《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿.ppt

《《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《公司的經(jīng)營(yíng)》說(shuō)課稿,西南大學(xué) 吳紅倩,第一部分說(shuō)教材,一、說(shuō)教材的結(jié)構(gòu)和地位： 《 公司的經(jīng)營(yíng)》是人教版教材高一政治必修Ⅰ第2單元第五課第1框題。本框共有二目，第一目“公司的類型”，承接第四課“生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度”，自然引出生產(chǎn)主要是通過(guò)企業(yè)這一國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞來(lái)進(jìn)行的。而公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式，由此進(jìn)入對(duì)公司的論述：公司的含義、我國(guó)的法定公司形式、公司的組織機(jī)構(gòu)等各項(xiàng)內(nèi)容，相繼推出，環(huán)環(huán)相扣，邏輯清晰、簡(jiǎn)單。 第二目“公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展”，承接上一目，討論公司成功經(jīng)營(yíng)中的主要因素，以及兼并、破產(chǎn)等現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、易于把握。學(xué)習(xí)本框，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)、公司的基本特征和作用，對(duì)今后創(chuàng)業(yè)具有積極意義。,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記企業(yè)的含義和所有制類型；公司的含義及基本形式；有限責(zé)任公司的含義；股份有限公司的含義；公司的組織機(jī)構(gòu)；企業(yè)兼并、破產(chǎn)的含義，理解股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系；公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，解決如何依法設(shè)立公司的問(wèn)題和國(guó)企改革為什么要建立公司制。 2、能力目標(biāo)： 通過(guò)本課的教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)公司時(shí)，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，使學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營(yíng)公司，從而提高學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)行選擇。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念，通過(guò)依法設(shè)立公司，依法經(jīng)營(yíng)公司，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，銳意進(jìn)取的精神。,三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)： 公司的經(jīng)營(yíng)。突破這一問(wèn)題，關(guān)鍵是抓住公司經(jīng)營(yíng)成功的三個(gè)決定因素。 四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：,有限責(zé)任公司與股份有限公司的對(duì)比。這部分內(nèi)容來(lái)自于公司法，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)理論教育，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制觀念教育。突破這一重點(diǎn)，需要從三方面入手：一是講清兩類公司的含義；二是對(duì)比兩類公司的異同；三是了解公司的組織機(jī)構(gòu)。,第二部分說(shuō)教法與學(xué)法,一、學(xué)情分析： 高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識(shí)具備了初步抽象概括能力能夠通過(guò)一定的現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識(shí)，但是還不能上升到一定的高度。對(duì)企業(yè)、公司、公司經(jīng)營(yíng)成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)有了解，但不全面，有待于深化。他們渴望了解社會(huì)，渴望成功的體驗(yàn)，所以對(duì)這部分興趣濃厚。 二、說(shuō)教法： 1、案例教學(xué)法。以多媒體課件展示案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。 2、情境教學(xué)法和討論法。在教學(xué)中利用具體生動(dòng)的感性材料、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。 三、說(shuō)學(xué)法： 1、調(diào)查法。學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，并主動(dòng)與教師討論。這樣可以感受到知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。既可以具體了解有關(guān)公司發(fā)展的現(xiàn)狀，又可以學(xué)到調(diào)查方法，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)的能力。 2、問(wèn)題探索法：通過(guò)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論，不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。,導(dǎo)入新課：,,第三部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程,講授新課： 一、公司的經(jīng)營(yíng) 1、公司的類型 （1）、企業(yè)的含義和企業(yè)的所有制類型。 