圍棋教學(xué)計(jì)劃（共18篇）

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1、圍棋教學(xué)計(jì)劃（共18篇） 第1篇：圍棋教學(xué)計(jì)劃圍棋課教學(xué)計(jì)劃 一、課程內(nèi)容 第一課 圍棋的基本規(guī)則及棋盤(pán)棋子 第二課 氣 第三課 打吃與吃子 第四課 逃跑 第五課 互相打吃 第六課 級(jí)位測(cè)試（25級(jí)） 第七課 連接 第八課 切斷 第九課 邊斷邊打吃 第十課 級(jí)位測(cè)試（24級(jí)） 第十一課 雙打吃 第十二課 禁著點(diǎn) 第十三課 虎口 第十四課 級(jí)位測(cè)試（23級(jí)） 第十五課 打劫 第十六課 關(guān)門(mén)吃 第十七課 抱吃 第__課 征吃 第__課 復(fù)_ 第二十課 級(jí)位測(cè)試（22級(jí)） 二、課時(shí)安排： 本學(xué)期歷時(shí)五個(gè)月，共計(jì)20課時(shí)，平均

2、每個(gè)教學(xué)內(nèi)容用1課時(shí)篇三：圍棋教學(xué)計(jì)劃 圍棋教學(xué)計(jì)劃 圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)計(jì) 劃： 教學(xué)目標(biāo) 1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。 2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。 3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。 教學(xué)規(guī)劃： 一 介紹圍棋 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具， 圍棋的基本規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。 二 基本的吃子與逃子 課

3、時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口 2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。 3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。 4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法： 1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。 6 明確在棋盤(pán)上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。 教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。 三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則 教學(xué)內(nèi)容 1認(rèn)識(shí)在棋盤(pán)上什么是能夠下棋的地方，什么

4、是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒(méi)有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可 以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。 2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的 時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。 3 了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方 提回來(lái)。 4 了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候 合理的運(yùn)用。 四 基本的攻擊與防守

5、 課時(shí) 2課時(shí) 1 認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連 接。 2 認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開(kāi)，那么就叫做分?jǐn)唷?3 了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以 保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。 4 明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開(kāi)并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。 5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門(mén)吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子 分?jǐn)嚅_(kāi)并將對(duì)方的棋子吃掉。 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。 五 下棋時(shí)的基本方向 課時(shí) 2課時(shí) 1認(rèn)識(shí)基本的吃

6、子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩 課時(shí)） 2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己 的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。 3 認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷 的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。 六 枷吃 課時(shí) 1課時(shí) 認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其 不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。 教學(xué)目標(biāo)：使

7、學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然 后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。篇四：圍棋課程計(jì)劃 圍棋教學(xué)計(jì)劃 姜慶國(guó) 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。 情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋、玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。 智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)_，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的_慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容及安排 第三周 圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕 德，知道圍棋術(shù)語(yǔ)六個(gè)：氣，連，斷，打吃，長(zhǎng)，提。 第四周 圍棋吃子手段 （抱吃、門(mén)吃、枷吃） 第五周 復(fù)_對(duì)抗

8、賽 第六周 圍棋吃子手段 （征子、封（枷）撲、倒撲） 第七周 重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。 第八周 復(fù)_對(duì)抗賽 第九周 重點(diǎn)講解逃子。吃子著法的總復(fù)_。（直接逃跑、利用對(duì)方毛病逃子） 第十周 圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷 第十周 復(fù)_對(duì)抗賽 第十二周 活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。 第十三周 明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)， 每一個(gè)術(shù)語(yǔ)代表了一個(gè)走棋著法，知道并會(huì)用這些一般的走棋著法： 拆邊 掛角 夾攻 跳 鎮(zhèn) 飛攻 搭 飛出尖出 大場(chǎng) 分投 打入 第十四周 復(fù)_對(duì)抗賽 第

9、十五周 把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上 知道在什么情況下要防守。 第十六周 學(xué)會(huì)整體布局 第十七周 復(fù)_對(duì)抗賽 第__周 圍棋擂臺(tái)賽篇五：圍棋教學(xué)計(jì)劃 圍棋教學(xué)一期計(jì)劃表 本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)生們的基礎(chǔ)抓實(shí)，要用我們的愛(ài)心和細(xì)心開(kāi)啟學(xué)生們的智慧之門(mén)。我們用基礎(chǔ)入門(mén)第一冊(cè)和第二冊(cè)打?qū)嵒A(chǔ)。具體課時(shí)如下安排： 第一課 入門(mén)基礎(chǔ) 棋子的氣 打吃 長(zhǎng)氣 提子 虎口 禁入點(diǎn) 第二課 實(shí)戰(zhàn)練_ 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第三課 入門(mén)基礎(chǔ) 救棋要點(diǎn) 如何吃棋 什么樣的棋應(yīng)該吃 怎樣將棋子吃掉更多 第四課 實(shí)戰(zhàn)演練 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第五課 入門(mén)基礎(chǔ)

10、 棋子打劫怎么做 打二還一怎么辦 吃子方向如何看 第六課 實(shí)戰(zhàn)演練 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第七課 入門(mén)基礎(chǔ) 吃子技巧抱吃如何運(yùn)用 第八課 實(shí)戰(zhàn)練_ 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第九課 入門(mén)基礎(chǔ) 吃子技巧門(mén)吃如何運(yùn)用 第十課 實(shí)戰(zhàn)練_ 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第十一課 入門(mén)基礎(chǔ) 吃子技巧雙吃如何運(yùn)用 第十二課 實(shí)戰(zhàn)練_ 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第十三課 入門(mén)基礎(chǔ) 吃子技巧枷吃如何運(yùn)用 第十四課 實(shí)戰(zhàn)練_ 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第十五課 入門(mén)基礎(chǔ) 吃子技巧撲和倒撲如何運(yùn)

11、用 第十六課 實(shí)戰(zhàn)練_ 兩人一組實(shí)戰(zhàn)演練，并講解實(shí)戰(zhàn)中的錯(cuò)誤。 第十七課 本期總結(jié) 將圍棋本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容加以總結(jié)，并做好下一期上課的準(zhǔn)備。 第2篇：圍棋教學(xué)計(jì)劃圍棋教學(xué)計(jì)劃 圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)計(jì) 劃： 教學(xué)目標(biāo) 1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。 2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。 3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。 教學(xué)規(guī)劃： 一 介紹圍棋 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 介紹

12、圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具， 圍棋的基本規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。 二 基本的吃子與逃子 課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口 2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。 3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。 4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法： 1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。 6 明確在棋盤(pán)上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。 教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子

13、與逃子的運(yùn)用。 三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1認(rèn)識(shí)在棋盤(pán)上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒(méi)有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。 2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。 3 了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方 提回來(lái)。 4 了解什么是打二還一，并能夠自己推出打X還Y。 教學(xué)目

