教學計劃（共6篇）_10

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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“Erics”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、師生情況。 本屆生物班學生的整體情況是：許多學生基礎(chǔ)不好，學__慣差，學_缺乏計劃性、主動性和系統(tǒng)性。由于只有一個生物班，所以沒有更多的教師參與生物備考活動。 二、復_階段劃分及主要任務。 整體劃分為二個階段： （一）階段一：立足教材、夯實基礎(chǔ) 1、時間安排：20xx年xx月——20xx年xx月。 2、復_方式：以教師講授和學生閱讀為主，章節(jié)練_為輔。 3、能力培養(yǎng)：以識記和理解為主。 4、復_重點：按章節(jié)理清知識點，構(gòu)建系統(tǒng)的知識

2、體系，配合經(jīng)典例題，將主干知識、重點知識進行適度的拓展和延伸。 （二）階段二：專題復_，培養(yǎng)生物學科內(nèi)綜合能力 1、時間安排：20xx年xx月——20xx年xx月。 2、復_方式：專題復_，解題方法指導，綜合訓練 3、能力培養(yǎng)：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)為主。 4、復_重點：以綜合訓練為主。 三、關(guān)于階段一、二的復_說明： （一）關(guān)于階段一的復_： 階段一的復_是備考的基礎(chǔ)，是以后各階段的基石，本人將采取復_重心下移，緊扣知識點，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行針對性復_，實現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的查漏補缺。對學生進行分類，采取分類指導，分層要求，力爭優(yōu)生有事可做，差生

3、有較大輻度的提升。 （二）關(guān)于階段二的復_： 階段二屬于專題訓練。專題訓練包括： 1、知識體系專題，包括： （1）生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)； （2）生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)； （3）生命的自我復制和進化系統(tǒng)； （4）生物與環(huán)境系統(tǒng)。 2、實驗專題，包括： （1）驗證性實驗。要求：對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。 （2）糾正錯誤或補充不完整的實驗； （3）設(shè)計簡單的生物學實驗； （4）對實驗中的各種信息的分析和解釋； 3、題型專題，包括： （1）坐標曲線題的解題能力培養(yǎng)； （2）圖形圖表題的解題能力培養(yǎng)； （3）遺傳系譜圖鑒別及概率計算能力的培養(yǎng)

4、； 4、熱點專題，包括： （1）生態(tài)與環(huán)境熱點（人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境保護等） （2）生命科學前沿熱點（基因工程、克隆、干細胞技術(shù)、人類基因組計劃等） （3）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類健康熱點（轉(zhuǎn)基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病、瘋牛病、SRARS、流感等） （4）國際國內(nèi)大事（西部大開發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、斗爭等） 專題復_的原則：以知識體系專題復_為主，帶動其他專題的復_，重視實驗的復_。 在最后沖 刺階段留一些時間進行熱點問題和題型分類的復_，以提高應試能力。 四、復_備考中應注意的問題： 1、重視課本知識的復_。要認真閱讀課本，對課本知識融會貫通；不搞“重做題、輕課本

5、”的舍本求末之舉；對各章節(jié)中易混淆或有聯(lián)系的知識點要進行分類、比較和歸納； 2、重視中檔題的訓練。中檔題是指涉及知識點在4——5個，拐彎在3——4個的題。這類題即考基礎(chǔ)知識的掌握情況，也考查學生的基本能力，有一定的靈活性和綜合性。 3、重視知識的系統(tǒng)總結(jié)和歸納。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，與其盲目地做100道題，不如仔細回味10道題，做完每一道題應要進行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再談多做題的事。 4、要講究復_效率，要對復_進行科學的安排。 （1）要保證固定的活動和娛樂時間。尤其要保證課間10分鐘的充分休息。娛樂和活動是手段，目的是讓大腦“輕裝上陣”； （2）要科學安排復_時間。復_要有計劃，計劃要做到文理

6、搭配，計劃一旦制定，要嚴格執(zhí)行，要根據(jù)復_效果及時對計劃進行相應的調(diào)整。 5、做好心態(tài)調(diào)整。高考成績的決定因素有二：一是實力，二是心態(tài)。因此，在復_中要保持飽滿的情緒，對外界干擾要有“免疫力”，以保證在考試兩天內(nèi)充分發(fā)揮水平。 第2篇：教學計劃一、情況分析 本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學_興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為

7、地理教學提供了最根本的保障。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學_地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 三、具體工作 1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。 2、認真學_新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指

8、導下，努力使教學能力再上新臺階。 4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學_興趣。 5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參加聽課評課活動。虛心向他人學_，取長補短，不斷提高教學水平。 7、擬好復_計劃，制定復_提綱，認真組織復_。 8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學_中存在的問題并及時解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 11、申請購置教學必備的地理教

9、具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。 四、教學策略與方法 本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學_中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學_，合作學_，探究學_”的學_方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學_中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。 根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學_地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生

10、的學_方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設(shè)想。 (一)增強教師的親合力 要充分調(diào)動學生學_地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。 (二)地理課堂模式的探索 自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學

11、期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。 1、教學目標的 確定 在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學_地理知識的基本方法，在學_知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。 2、重點、難點的處理 為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學_興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。 ●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力 地圖是地理學_最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能