這一部分內(nèi)容以講授法和探究法為主，講清企業(yè)的含義（企業(yè)是以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織）；企業(yè)的作用（企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是構(gòu)成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)）；企業(yè)的所有制類型（國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及混合所有制企業(yè)并存，其中，國(guó)有企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用）。,二、講授新課 具體過(guò)程：探究一：請(qǐng)判斷下面哪些屬于企業(yè)？ A.重慶市人民政府 B.西南大學(xué) C.中國(guó)人民銀行D.中國(guó)銀行 E.中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司 F.桂園賓館 G.北碚居委會(huì) H.桃園文學(xué)社 I.永輝超市 學(xué)生答：DEFIJ是企業(yè)，其他的不是。 師：看來(lái)大家的判斷還是很準(zhǔn)確的。其他的學(xué)校、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體等不少企業(yè)。那么，到底什么是企業(yè)呢？企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中又扮演著什么角色呢? 生：企業(yè)是以營(yíng)利為目的、而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。 企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，人們消費(fèi)的商品和服務(wù)，主要是由企業(yè)提供的。 師:回顧上節(jié)課知識(shí)，同學(xué)們還記得我們學(xué)過(guò)哪些所有制經(jīng)濟(jì)類型嗎？ 生：我們前面學(xué)過(guò)國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析判斷，把握企業(yè)的含義，重溫所有制形式的基本內(nèi)容。）,（2）公司的含義及公司的基本形式 先闡述公司含義，強(qiáng)調(diào)公司是企業(yè)法人，必須依法設(shè)立，遵守一定的章程。公司制是現(xiàn)代企業(yè)典型的組織形式。我國(guó)法定的公司形式有兩種：有限責(zé)任公司和股份有限公司。用圖表比較：有限責(zé)任公司和股份有限公司。讓學(xué)生運(yùn)用比較的方法，結(jié)合教材中的漫畫探討出兩種公司的最主要的異同點(diǎn)，從而把握我國(guó)法定公司的兩種形式。,師：在平常的交流中，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)將來(lái)想當(dāng)老板，在市場(chǎng)大潮中大顯身手。現(xiàn)在，我們就來(lái)提前演練一下，看看你有沒(méi)有當(dāng)老板的潛質(zhì)。 探究二： 假如你和你的三個(gè)朋友A、B、C共四人準(zhǔn)備分別出資30萬(wàn)（現(xiàn)金）、10萬(wàn)（現(xiàn)金）、20萬(wàn)（專利技術(shù)折價(jià)）、10萬(wàn)（老廠房折價(jià)）合辦一家服裝廠。 思考一：現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)槠髽I(yè)選擇一種組織形式 生：我選擇和朋友一起注冊(cè)一個(gè)公司。這樣顯得比較正規(guī)，有檔次。 師：企業(yè)的組織形式有多種，比如個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)等，但是，企業(yè)最主要的形式之一，就是公司制。看來(lái)，大家走對(duì)了第一步。既然要成立公司，咱就得先了解一下，什么是公司。 生：公司是依法設(shè)立的、有獨(dú)立法人財(cái)產(chǎn)，以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。,有限責(zé)任公司與股份有限公司異同比較,(3）公司的組織機(jī)構(gòu)和作用 公司的組織機(jī)構(gòu)這部分內(nèi)容，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)較為空泛，所以講這部分內(nèi)容時(shí)，以情景導(dǎo)入法創(chuàng)設(shè)學(xué)生自己創(chuàng)辦公司的情景，分析該如何決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。由于這是生活中的事例，學(xué)生原本對(duì)就有一定的常識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更易于接受。 至于公司制的作用，只要說(shuō)清楚許多國(guó)有企業(yè)，通過(guò)規(guī)范的公司制改革，煥發(fā)了活力、增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。,師：同學(xué)們都意識(shí)到了。做一個(gè)成功的老板不簡(jiǎn)單。那在你心目中，有沒(méi)有這樣一個(gè)成功的榜樣呢？ 生：有，比如馬化騰、馬云、比爾·蓋茨…… （多媒體展示圖片） 教師引導(dǎo)：這些知名的企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)著他們的公司創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。我們也想把公司發(fā)展的那么大。我發(fā)現(xiàn)他們這些公司都叫什么“股份有限公司”、“集團(tuán)有限公司”，我們可不可以現(xiàn)在就把服裝廠辦成股份有限公司，然后上股市發(fā)行股票賺大錢呢？ 生：不可以。我們公司的規(guī)模太小，還不符合上市的條件。只有符合上市條件的股份有限公司，才有可能上市，公開(kāi)發(fā)行股票。 多媒體展示：由企業(yè)到上市公司的包含關(guān)系圖。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)層層設(shè)疑，讓學(xué)生逐步了解兩種不同形式的公司有什么異同。）,教師點(diǎn)撥：請(qǐng)大家一定注意把握公司的含義，公司的資金是股東出的，目的是營(yíng)利。而企業(yè)與公司的主要區(qū)別是：公司由法定數(shù)額的股東組成。