14、標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候 合理的運(yùn)用。 四 基本的攻擊與防守 課時(shí) 2課時(shí) 1 認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連 接。 2 認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開(kāi)，那么就叫做分?jǐn)唷?3 了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。 4 明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開(kāi)并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。 5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門(mén)吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子 分?jǐn)嚅_(kāi)并將對(duì)方的棋子吃掉。 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基

15、本的攻擊與防守方法。 五 下棋時(shí)的基本方向 課時(shí) 2課時(shí) 1認(rèn)識(shí)基本的吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩 課時(shí)） 2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。 3 認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。 六 枷吃 課時(shí) 1課時(shí) 認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給

16、罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。 第3篇：圍棋教學(xué)計(jì)劃圍棋課程教學(xué)計(jì)劃 一.教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。 情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋，玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣，讓孩子們喜歡圍棋。 智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)_，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的_慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，以達(dá)到協(xié)調(diào)合作，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。二.教學(xué)內(nèi)容及安排 第一周：1.認(rèn)識(shí)棋具，學(xué)_規(guī)則以及下棋禮儀； 2.掌握圍棋的基本下法，勝負(fù)的判定；3.懂得圍棋的吃，打吃和被打吃的概念；4.練_打吃與提

17、子 第二周：1.掌握禁入點(diǎn)，虎口，打劫，打=還一，打多還一的概念，形態(tài)，規(guī)定；2.分步驟學(xué)_圍棋吃子的技巧：雙叫吃，關(guān)門(mén)吃，搶吃，征吃； 第三周：1.認(rèn)識(shí)和掌握活棋的先決條件得兩眼，什么叫眼？ 2.吃棋技巧之：枷吃，撲與倒撲 ; 第四周：1.圍棋吃子手段：（ 子，封（枷），撲，倒撲）；2.逃子；3.真“眼”和“傲眼”的判斷。 第五周：練_對(duì)抗 。 第六周：明白金角銀邊算的內(nèi)涵。 第七周：練_對(duì)抗 。 第八周：活棋死棋的判定，掌握多和棋形的安點(diǎn)。 第九周：學(xué)_整體布局。 第十周：練_對(duì)抗 。 三.時(shí)間安排：每周三下午第三節(jié)課 培訓(xùn)地點(diǎn)：少年宮棋類(lèi)室 訓(xùn)練方式：講練結(jié)合，以講為輔，

18、以練為主。 安全措施:要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中遵守規(guī)則和紀(jì)律，培訓(xùn)完畢后不在路上逗留，需要盡快回家。 第4篇：圍棋課程教學(xué)計(jì)劃 圍棋課程教學(xué)計(jì)劃 一.教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo):了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。 情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋，玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣，讓孩子們喜歡圍棋。 智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)_，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的_慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，以達(dá)到協(xié)調(diào)合作，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 二.教學(xué)內(nèi)容及安排 第一周：1.認(rèn)識(shí)棋具，學(xué)_規(guī)則以及下棋禮儀； 2.掌握圍棋的基本下法，勝負(fù)的判定；3.懂得圍棋的吃，打吃和被打吃的概念；4.練_打吃與提子 第二周：1.掌握

19、禁入點(diǎn)，虎口，打劫，打=還一，打多還一的概念，形態(tài)，規(guī)定；2.分步驟學(xué)_圍棋吃子的技巧：雙叫吃，關(guān)門(mén)吃，搶吃，征吃； 第三周：1.認(rèn)識(shí)和掌握活棋的先決條件得兩眼，什么叫眼； 2.吃棋技巧之：協(xié)吃，撲與倒撲，接不 ; 第四周：1.圍棋吃子手段：（ 子，封（）） 第5篇：圍棋教學(xué)計(jì)劃(初級(jí))圍棋興趣活動(dòng)小組教學(xué)計(jì)劃（初級(jí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主，循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源，吃子著法，死活棋型。 2、在學(xué)_圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解圍棋的基本知識(shí)，對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。 2、基本上能完完整整的下好一盤(pán)棋。 3、培養(yǎng)

20、學(xué)生學(xué)_圍棋的主動(dòng)性。 教學(xué)進(jìn)度： 暑期班從7月14日開(kāi)始至8月28日結(jié)束，每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。 7月份 14號(hào)：基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，通曉行棋規(guī)則。 棋盤(pán)口訣 橫數(shù)__豎__,相交三百六十一.九顆星星排整齊, 正中天元記。 氣的口訣 角上一子有兩氣,邊上一子有三氣, 中間一子有四氣,要想長(zhǎng)氣連接起 落子口訣 黑子先行白子后，單雙決定第一手， 輪流落子不能改，要想悔棋不能夠 行棋口訣 黑子先走,白子后,棋子走了不能移.走棋先在哪兒走,金角、銀邊、草肚皮 16號(hào)：復(fù)_上節(jié)課的知識(shí)， 1、學(xué)_提子（吃子）。 2、虎口。 3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)

21、4、打吃和逃跑。 19號(hào)：吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。（校本課時(shí)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了吃法，第二遍以掌握為主）。 1、雙吃和制造雙吃。 2、門(mén)吃和抱吃 制造門(mén)吃和抱吃 21號(hào)：復(fù)_上節(jié)課的知識(shí)。 1、征吃和制造征吃。 2、枷吃和制造枷吃 23號(hào)：綜合練_。以做題為主，主要是五種吃法的_題。 吃子口訣 從上面打到下面,從外面打到里面, 讓它氣越來(lái)越少,最后把它全提掉 26號(hào)：新課。撲、倒撲和制造倒撲。（以講題為主） 28號(hào)：新課。接不歸和制造接不歸。（以講題為主） 30號(hào)：新課。逃子的方法。（以講題為主） 逃子口訣 棋子危險(xiǎn)莫心急,想想辦法來(lái)逃棋, 逃跑方向要正確,方法正確逃出棋.8月份 2號(hào)

22、：新課。邊線吃子要領(lǐng)。（以二三線吃子方法為主） 4號(hào)：新課。大與小的比較。（比較抽象，以草莓，蘋(píng)果，西瓜簡(jiǎn)單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。） 6號(hào)：實(shí)戰(zhàn)。打一場(chǎng)小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。 9號(hào)：新課。眼和兩眼做活。（以理論為主，題型為輔） 做眼口訣 角上一眼要三子,邊上須用五步棋, 中間圍成一個(gè)眼,七子才能?chē)闷?一只眼口訣 做起一眼不算活,眼位不全消滅你.先緊外氣后緊內(nèi),最后一步統(tǒng)統(tǒng)提 11號(hào)：新課。做眼法。（以講題為主） 13號(hào)：新課。破眼法。（以講題為主） 破眼口訣 破眼方法學(xué)四種，點(diǎn)眼、扳、擠、還有撲。 點(diǎn)眼點(diǎn)在中心處，縮小眼位就要扳。 扳擠使它變假眼，四種手段記心間 16號(hào)：

