人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語文課文第7課《媽媽睡了》同步練習(xí)C卷

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人教統(tǒng)編版二年級(jí)上學(xué)期語文課文第7課《媽媽睡了》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共32分) 1. （6分） 讀拼音，寫詞語 jǐ liang mn z huā tun jǐn c ________ ________ ________ zhēn qi tnɡ b wǎn ěr yī xio ________ ________ ________ 2. （3分） 給形近字組詞。 臂________撒________暖________滴________綻________ 璧________撤________緩________摘________錠________ 3. （6分） 我會(huì)填。 茂盛的________聰明的________好吃的________挺拔的________ 4. （5分） 比一比，再組詞。 曬________撞________飽________漂________暴________. 灑________幢________抱________瞟________爆________. 5. （3分） 根據(jù)課文《一顆小豌豆》，思考并回答問題。 前四顆小豌豆和第五顆小豌豆對(duì)比，你覺得它們有什么不同之處？ ________ 6. （7分） (2019三下陽江期中) 按要求寫句子。 （1） 他把花圃修得像鐘面一樣。（改為“被”字句） （2） 它立刻轉(zhuǎn)動(dòng)身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。（用修改符號(hào)修改病句） （3） 這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?（換種說法，意思不變） （4） 獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（照樣子寫一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)） （5） “真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子補(bǔ)充完整） “媽媽給我的壓歲錢被我弄丟了?！泵妹胈_______。 7. （2分） 小學(xué)即將畢業(yè)，請(qǐng)你用漂亮的鋼筆字在下面的方框內(nèi)為一位老師或同學(xué)寫幾句臨別贈(zèng)言。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 8. （12分） 閱讀下文，回答問題。 愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。 就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。 （1） “它好像也覺察到什么似的”，你認(rèn)為愛爾莎覺察到的是（ ） A . 它要和養(yǎng)育了自己三年的人真正分別了 B . 它需要自己去捕食 C . 養(yǎng)育它的人很傷心 （2） 選文中劃線字部分表達(dá)了“我”和小獅子之間怎樣的感情？ （3） 你贊同作者把愛爾莎送回大自然的做法嗎？為什么？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、