯山水”,只容人的思想在其中徜徉,表現(xiàn)出日本傳統(tǒng)文化中對石的崇敬。,以步石作道路,細沙代水,以石代山、、、能引起人們對海景、神山的聯(lián)想,更顯出日本園林的含義深邃與地區(qū)特色的哲源。,以石燈、竹水管與汲水井、石橋以及祭臺、傘、小石塔等小品建筑,作為小園的點綴或主景,同時也是“日本味”的一種標志。,意大利的臺地園被認為是歐洲園林體系的鼻祖,對西方古典園林風格的形成起到重要的作用。文藝復興時期人們向往羅馬人的生活方式,富豪權(quán)貴紛紛在風景秀麗的地區(qū)建立自己的別墅莊園。這些莊園一般都建在丘陵或山坡上,為便于活動,就采用了連續(xù)的臺面布局,這就是臺地園的雛形。在以后的發(fā)展中,意大利造園家們在起伏的地形上創(chuàng)造出非常動人的景觀效果。,人文主義---------意大利古典園林,17世紀,園林史上出現(xiàn)了一位開創(chuàng)法國乃至歐洲造園新風的杰出人物——勒諾特,法國園林即由他開創(chuàng)。中國稱之為古典主義園林。勒諾特的造園保留了意大利文藝復興莊園的一些要素,又以一種更開朗、華麗、宏偉、對稱的方式在法國重新組合,創(chuàng)造了一種更顯高貴的園林,追求整個園林寧靜開闊,統(tǒng)一中又富有變化,富麗堂皇、雄偉壯觀的景觀效果。在中國的圓明園,由于乾隆皇帝的獵奇,也建造了模仿法國園林的西洋樓。,馴服自然---------法國古典園林,講究對稱、均齊嚴整性,以幾何形式構(gòu)圖,植物配置筑山理水以中軸線左右均衡幾何對稱,強凋園林總體和局部的圖案美。,歐式古典園林,英國園林是西方傳統(tǒng)園林中另一種具有代表性的重要風格。17、18世紀,繪畫與文學兩種藝術(shù)熱衷于自然的傾向影響了英國造園,加之中國園林文化的影響,英國出現(xiàn)了自然風景園。以起伏開闊的草地、自然曲折的湖岸、成片成叢自然生長的樹木為要素構(gòu)成了一種新的園林。與“規(guī)整式”相反,英國園林強調(diào)的是田園與自然。它把自然與人工作了明確的劃分。這里的主角是自然風光,其造景嚴格按照風景畫構(gòu)圖設(shè)計,如同“巴比松畫派”的風景畫。建筑成為了風景中的點綴。,風景式園林自由靈活、不拘一格,利用天然山水地貌,適當改造剪裁,著重精煉慨括地表現(xiàn)天然之美,現(xiàn)代園林,完,,http://202.195.252.61/yemingbiao_cai/jianzhu2/1xuleng/yuanlin.htm,,,園林意境創(chuàng)始時代的代表人物,如兩晉南北朝時期的陶淵明、王羲之、謝靈運、孔稚圭到唐宋時期的王維、柳宗元、白居易、歐陽修等人既是文學家、藝術(shù)家,又是園林創(chuàng)作者或風景開發(fā)者。陶淵明用“采菊東籬下,悠然見南山”去體現(xiàn)恬淡的意境。被譽為“詩中有畫,畫中有詩”的王維所經(jīng)營的輞川別業(yè),充滿了詩情畫意。和以后元、明、清的園林創(chuàng)作大師如倪云林、計成、石濤、張漣、李漁等人都集詩、畫、園林諸方面高度文藝修養(yǎng)于一身,發(fā)展了園林意境創(chuàng)作的傳統(tǒng),力創(chuàng)新意,作出了很大貢獻。,園林是自然的一個空間境域,與文學、繪畫有相異之處。園林意境寄情于自然物及其綜合關(guān)系之中,情生于境而又超出由之所激發(fā)的境域事物之外,給感受者以余味或遐想余地。當客觀的自然境域與人的主觀情意相統(tǒng)一、相激發(fā)時,才產(chǎn)生園林意境。其特征可作如下闡明,約在公元500年,王公貴族的園子中,以實用為主,栽種果樹、蔬菜等植物,這樣的形式可以看成是園林的萌芽時期。12世紀以后,出現(xiàn)了利用機械裝置設(shè)計的類似噴泉的水戲內(nèi)容和動物園等形式。文藝復興運動使法國造園藝術(shù)發(fā)生了巨大的變化,出現(xiàn)了雕塑、圖案式花壇以及巖洞等造型,而且還出現(xiàn)了多層臺地的格局。16世紀中葉,隨著中央集權(quán)的加強,園林藝術(shù)也發(fā)生了新的變化。園林的布局以規(guī)則對稱為主法國造園從局部布置轉(zhuǎn)向注重整體布局,并且也有運用題名、圖象表達思想的記載。,日本園林的特色:1、2、喜用竹籬、竹墻劃分地面,分隔空間,保護景物,或以本身的材質(zhì),造型與色彩構(gòu)成景物,做工精細,與其他造園要素結(jié)合,極盡自然村野之美。亭、廊等園林建筑的造型都很簡潔,明快,極少煩瑣的雕飾。4、日本園林布局也表現(xiàn)出一定的程式,如石與水的結(jié)合密切,小園中常常是有石燈必臨池,有池多有石等或疊石,每塊主要的石均有名稱或深意,或構(gòu)成“真山水或虛擬的‘枯山水’,十分獨特。5、植物常以其精細的修剪,造型的時尚,不能不說是在追求自然而細致的風韻中的一種過分的人工斧痕。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
30 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高一美術(shù) 第19課漫步中外園林藝術(shù)教學ppt課件4 美術(shù) 19 漫步 中外 園林藝術(shù) 教學 ppt 課件
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11506600.html