23、綜合練_。（主要是死活題為主） 兩眼活棋口訣 要想棋子不被吃,快把兩眼來(lái)做齊.做起兩眼不害怕,因?yàn)槲业氖腔钇?“真假”眼口訣 別看它有兩只眼,真眼假眼細(xì)分辨.兩個(gè)真眼才算活,一個(gè)卡眼是死棋． 18號(hào)：新課：雙活與三活。 有眼雙活棋口訣 黑白各有一只眼,中間夾著一口氣.數(shù)數(shù)外氣一樣多,這叫有眼雙活棋 雙活口訣 這片棋可真希奇，沒(méi)有兩眼有公氣， 雙方不敢去 “吃子”，大家和平雙活棋 20號(hào)：新課。死活棋基本型。 “點(diǎn)眼”口訣 “直三” “曲三”一點(diǎn)死, “丁四” “刀五”一點(diǎn)亡,“花五” “花六”眼雖大, 中間一點(diǎn)也白忙.活形口訣 做活棋,要兩眼,兩眼不明不用忙.“直四” “曲四”和 “

24、板六”, 夠做兩眼不用慌.不須 “點(diǎn)”口訣 下棋需要看仔細(xì),不要白走一步棋, 有的棋形不需點(diǎn),任他補(bǔ)棋也白忙.“直二”無(wú)法做兩眼, “方四”不點(diǎn)也要亡 23號(hào)，25號(hào)，27號(hào)不安排，為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。 補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算 第6篇：圍棋計(jì)劃圍棋工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 開(kāi)展圍棋興趣班活動(dòng)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)娛中求知，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圍棋學(xué)_等方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 二、活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生對(duì)圍棋知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知、學(xué)_并努力提高，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供有

25、利條件。使興趣班的同學(xué)們感受?chē)宓娜の逗蛢?nèi)涵，提高學(xué)生學(xué)_圍棋的熱情，推動(dòng)學(xué)生學(xué)_圍棋并在圍棋技巧上得以提高。從而鍛煉思維能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在下圍棋中感悟?qū)ι钪惺挛锏牧私?，感受生活，熱?ài)生活。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)_、對(duì)生活自信。 三、具體措施 針對(duì)學(xué)生對(duì)圍棋還沒(méi)有深入認(rèn)識(shí)，圍棋水平參差不齊的情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)圍棋興趣班的具體過(guò)程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生圍棋水平： 1通過(guò)有趣的故事激發(fā)學(xué)生們對(duì)圍棋的興趣。 2學(xué)_圍棋的基本方法如下棋規(guī)則，怎樣吃子，計(jì)算勝負(fù)等。 3在同學(xué)之間的實(shí)戰(zhàn)練_當(dāng)中，提高圍棋水平。 4組織學(xué)生進(jìn)行內(nèi)部測(cè)試和比賽。進(jìn)一步提高學(xué)生興趣和技術(shù)水平。 四、課時(shí)計(jì)劃

26、 第一課 怎樣下圍棋 第二課 棋子的氣 第三課 打吃 第四課 提子 第五課 逃子 第六課 虎口與禁著點(diǎn) 第七課 打劫與打二還一 第八課 終盤(pán)計(jì)算勝負(fù) 第九課 基本吃子技巧 （一）雙打吃 第十課 基本吃子技巧 （二）關(guān)門(mén)吃 第十一課 基本吃子技巧 （三）抱吃 第十二課 基本吃子技巧 （四）征子1 第十三課 基本吃子技巧 （五）征子2 第十四課 基本吃子技巧 （六）不能征子 第十五課 基本吃子技巧 （七）吃一路子、吃二路子 第十六課 基本吃子方法 （八）枷吃 第十七課 小組圍棋預(yù)賽 第__課 圍棋決賽 沙雅縣第三小學(xué)圍棋社團(tuán)工作室 二0一四年十月 第7篇：圍棋學(xué)_計(jì)劃—學(xué)

27、年度第一學(xué)期 圍棋培訓(xùn)計(jì)劃 圍棋起源于中國(guó)古代，推測(cè)起源時(shí)間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲 （也有聯(lián)棋或團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)模式，有兩人對(duì)兩人、一人對(duì)多人、多人對(duì)多人等形式），使用格狀棋盤(pán)及黑白二色棋子進(jìn)行對(duì)弈。中國(guó)古時(shí)有“弈”、“碁”、“手談” 等多種稱(chēng)謂，是中國(guó)古代知識(shí)階層修身養(yǎng)性的一項(xiàng)必修課目，屬于琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋流行于亞太，覆蓋世界范圍，是一種非常流行的棋類(lèi)游戲。圍棋在很大程度上反應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的精髓， 是在中國(guó)發(fā)展最廣的藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹。被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的游戲之一。也是一種老少皆宜的益智運(yùn)動(dòng)。 為了豐富校園文化和學(xué)生課外活動(dòng)，將圍棋這一傳統(tǒng)文化精髓弘揚(yáng)、推廣

28、。特?cái)M定本計(jì)劃： 一、培訓(xùn)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng) 二、培訓(xùn)地點(diǎn)：少年宮棋藝室 三、培訓(xùn)方式：講練結(jié)合，以講為輔，以練為主。 四、培訓(xùn)內(nèi)容： 1、認(rèn)識(shí)圍棋的棋具； 2、了解圍棋的下法； 3、理解圍棋的“氣”； 4、如何“提子”； 5、禁著點(diǎn)和禁止全局同形； 6、終局，活棋與死棋； 7、怎樣計(jì)算勝負(fù)。 五、安全防范，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中遵守培訓(xùn)場(chǎng)所的規(guī)則和紀(jì)律，培訓(xùn)完畢之后不在路上逗留玩耍，盡快回家。 年9月篇2：圍棋教學(xué)計(jì)劃 篇3：圍棋課程計(jì)劃 圍棋教學(xué)計(jì)劃 姜慶國(guó) 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。 情感目標(biāo)：寓教

29、于樂(lè)，在學(xué)棋、玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。 智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)_，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的_慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容及安排 第三周 圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕 德，知道圍棋術(shù)語(yǔ)六個(gè)：氣，連，斷，打吃，長(zhǎng)，提。 第四周 圍棋吃子手段 （抱吃、門(mén)吃、枷吃） 第五周 復(fù)_對(duì)抗賽 第六周 圍棋吃子手段 （征子、封（枷）撲、倒撲） 第七周 重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。 第八周 復(fù)_對(duì)抗賽 第九周 重點(diǎn)講解逃子。吃子著法的總復(fù)_。（直接逃跑、利用對(duì)方毛病逃子） 第十周 圍

30、棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷 第十周 復(fù)_對(duì)抗賽 第十二周 活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。 第十三周 明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)， 每一個(gè)術(shù)語(yǔ)代表了一個(gè)走棋著法，知道并會(huì)用這些一般的走棋著法： 拆邊 掛角 夾攻 跳 鎮(zhèn) 飛攻 搭 飛出尖出 大場(chǎng) 分投 打入 第十四周 復(fù)_對(duì)抗賽 第十五周 把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上 知道在什么情況下要防守。 第十六周 學(xué)會(huì)整體布局 第十七周 復(fù)_對(duì)抗賽 第__周 圍棋擂臺(tái)賽篇4：圍棋教學(xué)計(jì)劃 圍棋教學(xué)計(jì)劃 圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，

