九年級語文上冊 第3單元 第9課《成功》教案 蘇教版
《九年級語文上冊 第3單元 第9課《成功》教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文上冊 第3單元 第9課《成功》教案 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《成功》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、能找出文中的主要觀點 2、能運用文中的主要觀點對具體現(xiàn)象進行探究 3、學(xué)習(xí)中心突出、層次分明的寫法。 教學(xué)重難點:能運用文中的主要觀點對具體現(xiàn)象進行探究 教學(xué)課時:1課時 教學(xué)流程: 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課文 激發(fā)學(xué)生探求知識的樂趣,從而很快的走進文本,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。 1、引導(dǎo)學(xué)生說出自己成功的一件事以及成功的原因。 2、教師由此導(dǎo)入:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)和生活中,我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I;我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品;我們羨慕奧運冠軍們登上了最高領(lǐng)獎臺;……可我們有沒有想過,他們是如何成功的呢?他們成功需要具備哪些條件呢?他們成功背后有哪些故事呢?我們除了羨慕之外還應(yīng)做些什么呢?下面就讓我們一道走進文學(xué)泰斗季羨林先生的《成功》一文。(介紹作者成功一例) 3、學(xué)生暢談自己成功的一件事。 二、閱讀課文感知文本 學(xué)會解讀文本,積累生字詞語。能找出文中的主要觀點,把握作者的論證方法。1、指導(dǎo)用自己喜歡的方式讀課文,勾畫出值得掌握和借鑒的詞語及名言名句。 2、要求學(xué)生邊讀邊思考并劃出作者對成功所持的觀點。 3、點撥學(xué)生思考作者所用的論據(jù)和論證方法。 3、安排學(xué)生結(jié)合課文的某一方面談?wù)勛约旱目捶?,教師加以啟發(fā)引導(dǎo)。 三、研讀課文探究文本 準(zhǔn)確理解作者的觀點,明白成功的決定因素是人的自身努力,在勤奮中走向成功。 (教師借助PPT展示問題,引導(dǎo)學(xué)生研讀文本,深入探究文本內(nèi)容。重點解決以下幾個問題:) 1、成功離不開天資、勤奮和機遇。(師邊講邊寫出:天資+勤奮+機遇=成功)那么,這三者中哪一樣最重要呢?請大家結(jié)合實際,談?wù)勛约旱目捶ā? 2、作者對天資持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的? 3、作者對文革中和現(xiàn)在的自命天才的人的評價分別是:“至今不解”、“不敢贊一詞”。請同學(xué)們談?wù)勛约旱睦斫狻? 4、作者對勤奮持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的? 5、作者對機遇持什么的態(tài)度?又是怎樣佐證自己的態(tài)度的? 6、作者認(rèn)為“天資是由天來決定,機遇是不期而來!我們無能為力”。請同學(xué)們談?wù)剬@兩句話的理解?如果不同意作者的觀點,你又可以怎樣修改或作些補充? 7、朗讀背誦王國維的“境界說”,領(lǐng)會其中的深意,并能用自己的話清楚連貫地闡述。體會作者引用這幾句話的作用? (教師要引導(dǎo)他們進行辨析,要注意適當(dāng)肯定、鼓勵他們做到言之無據(jù)。) 四、拓展延伸佐證觀點 通過材料使學(xué)生進一步理解作者關(guān)于成功的三個條件和主次關(guān)系問題的論述,從而形成正確的價值觀。 教師再次用PPT展示幾個拓展素材,請同學(xué)們運用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點探究下列材料,看看有哪些發(fā)現(xiàn)? 材料一:電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員,為了藝術(shù)上有所成就,不僅天天苦練,而且到35歲還不愿生孩子,搞得婆媳關(guān)系很緊張,寧肯離婚也不讓步。可是她專業(yè)成績平平,一共也沒當(dāng)過幾回主角,這位演員作出了這么大的犧牲,最后卻不得不忍痛離開舞臺。 材料二:一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜,必須在100萬朵花上采原材料,假如花叢同蜂房的距離平均是1公里,那么蜜蜂要釀造1公斤蜜,就得飛行45萬公里,差不多等于繞地球赤道行11圈。 材料三:貝多芬小時候彈鋼琴專注時,手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去,他在琴旁放一盆涼水,把手指浸在水中泡涼后接著彈,水撩在地板上積少成多,漏到樓下房東家里卻渾然不知。 材料四:王安石《傷仲永》一文中的方仲永,5歲時就認(rèn)識書寫工具,7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖,便拉著他到處賺錢,不讓其學(xué)習(xí),結(jié)果到20歲時”泯然眾人”。 材料五:秦末,劉邦、項羽先后進入咸陽,當(dāng)時項羽力量明顯強于劉邦,消滅他易如反掌,在”鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦,沽名釣譽,聽信項伯仁義之說放走劉邦,最后天下被劉邦所奪。 (此教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師組織學(xué)生討論對幾個故事的感受,并引導(dǎo)學(xué)生合作思考這些素材佐證了作者關(guān)于成功的哪個觀點。) 五、多元思考啟迪思維 讓學(xué)生運用作者基本觀點探究提供的材料,以期達到加強對成功三個要素關(guān)系的理解,和訓(xùn)練學(xué)生的語言表達和邏輯思維能力。 對于成功所需條件的看法,從不同的角度看可能觀點未必相同,請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗談?wù)勀愕目捶?。(用PPT演示) 1、愛因斯坦的成功公式: W (成功) = X(艱苦勞動 +Y(正確方法 +Z(少說空話) 2、李嘉成認(rèn)為成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情緒智商)SQ(心靈智商)。 3、你的看法: 六、教學(xué)小結(jié) 再次激發(fā)起學(xué)生渴望成功的心理,明確成功的渠道。通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對關(guān)于成功的觀點,構(gòu)成成功的條件一定有很深刻的印象,希望大家能在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中確定好目標(biāo),勤奮努力、抓住機遇獲取成功。 板書設(shè)計: 成功= 天資 + 勤奮 + 機遇 + X ? 由天決定 自己決定 存在,有時影響 合作精神、自信 無能為力 狠下功夫 極大,但不期而來 科學(xué)方法等- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 成功 九年級語文上冊 第3單元 第9課成功教案 蘇教版 九年級 語文 上冊 單元 教案
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-11902926.html