山東省中考語文 岳陽樓記復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt
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,,,四大名樓總圖,,,,,,中國(guó)四大名樓,,岳陽樓,黃鶴樓,鸛雀樓,滕王閣,岳陽樓記,范仲淹,寫作背景,范仲淹和滕子京為同鄉(xiāng)同榜進(jìn)士,范仲淹因?qū)嵭姓胃母镌馀懦?,被貶鄧州。滕子京在慶州任上時(shí),被誣告貪污官錢十六萬貫,被朝廷貶謫到岳州當(dāng)知府。滕子京心里有些憤慨,范仲淹擔(dān)心他惹出大禍,就想找機(jī)會(huì)勸勸他。恰好滕重修岳陽樓,請(qǐng)范仲淹“作文記之”,范仲淹便借題發(fā)揮,一來表達(dá)自己為人處世、仕途進(jìn)退的原則,二來也是勉勵(lì)滕子京心懷天下,不計(jì)較個(gè)人眼前的得失,先憂后樂。因?yàn)楫?dāng)時(shí)范的處境和滕子京很相似,其實(shí)此文也是范仲淹的自勉。,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過自學(xué)、思考、研討等方式,能正確朗讀,準(zhǔn)確翻譯,理解并背誦課文一、二自然段。,朗讀課文,結(jié)合注釋,利用工具書,自讀課文第一段。要求:讀準(zhǔn)字音,讀出停頓。,自學(xué)指導(dǎo)一,對(duì)照課下注釋翻譯第一段。要求:提出疑難;標(biāo)劃注釋中重點(diǎn)詞語。2分鐘后看誰翻譯的準(zhǔn)確。,自學(xué)指導(dǎo)二,再讀第一段回答:1、概括第一段寫了什么?2、文中哪個(gè)詞語寫出了藤子京的身份?哪句話寫出他的政績(jī)?為什么要這樣寫呢?3、本段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?,朗讀課文,結(jié)合注釋,利用工具書,自讀課文第二段。要求:讀準(zhǔn)字音,讀出停頓。,自學(xué)指導(dǎo)三,對(duì)照課下注釋翻譯第二段。要求:提出疑難;標(biāo)劃注釋中重點(diǎn)詞語。3分鐘后看誰翻譯的準(zhǔn)確。,自學(xué)指導(dǎo)四,再讀第二段回答:1、概括第二段寫了什么?2、本段中哪一句是總說?哪一句起承前啟后的作用?3、本段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?,自學(xué)指導(dǎo)五,思考三、四段內(nèi)容,回答:1、請(qǐng)找出三、四段中寫景的句子,表達(dá)方式是什么?2、請(qǐng)分別找出兩種“覽物之情”的句子,表達(dá)方式是什么?3、三、四段所用的寫作手法是什么?4、請(qǐng)分別概括三、四段的意思。,覽物,之情,,陰,去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,,晴,,晴,心曠神怡,寵辱偕忘,,對(duì)比,遷客騷人,課文分析,1、本段以“嗟夫”提起下文,筆鋒突轉(zhuǎn),提出了一個(gè)“古仁人之心”來,請(qǐng)想一想:作者認(rèn)為古仁人之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里?,遷客騷人:思想感情往往因個(gè)人遭遇或外物的觸化而發(fā)生變化;古仁人:“不以物喜,不以己悲”。,2、這樣看來,古仁人的悲喜感情跟外物沒有關(guān)系,跟個(gè)人遭遇也沒有關(guān)系。那么跟什么有關(guān)系呢?,他們“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。不是憂“民”,便是憂“君”——怕皇帝做出害民的事情來;他們“進(jìn)亦憂,退亦憂”,可見他們的“憂”跟個(gè)人的進(jìn)退、榮辱都沒有關(guān)系。他們是為民生疾苦而憂心忡忡。,3、古仁人有沒有快樂的時(shí)候呢?,在天下人感到快樂后古仁人才會(huì)快樂??梢娝麄兊幕驊n或樂完全是隨天下人的或憂或樂而轉(zhuǎn)移的。這就是作者所認(rèn)為的“古仁人之心”。,1、區(qū)別下列加點(diǎn)詞的含義,課堂練習(xí):,而,因?yàn)?壯觀景象,觀看,大概,它,代指岳陽樓,他的,1、區(qū)別下列加點(diǎn)詞的含義,課堂練習(xí):,和樂,和煦,有時(shí),或許,哪有,什么,為什么,2、翻譯下列句子,課堂練習(xí):,①政通人和,百廢具興。,②覽物之情,得無異乎?,③去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏。,④不以物喜,不以己悲。,⑤先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。,⑥微斯人,吾誰與歸?,堂上小測(cè)試,1.概括一、二、三、四段的段意。2.贊美滕子京政績(jī)的文字是______________,表明作者寫作緣由的句子是______________,“前人之述”指的是______________,從空間上寫洞庭湖的語句是__________________________,從時(shí)間上寫洞庭湖的語句是________________。3.怎樣理解“覽物之情,得無異乎”?4.默寫描寫“岳陽樓之大觀”的句子。,(1)重修岳陽樓的背景及盛況,作“記”緣由。(2)總寫岳陽樓的大觀并引出下文的“覽物之情”。(3)寫遷客騷人以己悲。(4)寫遷客騷人以物喜。,政通人和,百廢具興,屬予作文以記之,唐賢今人詩賦,銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,看了自然景物而觸發(fā)的感情,怎能不有所不同呢?,5.用課文的原話回答下列問題:(1)作者闡述的主要觀點(diǎn)是(2)要達(dá)到這種境界必須做到(3)沒這樣做的結(jié)果是,見到“悲景”見到“樂景”6.作者的目的是否在寫景?文章開頭寫了什么內(nèi)容?7.文章有幾處寫到岳陽樓的景色?在文中把它們找出來。第二段中那句話引出下文的抒情?,,,,,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,不以物喜,不以己悲,心曠神怡,寵辱偕忘,去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,,修身、齊家、治國(guó)、平天下——儒家學(xué)說位卑未敢忘憂國(guó)——陸游風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心——明朝東林黨人天下興亡,匹夫有責(zé)——顧炎武天下為公——孫中山為中華之崛起而讀書——周恩來,拓展與延伸,本文描繪了岳陽樓的景色以及遷客騷人登樓覽景因不同的景物所產(chǎn)生的不同情感,表達(dá)了作者“不以物喜,不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。,中心思想,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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