31、變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)計(jì) 劃： 教學(xué)目標(biāo) 1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。 2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。 3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。 教學(xué)規(guī)劃： 一 介紹圍棋 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具， 圍棋的基本規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。 二 基本的吃子與逃子 課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口 2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。 3知道

32、什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。 4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法： 1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。 6 明確在棋盤(pán)上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。 教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。 三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1認(rèn)識(shí)在棋盤(pán)上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒(méi)有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己

33、下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可 以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。 2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的 時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。 3 了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方 提回來(lái)。 4 了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候 合理的運(yùn)用。 四 基本的攻擊與防守 課時(shí) 2課時(shí) 1 認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連 接。 2 認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷．?dāng)一方棋子將另一方

34、棋子分開(kāi)，那么就叫做分?jǐn)唷?3 了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以 保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。 4 明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開(kāi)并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。 5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門(mén)吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子 分?jǐn)嚅_(kāi)并將對(duì)方的棋子吃掉。 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。 五 下棋時(shí)的基本方向 課時(shí) 2課時(shí) 1認(rèn)識(shí)基本的吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地

35、方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩 課時(shí)） 2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己 的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。 3 認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷 的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。 六 枷吃 課時(shí) 1課時(shí) 認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其 不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然 后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。 第8篇：圍棋課程計(jì)劃圍棋教學(xué)計(jì)劃 張文斌 圍棋起源于中國(guó)

36、古代，推測(cè)起源時(shí)間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲（也有聯(lián)棋或團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)模式，有兩人對(duì)兩人、一人對(duì)多人、多人對(duì)多人等形式）使用格狀棋盤(pán)及黑白二色棋子進(jìn)行對(duì)弈。中國(guó)古時(shí)有“弈”、“碁”、“手談”等多種稱(chēng)謂，是中國(guó)古代知識(shí)階層修身養(yǎng)性的一項(xiàng)必修課目，屬于琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。圍棋流行于亞太，覆蓋世界范圍，是一種非常流行的棋類(lèi)游戲。圍棋在很大程度上反應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的精髓，是在中國(guó)發(fā)展最廣的藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹。被認(rèn)為是世界上最復(fù)雜的游戲之一。也是一種老少皆宜的益智運(yùn)動(dòng)。 為了豐富校園文化和學(xué)生課外活動(dòng)，將圍棋這一傳統(tǒng)文化精髓弘揚(yáng)、推廣。特?cái)M定本計(jì)劃： 一、培訓(xùn)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)

37、 二、培訓(xùn)地點(diǎn)：少年宮棋藝室 三、培訓(xùn)方式：講練結(jié)合，以講為輔，以練為主。 四、培訓(xùn)內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。 情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋、玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。 智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)_，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的_慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容及安排 第三周 圍棋的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，圍棋行棋的規(guī)則介紹，棋的禮儀和奕德，知道圍棋術(shù)語(yǔ)六個(gè)：氣，連，斷，打吃，長(zhǎng)，提。 第四周 圍棋吃子手段 （抱吃、門(mén)吃、枷吃） 第五周 復(fù)_對(duì)抗賽 第六周 圍棋吃子手段 （征子、

38、封（枷）撲、倒撲） 第七周 重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。 第八周 復(fù)_對(duì)抗賽 第九周 重點(diǎn)講解逃子。吃子著法的總復(fù)_。（直接逃跑、利用對(duì)方毛病逃子） 第十周 圍棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判斷 第十周 復(fù)_對(duì)抗賽 第十二周 活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。 第十三周 明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)， 每一個(gè)術(shù)語(yǔ)代表了一個(gè)走棋著法，知道并會(huì)用這些一般的走棋著法： 拆邊 掛角 夾攻 跳 鎮(zhèn) 飛攻 搭 飛出尖出 大場(chǎng) 分投 打入 第十四周 復(fù)_對(duì)抗賽 第十五周 把進(jìn)攻意識(shí)體

39、現(xiàn)在每一步棋上 知道在什么情況下要防守。 第十六周 學(xué)會(huì)整體布局 第十七周 復(fù)_對(duì)抗賽 第__周 圍棋擂臺(tái)賽 第9篇：圍棋活動(dòng)計(jì)劃陽(yáng)河小學(xué)圍棋推進(jìn)新課程實(shí)施工作計(jì)劃 一：指導(dǎo)思想 國(guó)家教委與國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛(ài)圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分

40、顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。 二：工作目標(biāo) 1、做好圍棋的普及教學(xué)工作。 2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取隊(duì)中有三到四人入段。 3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。 4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。 5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。 6、開(kāi)展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究 三：工作安排 九月份： 1、制定好學(xué)期的工作計(jì)劃。 2、做好 一、 二、年級(jí)圍棋入門(mén)教學(xué)工作。 3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。 4、組織興趣小組，定出興趣小組

41、的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份： 1、 一、 二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。 2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。 3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類(lèi)工作。 4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。 十一月份： 1、 一、 二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。 2、圍棋小能手的評(píng)定工作。 3、開(kāi)始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。 4、師生圍棋聯(lián)誼賽。 5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。 十二月份： 1、 一、 二、年級(jí)的圍棋普及工作。 2、舉行校圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。 3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類(lèi)整理。 第10篇：圍棋教學(xué)（全文）第一課 淺說(shuō)圍棋 中國(guó)古代的四大藝術(shù)，

42、琴棋書(shū)畫(huà)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 其中的棋，說(shuō)的就是圍棋。 圍棋藝術(shù)，千變?nèi)f化，具有經(jīng)久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今受到人們喜愛(ài)的原因。 圍棋作為一門(mén)科學(xué)，它可以最大限度地開(kāi)發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。在圍棋的對(duì)弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創(chuàng)作。它能增強(qiáng)機(jī)械記憶和理解記憶，它能提高人們的計(jì)算本領(lǐng)。 圍棋是中國(guó)的傳統(tǒng)棋種，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就廣為流傳。每一朝代都涌現(xiàn)出許多才華出眾的圍棋高手，流傳著許多動(dòng)人優(yōu)美的圍棋史話。這些，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。 中華人民共和國(guó)成立以后，圍棋被列為體育競(jìng)賽項(xiàng)目，并于1957年起舉行全國(guó)性的圍棋錦標(biāo)賽，先后涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀圍棋手。他

