高考數(shù)學(xué)大一輪總復(fù)習(xí) 第11篇 第4節(jié) 證明方法課件 理 新人教A版 .ppt
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,第4節(jié) 證明方法,,基 礎(chǔ) 梳 理,1.直接證明 (1)綜合法 定義:利用已知條件和某些數(shù)學(xué)定義、公理、定理等,經(jīng)過(guò)一系列的推理論證,最后推導(dǎo)出_______________ ______的證明方法.,所要證明的結(jié)論,成立,(2)分析法 定義:從要證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋求使它成立的充分條件,直至最后,把要證明的結(jié)論歸結(jié)為_(kāi)_________ ________________(已知條件、定理、定義、公理等)為止的證明方法.,判定一個(gè),明顯成立的條件,質(zhì)疑探究1:綜合法和分析法有什么區(qū)別與聯(lián)系? 提示:(1)分析法的特點(diǎn)是:從“未知”看“需知”,逐步靠攏“已知”,其逐步推理,實(shí)際上是尋求它成立的充分條件.(2)綜合法的特點(diǎn)是:從“已知”看“可知”,逐步推向“未知”,其逐步推理,實(shí)際上是尋找它成立的必要條件.(3)分析法易于探索解題思路,綜合法易于過(guò)程表述,在應(yīng)用中視具體情況擇優(yōu)選之.,2.間接證明——反證法 一般地,假設(shè)原命題_________(即在原命題的條件下,結(jié)論不成立),經(jīng)過(guò)正確的推理,最后得出矛盾,因此說(shuō)明__________,從而證明了_______________,這樣的證明方法叫做反證法.,不成立,假設(shè)錯(cuò)誤,原命題成立,3.?dāng)?shù)學(xué)歸納法 一般地,證明一個(gè)與正整數(shù)n有關(guān)的命題,可按下列步驟進(jìn)行: (1)歸納奠基:證明當(dāng)n取第一個(gè)值n0(n0∈N*)時(shí)命題成立; (2)歸納遞推:假設(shè)n=k(k≥n0,k∈N*)時(shí)命題成立,證明當(dāng)__________時(shí)命題也成立. 只要完成這兩個(gè)步驟,就可以斷定命題對(duì)從n0開(kāi)始的所有正整數(shù)n都成立.上述證明方法叫做數(shù)學(xué)歸納法.,n=k+1,質(zhì)疑探究2:數(shù)學(xué)歸納法兩個(gè)步驟有什么關(guān)系? 提示:數(shù)學(xué)歸納法證明中的兩個(gè)步驟體現(xiàn)了遞推思想,第一步是遞推的基礎(chǔ),第二步是遞推的依據(jù),兩個(gè)步驟缺一不可,否則就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤. (1)第一步中, 驗(yàn)算n=n0中的n0不一定為1,根據(jù)題目要求,有時(shí)可為2或3等. (2)第二步中,證明n=k+1時(shí)命題成立的過(guò)程中,一定要用到歸納假設(shè),掌握“一湊假設(shè),二湊結(jié)論”的技巧.,答案:C,解析:因?yàn)閍2+b2-1-a2b2≤0?(a2-1)(b2-1)≥0. 故選D. 答案:D,3.(2014東營(yíng)模擬)用反證法證明命題:“若a,b∈N,ab可被5整除,那么a,b中至少有一個(gè)能被5整除”時(shí),假設(shè)的內(nèi)容應(yīng)該是( ) A.a(chǎn),b都能被5整除 B.a(chǎn),b都不能被5整除 C.a(chǎn),b不都能被5整除 D.a(chǎn)能被5整除 解析:“至少有一個(gè)”的反面應(yīng)是“一個(gè)都沒(méi)有”. 故應(yīng)選B. 答案:B,4.(2014吉林長(zhǎng)春一模)用數(shù)學(xué)歸納法證明等式1+2+3+…+(2n+1)=(n+1)(2n+1)時(shí),當(dāng)n=1時(shí)左邊表達(dá)式是________;從k→k+1需增添的項(xiàng)是________. 