七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細(xì)胞生物教案 (新版)新人教版
《七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細(xì)胞生物教案 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細(xì)胞生物教案 (新版)新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四節(jié) 單細(xì)胞生物 知識(shí)目標(biāo): 1.說明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。 2.舉例說明單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。 能力目標(biāo): 使用顯微鏡觀察草履蟲,進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。 情感目標(biāo): 認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。 1.說明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。 2.認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。 3.進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。 1.用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度觀察草履蟲的形態(tài)運(yùn)動(dòng)。 2.認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。 一師一優(yōu)課 一課一名師 (設(shè)計(jì)者: ) 在我們的生物界中生存著數(shù)以萬計(jì)的生物,我們平常所見到的生物大都形態(tài)較大,身體結(jié)構(gòu)可分為不同的結(jié)構(gòu)層次。這些生物體都是由許多細(xì)胞所構(gòu)成的,它們占據(jù)了生物圈中生物種類的大多數(shù)。那么,我們所見過的生物中個(gè)體最小的動(dòng)物是什么呢?(學(xué)生舉例回答,教師作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià))。還有比我們剛才所說的動(dòng)物更小的動(dòng)物嗎?如果有的話,它們?cè)谀膬耗??結(jié)構(gòu)又怎樣呢? 1.教師明確任務(wù),學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。 自主活動(dòng)一:閱讀分析教材P66內(nèi)容,結(jié)合教材中圖形,回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 自主活動(dòng)二:閱讀分析教材P67~68的內(nèi)容,回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 2.教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo):實(shí)驗(yàn)法、觀察法。 3.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。 4.學(xué)生自我矯正錯(cuò)誤、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與記憶。 1.兩人合作探究 學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 2.小組合作探究 問題(1) ①你所知道的單細(xì)胞生物有哪些? ②怎樣才能判斷它們是生物體? 學(xué)生閱讀教材P67頁完成實(shí)驗(yàn)“觀察草履蟲” 問題(2) ①你認(rèn)為草履蟲只有一個(gè)細(xì)胞嗎?依據(jù)是什么? ②草履蟲是怎樣生活的? ③哪些現(xiàn)象說明草履蟲是單細(xì)胞生物? 通過探究活動(dòng),學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識(shí)到:(1)單細(xì)胞生物的類別。(2)草履蟲的結(jié)構(gòu)。(3)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。 3.師生互動(dòng) 學(xué)生觀察圖片。教師介紹:?jiǎn)渭?xì)胞生物的概念,單細(xì)胞生物有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻、眼蟲、瘧原蟲等。常見的單細(xì)胞生物其生活環(huán)境。(PPT2~9) 教師點(diǎn)撥、講解:觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)。(PPT10~12) 介紹:草履蟲的結(jié)構(gòu)。(PPT13) 小結(jié):草履蟲的生理結(jié)構(gòu)。(PPT14) 引申:從生物的特征分析草履蟲是生物。例如:對(duì)外界刺激的反應(yīng)、呼吸、排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。 教師點(diǎn)撥、講解單細(xì)胞與人類的關(guān)系。(PPT15~19) 引申:辯證的看待生物與人類的關(guān)系。單細(xì)胞生物對(duì)人類有有利的一面,也有不利的一面。 4.教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng) 在探究過程中,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。(包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)) 1.學(xué)習(xí)本節(jié)課后,學(xué)生回顧:你知道了什么?會(huì)解決什么問題?還想了解什么? 2.學(xué)生回答:(1)草履蟲有哪些結(jié)構(gòu) ?(2)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系如何? 3.根據(jù)學(xué)生回答,梳理本節(jié)知識(shí)。板書: (PPT20) 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 一、單細(xì)胞生物 二、草履蟲的結(jié)構(gòu)與生活 三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系 1.鞏固訓(xùn)練一。(PPT21~23) 2.鞏固訓(xùn)練二:學(xué)生完成學(xué)生用書中針對(duì)性練習(xí)題。 學(xué)生回答,教師及時(shí)反饋校正、點(diǎn)評(píng)。 3.鞏固練習(xí)三:完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評(píng)價(jià)。 自我評(píng)價(jià) 過程與方法 教學(xué)效果 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教學(xué)過程 中再優(yōu)化 優(yōu)化問題 優(yōu)化方法 1 2 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細(xì)胞生物教案 新版新人教版 年級(jí) 生物 上冊(cè) 第二 單元 第四 單細(xì)胞 教案 新版 新人
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11887013.html