43、們?cè)趪?guó)際、國(guó)內(nèi)比賽中不斷取得優(yōu)異成績(jī)，其中有代表性的是陳祖德和聶衛(wèi)平兩位棋手。 陳祖德九段，是六十年代中國(guó)圍棋的巨匠，稱(chēng)霸中國(guó)棋壇十多年之久，是首次在對(duì)子條件下戰(zhàn)勝日本九段的棋手，是馳名中外的“中國(guó)流”布局的主要?jiǎng)?chuàng)造者，著有許多價(jià)值極高的圍棋學(xué)術(shù)著作，雖然近些年來(lái)因病退下比賽第一線，但是，他對(duì)中國(guó)的圍棋事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)是巨大的。陳祖德同志現(xiàn)任中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)的主要負(fù)責(zé)人。 聶衛(wèi)平九段，是全國(guó)人民眾所周知的體壇名星，他多次戰(zhàn)勝日本的“超一流”九段。在中日圍棋擂臺(tái)戰(zhàn)上力挽狂瀾，連連挫敗小林光一九段、藤澤秀行九段、武宮正樹(shù)九段、加藤正夫九段，等一系列日本圍棋高手，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。1983年獲國(guó)家體

44、委頒發(fā)的“體育榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆保F(xiàn)在被授予“棋圣”稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)任國(guó)家圍棋隊(duì)主教練，聶衛(wèi)平的成功，把我國(guó)圍棋水平推向了一個(gè)全新的階段。 我們國(guó)家的圍棋人口有數(shù)千萬(wàn)之多，而且有明顯上升的趨勢(shì)。但職業(yè)棋手只有二百人左右，什么叫職業(yè)棋手呢？職業(yè)棋手也稱(chēng)“專(zhuān)業(yè)棋手”，凡是以下棋為職業(yè)，服務(wù)于各圍棋組織或體育代表隊(duì)，在圍棋技術(shù)上受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練，有相當(dāng)強(qiáng)的圍棋功底，經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外重大比賽的棋手都稱(chēng)職業(yè)棋手。 除專(zhuān)業(yè)棋手，以業(yè)余時(shí)間從事圍棋活動(dòng)的棋手或棋藝愛(ài)好者都叫“業(yè)余棋手”。他們的主要特點(diǎn)是：一般不以圍棋為主要職業(yè)，沒(méi)有受過(guò)（或僅受過(guò)暫短時(shí)間）正規(guī)訓(xùn)練，通常不參加專(zhuān)業(yè)棋手的比賽。 不論是職業(yè)棋手還是業(yè)余棋手，怎

45、樣才能測(cè)量他們棋力的高低呢？在中國(guó)和日本以及歐美的圍棋界里，現(xiàn)在都實(shí)行“段位制度”和“級(jí)位制度”。段位的高低是一個(gè)棋手棋藝水平的重要標(biāo)志，我國(guó)的段位共分九個(gè)等級(jí)，依實(shí)力的高低從九段排至一段，九段為最高。一段也叫初段。獲得初段的稱(chēng)號(hào)，說(shuō)明棋藝達(dá)到一定的水平，大至說(shuō)來(lái)九段的棋力要讓初段兩、三子左右，以上所說(shuō)指的是專(zhuān)業(yè)段位。 除專(zhuān)業(yè)段位外還有業(yè)余段位，業(yè)余段位是按照業(yè)余棋手的棋力水平所評(píng)定的等級(jí)。目前我國(guó)最高業(yè)余段位六段，同專(zhuān)業(yè)段位相比較，與同等級(jí)的業(yè)余段位棋手藝水平相差甚遠(yuǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，專(zhuān)業(yè)初段棋手實(shí)力同業(yè)余五六段的棋手實(shí)力旗鼓相當(dāng)。業(yè)余段位以下稱(chēng)“級(jí)”，級(jí)也分九個(gè)等級(jí)。與段位不同的是級(jí)數(shù)越大棋力越

46、低，以一級(jí)為最高。 以上是對(duì)圍棋的歷史、著名的棋手、圍棋段級(jí)位等級(jí)的簡(jiǎn)單介紹。在不懂圍棋的人看來(lái)圍棋似乎很深?yuàn)W，很神秘，其實(shí)并不是這樣，圍棋是非常易學(xué)的。只要讀者認(rèn)真理解本教程的內(nèi)容，完成練_題材的內(nèi)容，完成練_題，就會(huì)逐步掌握圍棋的基本要領(lǐng)，循序漸進(jìn)，認(rèn)真對(duì)局定將會(huì)成為一名相當(dāng)不錯(cuò)的棋手。 我們接下來(lái)介紹圍棋的棋具：棋盤(pán)、棋子、計(jì)時(shí)鐘。在正規(guī)比賽中，這三樣是不可缺少的，但一般的對(duì)局只需棋盤(pán)和棋子。 圍棋棋盤(pán)：形狀為正方形或略呈長(zhǎng)方形的平面圖，現(xiàn)在的棋盤(pán)為平面上畫(huà)橫豎各__條平行線，構(gòu)成三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)。 為了便于判定棋盤(pán)上各點(diǎn)的位置，采用座標(biāo)法進(jìn)行編號(hào)，橫線自上而下用漢字依次編為第

47、一??__路，豎線從左至右用阿拉伯?dāng)?shù)字編第1??19路。記錄、說(shuō)明或教學(xué)的時(shí)候均以先豎后橫的次序?yàn)闇?zhǔn)。 例如：圖一中的A點(diǎn)：5．十路交叉點(diǎn)；B點(diǎn)：10．十一路??等等。 圖一 需要說(shuō)明的是，在一般的棋盤(pán)上和正式比賽中的棋盤(pán)上都沒(méi)有數(shù)字標(biāo)記，圖一中的數(shù)字只是在棋譜中為便于說(shuō)明著子點(diǎn)或?yàn)榉奖阋撞槎鴺?biāo)明的。 棋盤(pán)上可分為九個(gè)部分，分別稱(chēng)為：左上角、左下角、右上角、右下角、上邊、下邊、左邊、右邊和中腹（見(jiàn)圖二）。 圖二 棋盤(pán)上共有九個(gè)黑點(diǎn)稱(chēng)作“星”，棋 心的黑點(diǎn)稱(chēng)作“天元”，“天元”并沒(méi)有其他特殊意義。 棋盤(pán)上的九個(gè)部分只是大致的劃分，并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，在這里只作籠統(tǒng)的說(shuō)明。棋子下在星位

48、上或天元上與棋的內(nèi)容和規(guī)則都沒(méi)有直接關(guān)系?！靶亲迸c“天元”只是棋盤(pán)的標(biāo)位。 棋盤(pán)的每條邊線叫做第一線（或一路），緊靠第一線的那條線叫第二線，再向中腹移動(dòng)依次稱(chēng)為第三線（三路）第四線（四路）等等。 一般簡(jiǎn)易的棋盤(pán)可用硬紙或塑料制成，但比賽用的正規(guī)棋盤(pán)都是木料制品。 圍棋的棋子：圍棋的棋子分黑白兩種顏色，形狀為圓形。正式比賽的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。圍棋的棋盤(pán)交叉點(diǎn)三百六十一處，兩色的棋子相加應(yīng)該等于這個(gè)數(shù)字。棋盤(pán)與棋子的關(guān)系最為密切，這個(gè)問(wèn)題較為復(fù)雜，在這里首先明確概念，以后再作說(shuō)明。 一般用的棋子其數(shù)量并沒(méi)有非常精確的數(shù)字規(guī)定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即夠用，