解析:因?yàn)橛脭?shù)學(xué)歸納法證明等式1+2+3+…+(2n+1)=(n+1)(2n+1)時(shí),當(dāng)n=1時(shí)2n+1=3,所以左邊表達(dá)式是1+2+3;從k→k+1需增添的項(xiàng)的是4k+5或(2k+2)+(2k+3). 答案:1+2+3 4k+5(或(2k+2)+(2k+3)),,考 點(diǎn) 突 破,[例1] (2014南昌模擬)對(duì)于定義域?yàn)閇0,1]的函數(shù)f(x),如果同時(shí)滿足以下三條:①對(duì)任意的x∈[0,1],總有f(x)≥0;②f(1)=1;③若x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1都有f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2)成立,則稱(chēng)函數(shù)f(x)為理想函數(shù).試判斷g(x)=2x-1(x∈[0,1])是否為理想函數(shù),如果是,請(qǐng)予證明,如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由. [思維導(dǎo)引] 對(duì)三個(gè)條件逐一驗(yàn)證,若都滿足,則g(x)是理想函數(shù),否則不是理想函數(shù).,綜合法,[解] g(x)=2x-1(x∈[0,1])是理想函數(shù),證明如下: 因?yàn)閤∈[0,1],所以2x≥1,2x-1≥0, 即對(duì)任意x∈[0,1],總有g(shù)(x)≥0,滿足條件①. g(1)=21-1=2-1=1,滿足條件②. 當(dāng)x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1時(shí), g(x1+x2)=2x1+x2-1, g(x1)+g(x2)=2x1-1+2x2-1,,于是g(x1+x2)-[g(x1)+g(x2)] =(2x1+x2-1)-(2x1-1+2x2-1) =2x1·2x2-2x1-2x2+1 =(2x1-1)(2x2-1). 由于x1≥0,x2≥0, 所以2x1-1≥0,2x2-1≥0, 于是g(x1+x2)-[g(x1)+g(x2)]≥0, 因此g(x1+x2)≥g(x1)+g(x2),滿足條件③, 故函數(shù)g(x)=2x-1(x∈[0,1])是理想函數(shù).,(1)用綜合法證題是從已知條件出發(fā),逐步推向結(jié)論.(2)在用綜合法證明時(shí),注意邏輯表達(dá)清晰,因果關(guān)系明確.,分析法,(1)分析法的證明思路:先從結(jié)論入手,由此逐步推出保證此結(jié)論成立的充分條件,而當(dāng)這些判斷恰恰都是已證的命題(定義、公理、定理、法則、公式等)或要證命題的已知條件時(shí)命題得證. (2)用分析法證明數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),要注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范性,常常用“要證(欲證)…”“即要證…”“就要證…”等分析到一個(gè)明顯成立的結(jié)論P(yáng),再說(shuō)明所要證明的數(shù)學(xué)問(wèn)題成立.,反證法,數(shù)學(xué)歸納法,(1)利用數(shù)學(xué)歸納法可以證明與n有關(guān)的命題,也可以解決與正整數(shù)n有關(guān)的探索性問(wèn)題,其基本模式是“歸納—猜想—證明”.證明的關(guān)鍵是:假設(shè)n=k(k∈N*,k≥n0)時(shí)命題成立,由歸納假設(shè)推證n=k+1時(shí)命題成立.,(2)證明n=k+1(k∈N*,k≥n0)時(shí)命題成立的常用技巧. ①分析n=k+1時(shí)命題與n=k時(shí)命題形式的差別,確定證明目標(biāo). ②證明恒等式時(shí)常用乘法公式、因式分解、添拆項(xiàng)配方等;證明不等式常用分析法、綜合法、放縮法等.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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