12、力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂。 ●知識拓展共同探究 加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合，使學生感受到學_地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學_興趣。 ●親身體驗參與實踐 地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。 ●現(xiàn)代信息技術(shù)的應用 為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極

13、大的調(diào)動了學生的學_積極性。 總之，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學_方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。 五、教學進度安排 第一大周(9月3日——9月14日)第一章讓我們走進地理 第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))地球的面貌 第一次月考 第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))世界的居民 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復_ 期中考試11月3——5日 第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)) 第六大周(11月22日—

14、—12月7日)第四章世界的氣候 第二次月考 第七大周(12月9日——12月23日)第五章世界的發(fā)展差異 第八大周(12月25日——xxxx年1月7日)復_ 希望各位教師能夠認真閱讀xxxx學年度七年級地理上冊教學計劃，努力提高自己的教學水平。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、基本情況分析： 1.學生情況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學_還停留在初中的認知水平。定性問題較多，考試題的思維量不大，能力要求也不很高，很多學生以為物理就好學，從而輕視物理的學_。但實際上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中銜接教材是很有必要的。 2.教材分析：我

15、們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學_及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學_內(nèi)容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎(chǔ)。這一部分的學_，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。 二、教學目的及任務： 1.認真學_《高中物理教學大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是

16、搞好高中物理教學的基本前提。 2.認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學_方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學_階段培養(yǎng)學生良好的學__慣和思維_慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學_中的不良學__慣和思維方法。 3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學_要求都有明顯的提高，因而在學_時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極

17、培養(yǎng)和保護學生學_物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和_題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學質(zhì)量和效益。 5.學_新的教學理念，真正把“359教學模式”落在實處，強化學生的參與意識，激勵學生積極參與課堂的教與學，充分體現(xiàn)學生的主

18、體地位，真正實現(xiàn)“我學、我要學、我好學、我一定要學好”。 6.重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。 第4篇：教學計劃一、指導思想 全面貫徹落實黨的方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，堅持創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學_精神和自主學_的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質(zhì)。著眼于學生的發(fā)展。 二、教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學_興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不

19、同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學_材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。 三、學生情況分析 初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學_的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動；但大部分學生還沒有掌握科學的學_方法，掌握的基

20、礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學_的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學_態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。 第5篇：教學計劃一、指導思想 《國學啟蒙》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學_傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代思想的結(jié)合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學_等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學_，能使學生明白熱愛學_，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。 二、教材分析 本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》，共有__課。當你暢游于

21、這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨;你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。 三、 教學目標 1、 能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。 2、 能夠理解這些名篇名段的意思。 3、 學_了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。 四、 教學重難點 國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻

22、律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重學生，要用實際行動體現(xiàn)國學的學_內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學_內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。 五、 教學措施 1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。 2、 注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對

23、句、接龍、找寶藏、小老師”等。 3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 六、教學進度 一年級每兩周一課 二年級每周一課時 新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學計劃如下： 1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。 2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。 3、學_了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。 4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。 5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位

24、，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。 6、每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容。 第6篇：教學計劃一、指導思想 以義務化學課程標準(實驗稿)為依據(jù)，人教社化學教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必需的化學基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學_化學的樂趣，關(guān)注化學與人類、化學與社會的密切關(guān)系.培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感，養(yǎng)成終身學_化學_慣。 二、教學建議 1、認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。 2、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學基礎(chǔ)知識與基本技能，引導學生關(guān)注身邊的化學現(xiàn)象與

25、問題，最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀。 3、重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，開展探究性實驗。 4、加強化學學_過程的合作與交流，培養(yǎng)學生團隊意識。 三、具體措施： (1)重視基本概念的教學 化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學_，生活和勞動中應用

26、學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。 (2)加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學_相應的化學用語結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學_活動和有計劃的練_，使學生逐步掌握這些學_化學的重要工具。 (3)重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于學生打好化學學_的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物,教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實

27、驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學_的指導作用。 (4)加強實驗教學 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學_化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學_方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止

28、只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全，要學生愛護儀，節(jié)約藥品。 (5)積極開展化學課外活動。 組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學_化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 教材內(nèi)容： 第一章：開啟化學之門 共有三個課題：1、化學給我們帶來什么

29、 2、化學研究些什么 3、怎樣學_和研究化學(重點) 第二章：我們身邊的物質(zhì) 共有四個課題： 1、由多種物質(zhì)組成的空氣 2、性質(zhì)活潑的氧氣(重點) 3、奇妙的二氧化碳(重點) 4、自然界中的水 第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 共有四個課題： 1、用微粒的觀點看物質(zhì) 2、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點) 3、組成物質(zhì)的化學元素(重點) 4、物質(zhì)組成的表示方法(重點、難點) 第四章：燃料 共有三個課題 1、燃燒與滅火(重點) 2、定量認識化學變化(重點、難點) 3、化石燃料的利用 第五章：金屬與礦物 共有四個課題： 1、金屬與金屬礦物 2、鐵的冶煉合金(重點、難點) 3、金屬的防護和回收(重點) 4、石灰石的利用(重點) 教學計劃匯總6篇】 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