49、多點(diǎn)少點(diǎn)關(guān)系不大。 第二課 行棋規(guī)則與勝負(fù)計(jì)算 圍棋的基本規(guī)則規(guī)定：對(duì)局者一方執(zhí)黑子先行（讓子棋除外），另一方執(zhí)白子，雙方輪流交替下一子到棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上（已有棋子的交叉點(diǎn)不能下子，禁著點(diǎn)不能下子），棋子下定后不允許再挪動(dòng)位置。這一點(diǎn)同中國(guó)象棋和國(guó)際象棋有著根本的區(qū)別。 在雙方行棋的過(guò)程中，運(yùn)用吃子、打劫、作活、圍地等技術(shù)直至終局，所謂終局就是棋盤(pán)上每一個(gè)交叉點(diǎn)的歸屬均已完全確定下來(lái)。 圍棋對(duì)局中正確的拿子方法是：用食指和中指的指尖夾住棋子，準(zhǔn)確地將棋子輕輕放在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上，業(yè)余棋手當(dāng)中，有些人_慣于用拇指和食指夾住棋子，這種姿勢(shì)很不正確，不能登大雅之堂。請(qǐng)看下圖； 按照行棋的規(guī)則：

50、由黑棋先走，黑1占右上角，白2占左下角，黑3占左上角，白4占右下角，黑5攻擊白4，雙方一替一手的應(yīng)接直至白18，這就是所謂的下圍棋。請(qǐng)看圖一。 圖一 棋至終局后，怎樣計(jì)算勝負(fù)呢？怎樣判定誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)圍棋中的勝負(fù)可以概括為：誰(shuí)圍的地域大誰(shuí)就是勝者；反之，就是敗者。 圍棋盤(pán)上共有三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，一盤(pán)棋的勝負(fù)就是由對(duì)局雙方所占據(jù)的交叉點(diǎn)的多少所決定的。更精確地說(shuō)就是由雙方活棋所占據(jù)的地域的大小來(lái)決定的。一個(gè)交叉點(diǎn)為一子，每方以一百八十又二分之一子為歸本數(shù)，超過(guò)此數(shù)者為勝，不足此數(shù)者為負(fù)。 圖二 如圖二所示黑方占據(jù)了棋盤(pán)上左邊的地域，白方則占據(jù)棋盤(pán)上右邊的地域（實(shí)際上真正的對(duì)局是

51、不會(huì)下成這樣的），因?yàn)殡p方已把棋盤(pán)上所有的交叉點(diǎn)都各自占有，沒(méi)有余下任何可爭(zhēng)奪的地域，這盤(pán)棋可以計(jì)算勝負(fù)了。 一、分先 指雙方棋藝水平旗鼓相當(dāng)，由雙方輪流執(zhí)黑先走。按我國(guó)現(xiàn)行的圍棋規(guī)則規(guī)定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，應(yīng)由執(zhí)黑的一方貼出2（3／4）子。所以黑所占的地域必須超過(guò)183（1／4）子（180 （1／2）＋2（3／4））才能取勝。比如黑棋數(shù)出來(lái)有185個(gè)子，即黑棋1（3／4）子。而白方的地域只要超過(guò)177（3／4）子（180（1／2）－2（3／4））即可獲勝。在國(guó)際與國(guó)內(nèi)的各種正規(guī)化比賽中，都采用分先規(guī)則。 二、讓先 指水平略低的一方執(zhí)黑先走，終局計(jì)算時(shí)不貼子。即各占180

52、（1／2）子為和棋，哪一方超過(guò)180（1／2）即可取勝。非正式比賽或民間對(duì)局也采用此規(guī)則。讓先規(guī)則運(yùn)用于雙方棋藝水平有一定差距的棋手之間的對(duì)局。 三、讓子 讓子是棋藝水平有較大差距的對(duì)局雙方所采用的對(duì)局形式之一，為了取得棋力的相互平衡，由水平低的一方執(zhí)黑在棋盤(pán)的指定位置上連續(xù)放置若干黑子（水平差距大的子數(shù)增多，差距小的子數(shù)相對(duì)減少）。不同的讓子數(shù)有不同的放子規(guī)定，對(duì)初學(xué)者， 具有專(zhuān)業(yè)水平的棋手可讓二十五子，見(jiàn)圖三。 圖三 圖三的這種情況，終局后黑方須貼還白方12（1／2）子，貼還后仍以各占180（1／2）子為和棋。 初學(xué)者水平有一定提高之后，可相對(duì)減少讓子的子數(shù)，圖四便是讓十六子的圖

53、形，待終局后黑方須貼還白方八子。貼還后仍以各占180（1／2）子為和棋，多者算勝，為者為負(fù)。圖五是讓十三子的圖形。終局后，黑方須貼還白方6（1／2），貼還后仍以各占180（1／2）子為和棋，多者算為勝，為者為負(fù)。圖五是讓十三子的圖形。 圖四 圖五 終局后，黑方須貼還白方6（1／2）子，貼還后仍以各占180（1／2）子為和棋，多者為勝，少者為負(fù)。 以上各圖舉的例子是為了便于讀者按照規(guī)則授子，因?yàn)樽屪虞^多，很多子不在星位上，被授的棋子在棋盤(pán)上要力求對(duì)稱(chēng)。 從前面的圖形不難看出，讓子棋中，黑方貼還白方的子數(shù)等于所授子數(shù)的1／2，這便是讓子棋中計(jì)算勝負(fù)的方法。 下面以具體例子詳細(xì)介紹終局時(shí)

54、數(shù)棋的方法如圖六。 圖六 這是日本著名棋手橋本昌二九段執(zhí)黑對(duì)坂田榮男九段執(zhí)白的一局棋。圖六是這盤(pán)棋終局的圖形，棋盤(pán)上所有的交叉點(diǎn)已被雙方各自占有。怎樣來(lái)計(jì)算勝負(fù)呢？ 首先把雙方的死子拿掉，死子即在雙方各自的包圍中沒(méi)有活力的棋子。如果做黑棋，就把黑勢(shì)力中劃有△點(diǎn)的白死子拿出去，因?yàn)檫@些子已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值了。 其次，把一方（其實(shí)可以任選一方）的地域用棋子填滿，只要數(shù)一數(shù)，便知?jiǎng)儇?fù)了。 圖七 為了簡(jiǎn)明起見(jiàn)，一般是把小塊填滿，把大塊的地域做成整數(shù)，這樣就不必把整個(gè)棋子都填到棋盤(pán)上了，這種整塊做棋的方法，較為實(shí)用。民間對(duì)局和比賽中都采用這種方法，如圖七所示。圍棋規(guī)則中規(guī)定：在三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)中

