文學(xué)理論文學(xué)創(chuàng)作的一般過(guò)程.ppt

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文學(xué)創(chuàng)作的一般過(guò)程,——文學(xué)創(chuàng)作論（二）,一、準(zhǔn)備階段,1、社會(huì)的賜予（被動(dòng)）（清）趙翼：國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工。如屈原、李煜、李清照、杜甫、陸游等。民諺：艱難困苦塑俊杰，憂愁憤怒出詩(shī)人。如曹雪芹、魯迅、柳永、孟浩然等。,一、準(zhǔn)備階段,2、生活的積累（主動(dòng)）（1）留心觀察，見(jiàn)人所未見(jiàn)；（2）初步思考，發(fā)現(xiàn)其價(jià)值；周敦頤從蓮花身上看到了士君子的形象；魯迅在與車夫的對(duì)比中看到了知識(shí)分子內(nèi)在“小我”的卑猥；朱自清從父親的背影看到一種父愛(ài)，李安從張愛(ài)玲的《色戒》看到人性的脆弱。,一、準(zhǔn)備階段,馬背上出名將,驢背上出詩(shī)人杜甫：“騎驢三十載，旅食京華春?！辟Z島：京師騎驢吟詩(shī)，“野橋孤店跨驢行”。李賀：每次出游，總是騎著驢，背著錦囊，每有佳句，輒以紙筆記之，投入囊中。孟浩然：“雪中騎驢孟浩然，皺眉吟詩(shī)肩聳山?！保ㄌK軾）陸游：“此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門”。“耋期自許詩(shī)情在，雪里猶能跨蹇驢?！?李白失意騎驢游華山,宋劉斧《遮遺》：“李白失意游華山，過(guò)縣，宰方開門決事。白乘醉跨驢過(guò)門。宰怒，不知太白也，引之庭下曰：‘汝何人？輒敢無(wú)禮！’白乞供狀，狀無(wú)姓名，曰：‘曾龍巾拭唾，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴，天子門前尚容走馬，華容縣里，不得我騎驢？’宰驚起，揖曰：‘不知翰林至此！’太白跨蹇而去?！?二、構(gòu)思階段,1、創(chuàng)作欲望的發(fā)動(dòng)（1）某種形象的觸發(fā)；如《愛(ài)蓮說(shuō)》（2）某種故事的觸發(fā)；如《色戒》（3）某種情緒的觸發(fā)；如《一件小事》（4）某種理念的觸發(fā)。如《西西弗的神話》作家的心理類型：視覺(jué)型、聽覺(jué)型、閱讀型等。,西西弗的石頭,二、構(gòu)思階段,2、對(duì)素材進(jìn)行開掘和提煉曹雪芹《紅樓夢(mèng)》10年；郭沫若《屈原》21年；喬伊斯《尤利西斯》10年；馬爾克斯《百年孤獨(dú)》15年；羅曼羅蘭《約翰克里斯多夫》20年；歌德《浮士德》60年。,二、構(gòu)思階段,3、作家的“自居”現(xiàn)象巴爾扎克寫《高老頭》與作品中的人物吵架；福樓拜寫《包法利夫人》時(shí)嘴里有砒霜味；湯顯祖寫《牡丹亭》時(shí)掩袂痛哭；郭沫若說(shuō)“蔡文姬就是我”。,二、構(gòu)思階段,4、審美意象的生成（俄）馬雅可夫斯基《唯一的腿》：我將保護(hù)和疼愛(ài)你的身體就像一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中殘廢了的對(duì)任何人都不需要的兵士愛(ài)護(hù)著他唯一的一條腿。,艾青《盼望》,一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá),三、啟發(fā)階段,靈感的爆發(fā)1、靈感的定義所謂靈感就是在人的思維活動(dòng)中突如其來(lái)而又稍縱即逝的頓悟狀態(tài)。,三、啟發(fā)階段,2、靈感成功的事例阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律；牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；王羲之創(chuàng)作《蘭亭序》；歌德創(chuàng)作《少年維特之煩惱》；羅曼羅蘭創(chuàng)作《約翰克里斯多夫》；托爾斯泰創(chuàng)作《安娜卡列尼娜》。,三、啟發(fā)階段,3、關(guān)于靈感的論述柏拉圖的“迷狂”說(shuō)；陸機(jī)：若夫應(yīng)感之會(huì)，通塞之紀(jì)，來(lái)不可遏，去不可止。戴復(fù)古：有時(shí)或得驚人句，費(fèi)盡心機(jī)做不成。陸游：文章本天成，妙手偶得之。湯顯祖：自然靈氣恍惚而來(lái)，不思而至，怪怪奇奇，莫可名狀。鄭板橋：作文勉強(qiáng)為，荊棘塞喉齒；乃興勃發(fā)處，煙云拂滿紙。,三、啟發(fā)階段,4、靈感的特點(diǎn)（1）突發(fā)性：突如其來(lái)（2）易變性：稍縱即逝（3）情感性郭沫若創(chuàng)作《鳳凰涅槃》和《地球，我的母親》時(shí)的體會(huì)。（4）非理性江淹“夢(mèng)筆生花”、李白“斗酒詩(shī)百篇”,三、啟發(fā)階段,5、靈感產(chǎn)生的原因（1）長(zhǎng)期積累，偶然得知；（2）緊張的理性活動(dòng)之后；王國(guó)維的“三境界”說(shuō)：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。（3）適當(dāng)機(jī)遇的誘發(fā)。馮驥才《高女人和她的矮丈夫》,四、傳達(dá)階段,1、語(yǔ)言傳達(dá)的艱難從形之于心到形之于手。從胸中之竹到手中之竹。陸機(jī)：恒患意不稱物，文不逮意，蓋非知之難，能之難也。劉勰：方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始。蘇東坡：求物之妙，如系風(fēng)捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬(wàn)人而不一遇也，而況能使了然于口與手乎？,四、傳達(dá)階段,2、駕馭文字能力的學(xué)習(xí)和磨練（1）學(xué)習(xí)人民大眾的口語(yǔ)；（2）學(xué)習(xí)古典文學(xué)的語(yǔ)言；（3）學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言。,四、傳達(dá)階段,3、藝術(shù)傳達(dá)對(duì)藝術(shù)構(gòu)思的制約作用（1）選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w樣式；魯迅：有了小感觸，就寫些短文，夸大點(diǎn)說(shuō)，就是散文詩(shī)，以后印成一本，謂之《野草》。得到較整齊的材料，則還是做短篇小說(shuō)。（2）檢驗(yàn)和調(diào)整構(gòu)思內(nèi)容；（3）字斟句酌，反復(fù)修改完善。,本節(jié)知識(shí)點(diǎn),1、文學(xué)創(chuàng)作的一般過(guò)程有哪些？（填空）2、文學(xué)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段包括什么？3、文學(xué)創(chuàng)作的構(gòu)思階段包括哪些？4、什么叫靈感？5、靈感有哪些特點(diǎn)？6、靈感產(chǎn)生的原因有哪些？7、藝術(shù)傳達(dá)對(duì)藝術(shù)構(gòu)思有哪些制約作用？8、作家如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言？,