人教統(tǒng)編版二年級上學期語文課文第7課《媽媽睡了》同步練習C卷

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人教統(tǒng)編版二年級上學期語文課文第7課《媽媽睡了》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎達標 (共7題；共32分) 1. （6分） 讀拼音，寫詞語 jǐ liang mn z huā tun jǐn c ________ ________ ________ zhēn qi tnɡ b wǎn ěr yī xio ________ ________ ________ 2. （3分） 給形近字組詞。 臂________撒________暖________滴________綻________ 璧________撤________緩________摘________錠________ 3. （6分） 我會填。 茂盛的________聰明的________好吃的________挺拔的________ 4. （5分） 比一比，再組詞。 曬________撞________飽________漂________暴________. 灑________幢________抱________瞟________爆________. 5. （3分） 根據(jù)課文《一顆小豌豆》，思考并回答問題。 前四顆小豌豆和第五顆小豌豆對比，你覺得它們有什么不同之處？ ________ 6. （7分） (2019三下陽江期中) 按要求寫句子。 （1） 他把花圃修得像鐘面一樣。（改為“被”字句） （2） 它立刻轉動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。（用修改符號修改病句） （3） 這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?（換種說法，意思不變） （4） 獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。（照樣子寫一種動物的外形特點） （5） “真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子補充完整） “媽媽給我的壓歲錢被我弄丟了?！泵妹胈_______。 7. （2分） 小學即將畢業(yè)，請你用漂亮的鋼筆字在下面的方框內為一位老師或同學寫幾句臨別贈言。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 8. （12分） 閱讀下文，回答問題。 愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時候，我感到莫大的痛苦。我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止。 就這樣，我把愛爾莎交回了大自然。 （1） “它好像也覺察到什么似的”，你認為愛爾莎覺察到的是（ ） A . 它要和養(yǎng)育了自己三年的人真正分別了 B . 它需要自己去捕食 C . 養(yǎng)育它的人很傷心 （2） 選文中劃線字部分表達了“我”和小獅子之間怎樣的感情？ （3） 你贊同作者把愛爾莎送回大自然的做法嗎？為什么？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎達標 (共7題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、