55、，誰(shuí)如果所占的地域超過(guò)了180（1／2）子以上誰(shuí)就算勝利，現(xiàn)代比賽有黑貼目的規(guī)定，所以黑地域須超過(guò)183（1／4）子才算獲勝。而少于這個(gè)數(shù)字就算失敗。所謂黑勝幾子、白勝幾子就是根據(jù)這個(gè)規(guī)則來(lái)確定的。 圖七中的形狀，是為了便于“做棋”而把散落的圖形整齊化，右側(cè)做了四十個(gè)子，上方做了二十個(gè)子，左下方又做子二十個(gè)子，加起來(lái)共八十個(gè)子，那么除去白棋圍空中的黑死子外，盤(pán)面剩下的黑子加上八十個(gè)做完的“空”，就是黑子的總數(shù)，這種方法，就是實(shí)戰(zhàn)后或比賽后，所采用的計(jì)算勝負(fù)的方法。一般的民間對(duì)弈也采用這種方法計(jì)算勝負(fù)。 當(dāng)然，初學(xué)者還不能掌握各種比賽規(guī)則所采用的計(jì)算勝負(fù)的方法，因?yàn)樵诒荣愔校ǚ窒葘?duì)局），各種

56、方法對(duì)黑方先行的效率都要往回貼目，而這種貼目的形式都各有不同。比如中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)的規(guī)則和日本規(guī)則、臺(tái)灣應(yīng)氏規(guī)則都有不同之處，很大的分歧點(diǎn)是黑方先行后貼目的具體數(shù)字不同，這些都比較復(fù)雜，不便在此說(shuō)明，讀者只要大概明白就可以了。但有一個(gè)基本概念必須清楚，那便是要想取得對(duì)局的勝利，就必須占有全盤(pán)交叉點(diǎn)的一半以上，初學(xué)者對(duì)這個(gè)問(wèn)題一定要掌握。 1．什么叫終局？ 2．在對(duì)局下至什么情況下，開(kāi)始計(jì)算勝負(fù)？ 3．黑白雙方各在什么的情況下算勝？ 4．本課介紹多少種不同水平棋手下棋的授子方式？并簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。 5．計(jì)算這盤(pán)棋的勝負(fù)。見(jiàn)下圖： 第三課 圍棋中如何吃子 在圍棋對(duì)局中，棋子在棋盤(pán)上是依賴(lài)“氣”來(lái)

57、生存的，若想學(xué)會(huì)如何吃子就必須先了解“氣”?！皻狻笔菄寤拘g(shù)語(yǔ)之一，是指在棋盤(pán)上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，見(jiàn)圖一。 圖一 圖二 圖中角上的一子與它緊緊相領(lǐng)的有兩個(gè)交叉點(diǎn)，所以它有兩氣。 邊上的一子，與它緊緊相鄰的有三個(gè)空交叉點(diǎn)，所以它有三氣，中腹的一子，與它緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)有四個(gè)，所以它有四氣。棋盤(pán)上單獨(dú)一個(gè)棋子的氣數(shù)不可能超過(guò)四氣，但兩個(gè)或兩個(gè)以上相連的棋子則不同了。 如圖二；角上的二子，有三氣，邊上的兩子有四氣，中腹的兩子有六氣。 從以上的例子可以看出，棋子的氣數(shù)要受棋子在棋盤(pán)上位置的影響。位于中腹的棋子氣數(shù)較多，邊上和角上的棋子氣數(shù)相對(duì)減少。由于“氣”是棋子賴(lài)以生存的條件。所

58、以，氣數(shù)少的棋子在將來(lái)雙方交戰(zhàn)中一旦受到包圍，則容易處于被動(dòng)，我們以后將詳細(xì)介紹這一點(diǎn)。 在棋盤(pán)上相連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的棋子，它們的氣數(shù)取決于棋子排列的形式和棋子所處的位置。如圖三：圖中上方中腹的四子有八氣，接下來(lái)方形排列的四個(gè)子是八氣，下面中腹的五個(gè)子是十氣，下邊上的五個(gè)子是六氣。 那么，下面中腹五子邊上的A點(diǎn)為什么不算是棋子的氣數(shù)呢？這是因?yàn)閷?duì)于五個(gè)棋子來(lái)說(shuō)：A點(diǎn)并沒(méi)有與它們緊緊相鄰，所以不能算成氣數(shù)。 圍棋畢竟是兩個(gè)人的對(duì)局，在行棋過(guò)程中雙方所下的棋子并不是距離很遠(yuǎn)，彼此留出空交叉點(diǎn)給對(duì)方作“氣”，而是相互接觸，彼此圍攻，這樣一來(lái)“氣”數(shù)的計(jì)算就變得復(fù)雜了。那么，被對(duì)方包圍的棋子

59、怎樣算“氣”呢？ 圖三 圖四：圖中上面的黑三子周?chē)挥袃蓚€(gè)與它們緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，所以只有兩氣。 圖中間的黑四子周?chē)辛鶄€(gè)與它們緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，所以它們有六氣。 再看圖中下面的五個(gè)白子，與它們緊緊相鄰的交叉點(diǎn)幾乎全被黑方占有，只留有一個(gè)空位算成它們的“氣” 數(shù)，這樣，白五子的“氣”數(shù)為一“氣”。 圖四 在對(duì)棋子的“氣”有一定了解的前提下，就可以學(xué)_如何“吃子”了。 “吃子”作為圍棋術(shù)語(yǔ)，也可稱(chēng)“提子”。在實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中，一方將另一方的一個(gè)或多個(gè)棋子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)被全部堵?。雌渌芯o緊相鄰的交叉點(diǎn)全部被占有），隨后將無(wú)氣的棋子從棋盤(pán)上拿掉，就叫“吃子”。 沒(méi)有“氣”

60、的棋子是沒(méi)有生命力的，也不允許在棋盤(pán)上存在，一旦棋盤(pán)上的棋子處于無(wú)氣狀態(tài)，即可提掉。 圖五 出棋盤(pán)外。參考圖就是棋子被提后所呈現(xiàn)的棋形。 參考圖 圖五：圖中的黑子不論是位于中腹、下邊、還是左下角，它們都是沒(méi)有“氣”的子，都必須立即“提” 沒(méi)有“氣”的棋子叫“死子”，也就是說(shuō)，只有無(wú)“氣”的“死子”才可以被提，棋盤(pán)上任何一個(gè)棋子，只要它還有一口“氣”數(shù)，那它就依然可以放置在棋盤(pán)上。 圖六：當(dāng)白1走過(guò)之后，黑一子僅余一口“氣”，這時(shí)是不能將黑棋拿掉的，但白1卻為提掉黑棋作了準(zhǔn)備，只要白方下一著棋落在A位，那么黑一子即可被“提”。 在圍棋中，我們把象白1這樣的著子，即下子后把對(duì)方一子或

