文學(xué)理論文學(xué)創(chuàng)作的一般過(guò)程.ppt
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文學(xué)創(chuàng)作的一般過(guò)程,——文學(xué)創(chuàng)作論(二),一、準(zhǔn)備階段,1、社會(huì)的賜予(被動(dòng))(清)趙翼:國(guó)家不幸詩(shī)家幸,賦到滄桑句便工。如屈原、李煜、李清照、杜甫、陸游等。民諺:艱難困苦塑俊杰,憂愁憤怒出詩(shī)人。如曹雪芹、魯迅、柳永、孟浩然等。,一、準(zhǔn)備階段,2、生活的積累(主動(dòng))(1)留心觀察,見(jiàn)人所未見(jiàn);(2)初步思考,發(fā)現(xiàn)其價(jià)值;周敦頤從蓮花身上看到了士君子的形象;魯迅在與車(chē)夫的對(duì)比中看到了知識(shí)分子內(nèi)在“小我”的卑猥;朱自清從父親的背影看到一種父愛(ài),李安從張愛(ài)玲的《色戒》看到人性的脆弱。,一、準(zhǔn)備階段,馬背上出名將,驢背上出詩(shī)人杜甫:“騎驢三十載,旅食京華春?!辟Z島:京師騎驢吟詩(shī),“野橋孤店跨驢行”。李賀:每次出游,總是騎著驢,背著錦囊,每有佳句,輒以紙筆記之,投入囊中。孟浩然:“雪中騎驢孟浩然,皺眉吟詩(shī)肩聳山?!保ㄌK軾)陸游:“此身合是詩(shī)人未?細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”。“耋期自許詩(shī)情在,雪里猶能跨蹇驢。”,李白失意騎驢游華山,宋劉斧《遮遺》:“李白失意游華山,過(guò)縣,宰方開(kāi)門(mén)決事。白乘醉跨驢過(guò)門(mén)。宰怒,不知太白也,引之庭下曰:‘汝何人?輒敢無(wú)禮!’白乞供狀,狀無(wú)姓名,曰:‘曾龍巾拭唾,御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴,天子門(mén)前尚容走馬,華容縣里,不得我騎驢?’宰驚起,揖曰:‘不知翰林至此!’太白跨蹇而去。”,二、構(gòu)思階段,1、創(chuàng)作欲望的發(fā)動(dòng)(1)某種形象的觸發(fā);如《愛(ài)蓮說(shuō)》(2)某種故事的觸發(fā);如《色戒》(3)某種情緒的觸發(fā);如《一件小事》(4)某種理念的觸發(fā)。如《西西弗的神話》作家的心理類型:視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、閱讀型等。,西西弗的石頭,二、構(gòu)思階段,2、對(duì)素材進(jìn)行開(kāi)掘和提煉曹雪芹《紅樓夢(mèng)》10年;郭沫若《屈原》21年;喬伊斯《尤利西斯》10年;馬爾克斯《百年孤獨(dú)》15年;羅曼羅蘭《約翰克里斯多夫》20年;歌德《浮士德》60年。,二、構(gòu)思階段,3、作家的“自居”現(xiàn)象巴爾扎克寫(xiě)《高老頭》與作品中的人物吵架;福樓拜寫(xiě)《包法利夫人》時(shí)嘴里有砒霜味;湯顯祖寫(xiě)《牡丹亭》時(shí)掩袂痛哭;郭沫若說(shuō)“蔡文姬就是我”。,二、構(gòu)思階段,4、審美意象的生成(俄)馬雅可夫斯基《唯一的腿》:我將保護(hù)和疼愛(ài)你的身體就像一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中殘廢了的對(duì)任何人都不需要的兵士愛(ài)護(hù)著他唯一的一條腿。,艾青《盼望》,一個(gè)海員說(shuō),他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個(gè)海員說(shuō),最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá),三、啟發(fā)階段,靈感的爆發(fā)1、靈感的定義所謂靈感就是在人的思維活動(dòng)中突如其來(lái)而又稍縱即逝的頓悟狀態(tài)。,三、啟發(fā)階段,2、靈感成功的事例阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律;牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律;王羲之創(chuàng)作《蘭亭序》;歌德創(chuàng)作《少年維特之煩惱》;羅曼羅蘭創(chuàng)作《約翰克里斯多夫》;托爾斯泰創(chuàng)作《安娜卡列尼娜》。,三、啟發(fā)階段,3、關(guān)于靈感的論述柏拉圖的“迷狂”說(shuō);陸機(jī):若夫應(yīng)感之會(huì),通塞之紀(jì),來(lái)不可遏,去不可止。戴復(fù)古:有時(shí)或得驚人句,費(fèi)盡心機(jī)做不成。陸游:文章本天成,妙手偶得之。湯顯祖:自然靈氣恍惚而來(lái),不思而至,怪怪奇奇,莫可名狀。鄭板橋:作文勉強(qiáng)為,荊棘塞喉齒;乃興勃發(fā)處,煙云拂滿紙。,三、啟發(fā)階段,4、靈感的特點(diǎn)(1)突發(fā)性:突如其來(lái)(2)易變性:稍縱即逝(3)情感性郭沫若創(chuàng)作《鳳凰涅槃》和《地球,我的母親》時(shí)的體會(huì)。(4)非理性江淹“夢(mèng)筆生花”、李白“斗酒詩(shī)百篇”,三、啟發(fā)階段,5、靈感產(chǎn)生的原因(1)長(zhǎng)期積累,偶然得知;(2)緊張的理性活動(dòng)之后;王國(guó)維的“三境界”說(shuō):眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。(3)適當(dāng)機(jī)遇的誘發(fā)。馮驥才《高女人和她的矮丈夫》,四、傳達(dá)階段,1、語(yǔ)言傳達(dá)的艱難從形之于心到形之于手。從胸中之竹到手中之竹。陸機(jī):恒患意不稱物,文不逮意,蓋非知之難,能之難也。劉勰:方其搦翰,氣倍辭前,暨乎篇成,半折心始。蘇東坡:求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使是物了然于心者,蓋千萬(wàn)人而不一遇也,而況能使了然于口與手乎?,四、傳達(dá)階段,2、駕馭文字能力的學(xué)習(xí)和磨練(1)學(xué)習(xí)人民大眾的口語(yǔ);(2)學(xué)習(xí)古典文學(xué)的語(yǔ)言;(3)學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言。,四、傳達(dá)階段,3、藝術(shù)傳達(dá)對(duì)藝術(shù)構(gòu)思的制約作用(1)選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w樣式;魯迅:有了小感觸,就寫(xiě)些短文,夸大點(diǎn)說(shuō),就是散文詩(shī),以后印成一本,謂之《野草》。得到較整齊的材料,則還是做短篇小說(shuō)。(2)檢驗(yàn)和調(diào)整構(gòu)思內(nèi)容;(3)字斟句酌,反復(fù)修改完善。,本節(jié)知識(shí)點(diǎn),1、文學(xué)創(chuàng)作的一般過(guò)程有哪些?(填空)2、文學(xué)創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段包括什么?3、文學(xué)創(chuàng)作的構(gòu)思階段包括哪些?4、什么叫靈感?5、靈感有哪些特點(diǎn)?6、靈感產(chǎn)生的原因有哪些?7、藝術(shù)傳達(dá)對(duì)藝術(shù)構(gòu)思有哪些制約作用?8、作家如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言?,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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