61、若干棋子包圍成僅剩一口“氣”的狀態(tài)，（如對(duì)方置之不理，再下一著即可將被圍的棋子提取），稱(chēng)為“打”。通常也稱(chēng)為“打吃”。 圖六 “打”與“吃”是兩個(gè)根本不同的概念，為了更多地區(qū)分它們，請(qǐng)集中看幾個(gè)例子： 圖七 圖八 圖九 圖 七、八中的白1都是“打”的例子。 圖 九、十中的白1都是“吃”的例子。 圖十 有兩種特殊的情況需要說(shuō)明；一是如果在一方下子后出現(xiàn)了雙方都無(wú)氣的情況時(shí)，要由剛下子的一方將對(duì)方的無(wú)氣棋子提掉，上面的圖十就是這樣。 (1) (2) 圖十一：（1）圖中的A位是黑白雙方相爭(zhēng)的要點(diǎn)，假若黑先放在A位，那么白三子將被提掉，見(jiàn)（2）圖。反過(guò)來(lái)假若白先放在A位，則

62、黑四子將被提掉。見(jiàn)（3）圖，以上是黑白雙方提子后的圖形。 還有一種情況：對(duì)局的一方下過(guò)一手棋后并沒(méi)有使對(duì)方的棋子被吃，反將自己的“氣”數(shù)變?yōu)榱?，這 (3) 圖十一 時(shí)，行棋的一方要自動(dòng)將自己無(wú)氣的棋子提掉，然后該輪對(duì)方行棋（這是圍棋規(guī)則的規(guī)定）。 (1) 圖十二 (2) 圖十二：（1）圖的白棋就是這種情況。假若白方將棋行在A位，則須立即將無(wú)氣的白子自動(dòng)提出棋盤(pán)。（2）圖這是白方行在A位的結(jié)果，此后輪黑方行棋，這種情況對(duì)于白方來(lái)說(shuō)也可叫“自拔”。 練_題 一、什么是棋子的“氣”？下面圖中的黑棋分別有多少氣？ 圖一 圖二 二、什么叫吃子？棋子在什么情況可以被提掉？圖三中黑棋

63、怎樣提掉白子？圖四中白棋怎樣提掉黑子？ 圖三 三、什么是打？指出“打”與“吃”的區(qū)別？ 四、綜合練_題 圖四 圖五 圖五：白先怎樣經(jīng)過(guò)“打”與“吃”的過(guò)程將被包圍的黑子提掉？ 圖六：為什么A點(diǎn)是黑白雙方爭(zhēng)奪的要點(diǎn)？ 圖六 練_題答案 一、氣：圍棋術(shù)語(yǔ)之一。是指在棋盤(pán)上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)。 圖一解：角上的三子為四氣。 左邊上的兩子為五氣。中腹的五子為八氣。 圖一解 圖二解：左下角黑三子的氣數(shù)是兩氣，中腹黑四子為五氣。 圖二解 二、吃子：圍棋術(shù)語(yǔ)之一。 也可稱(chēng)“提子”在實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中，一方將另一方的一個(gè)或多個(gè)棋子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)全部被占有，隨后將無(wú)氣的棋子

64、從棋盤(pán)上拿掉，叫“吃子”。 棋子只有在無(wú)氣的情況下才可以被提掉。 圖三解：黑行棋可放在A位將六個(gè)白子提掉。 圖三解 圖四解：白先將棋下在B位，即可提去黑子。 圖四解 三、“打”，當(dāng)對(duì)局一方下子后把對(duì)方一子或者若干棋子包圍成僅剩一口“氣”的狀態(tài)，如對(duì)方置之不理，再下一著即可將被圍的棋子提取，這著棋稱(chēng)為“打”。 “打”與“吃”有本質(zhì)的區(qū)別，“打”行在“吃”的前面，是吃掉對(duì)方棋子的先行步驟，“打”使對(duì)方棋子僅剩一口氣，“吃”使對(duì)方棋子氣數(shù)變?yōu)榱?，并隨即提去。 四、圖五解：白的行棋次序先在1位打，然后2位吃，再將黑四子提掉。 圖五解 圖六解：A點(diǎn)之所以是黑白雙方爭(zhēng)取的要點(diǎn)，是因?yàn)榧?/p>

65、如白方先占有A點(diǎn)，則可提掉黑五子，反過(guò)來(lái)，假若黑方占有A點(diǎn)，則白四子被吃。 圖六解 第四課 不能“下子”的地方 初看這個(gè)題目有些奇怪。但圍棋的規(guī)則規(guī)定有些地方是不能下子的，圍棋術(shù)語(yǔ)也叫“禁著點(diǎn)”。那么，什么地方不讓“下子”呢？由于各種規(guī)則的不同，這個(gè)問(wèn)題較為復(fù)雜，而且還關(guān)系到劫材問(wèn)題，有許多值得探討的地方，作為初學(xué)者只要明白什么地方不應(yīng)該下子便可以了。 凡是要下的棋子，周?chē)鷽](méi)有氣，又不能吃掉對(duì)方子的地方，都叫“禁著點(diǎn)”。從某種意義上說(shuō)，下在此處不產(chǎn)生任何意義，卻反而吃虧的地方，都叫“禁著點(diǎn)”。 圖一：八個(gè)黑子圍住中間的一個(gè)交叉點(diǎn)（A點(diǎn)），在這個(gè)交叉點(diǎn)上下黑子就可以，而下白子則不可以，

66、A點(diǎn)就是“禁著點(diǎn)”。 圖一 圖二 圖三 圖四 圖二也是一樣，在A點(diǎn)上下白子可以，而下黑子則不行，因?yàn)橐碌淖又車(chē)鷽](méi)有使之而生存的“氣”。 圖三：A點(diǎn)白子不能下，下黑子可以吃掉白三子。 圖四：此情況有些特別，黑方是不能下在A位的，這等于自殺或“自拔”，而白方下在A位，就可非常痛快地吃掉黑棋兩個(gè)子。 所以說(shuō)，“禁著點(diǎn)”是針對(duì)某一方來(lái)說(shuō)的，等以后講到“雙活”的部分還要敘述，因?yàn)榈侥菚r(shí)，有的“交叉點(diǎn)”，誰(shuí)也不能下，誰(shuí)下誰(shuí)吃虧。所謂“不能下”或“禁著點(diǎn)”的意義是相對(duì)的，作為對(duì)局的一方若在“禁著點(diǎn)”內(nèi)下子，沒(méi)有任何意義，或是吃虧或是受損。 圖五：這又是一個(gè)典型例子，在這個(gè)圖形中雖超出了“不能下子的地方”的范圍，但這個(gè)圖形有講解的必要。如圖所示：B點(diǎn)若黑棋占領(lǐng)，白棋△五子就被吃掉了。所以B點(diǎn)是可以下子的。如果B點(diǎn)白棋占領(lǐng)，也是沒(méi)有用的，黑方可以在A點(diǎn)把白方的所有棋子都吃掉，圖五和圖六講的都是一個(gè)道理。 圖五 在圖五和圖六中，雖然可以下子，不是“禁著點(diǎn)”，但對(duì)白方來(lái)說(shuō)下子是沒(méi)有用處的，只能是越下死的越多。 圖六 “禁著點(diǎn)”的含義清楚之后，對(duì)圖七就可以判斷了。許多初學(xué)圍棋的人都時(shí)常