其他企業(yè)不是。 師：如果我們大家一致決定成立公司，是不是現(xiàn)在就可以營(yíng)利賺錢啦？ 生：當(dāng)然不是。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認(rèn)。否則，就是違法的公司。 師：注冊(cè)完了，可以肆無(wú)忌憚地賺錢了吧？ 生：還不行。雖然目的是營(yíng)利，但是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須守法經(jīng)營(yíng)，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信守約；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，講求社會(huì)效益。 師：既然公司是大家一起成立的，那么總得一人選出做 “法人代表”，對(duì)外代表公司這樣一個(gè)企業(yè)法人。在法人代表產(chǎn)生之前，咱先得弄清楚為什么說(shuō)公司是“企業(yè)法人”。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的分析，得出結(jié)論，更具有說(shuō)服力。,思考二：如何組織公司的結(jié)構(gòu)才更科學(xué)合理？為什么？ 生：公司要有董事長(zhǎng)。董事長(zhǎng)最大。公司要有經(jīng)理，CEO，負(fù)責(zé)公司平時(shí)的具體工作。 如果公司由股東損公肥私怎么辦？如果經(jīng)理沒(méi)有把公司管理運(yùn)營(yíng)好怎么辦？我看還要有人專門負(fù)責(zé)監(jiān)督更穩(wěn)妥一點(diǎn)。 教師歸納：同學(xué)們考慮的很全面，這就是我們接下來(lái)索要探究的內(nèi)容：公司的組織結(jié)構(gòu)。 公司的組織機(jī)構(gòu)有三部分構(gòu)成：決策機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。股東會(huì)或者股東大會(huì)及董事會(huì)是公司的決策機(jī)構(gòu)，處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜。股東會(huì)是有限責(zé)任公司的權(quán)利機(jī)構(gòu)，股東大會(huì)是股份有限公司的權(quán)利機(jī)構(gòu)，董事會(huì)對(duì)股東會(huì)或股東大會(huì)負(fù)責(zé)。董事會(huì)聘用的經(jīng)理組成公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施公司的日常經(jīng)營(yíng)管理事宜。監(jiān)事會(huì)是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)董事和高級(jí)管理人員的工作進(jìn)行監(jiān)督。 教師深化知識(shí)：這個(gè)有點(diǎn)類似于“三權(quán)分立”。這些機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確、相互制衡，可以有效提高公司的運(yùn)營(yíng)效率和管理的科學(xué)性，是公司發(fā)展具有充分的活力。,,公司的組織機(jī)構(gòu),股東大會(huì),董事會(huì),公司的決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜,總經(jīng)理,公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng),,,,,,監(jiān)事會(huì),,公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理的工作進(jìn)行監(jiān)督,2、公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展 講這一部分內(nèi)容時(shí)從當(dāng)今世界上每天都有成千上萬(wàn)個(gè)新公司成立，舊公司宣布破產(chǎn)，有的公司長(zhǎng)盛不衰，有的公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中曇花一現(xiàn)，引出決定一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)成功與否的三個(gè)主要因素。 （1）公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。講這個(gè)因素時(shí)，設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。 （2）公司要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。講此因素時(shí)用蘋果公司——以技術(shù)進(jìn)步取得效益——以科學(xué)管理取得效益，這兩個(gè)典型事例加以分析。讓學(xué)生了解公司要想在競(jìng)爭(zhēng)中形成自己的優(yōu)勢(shì)，須在些方面有所作為。 （3）公司要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。講述此因素時(shí)以冠生園的陳餡月餅事件和日本汽車的召回制為例，正反兩面說(shuō)明公司是否誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，關(guān)系到企業(yè)成敗。,具體過(guò)程： 格力從名牌戰(zhàn)略到多元化戰(zhàn)略，到今天的國(guó)際化戰(zhàn)略，成為知名的跨國(guó)企業(yè)。專注于技術(shù)管理、重視質(zhì)量服務(wù)。 探究問(wèn)題：為什么格力如此成功？成功的因素是什么？ 第一步：學(xué)生自主探究。 第二步：小組討論。 第三步：班級(jí)分享。 （ 設(shè)計(jì)意圖：以多媒體方式展示案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象總結(jié)知識(shí)的能力，更有利于把教材融入到生動(dòng)的案例中，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合）,3、企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。 （過(guò)渡：格力電器如此成功，但是有一些企業(yè)并非如此） 以漫畫——“救死”，引出這樣的企業(yè)該不該救，如何處理？——兼并和破產(chǎn)。然后列舉一些世界有名的兼并案如微軟、英特爾、諾基亞被收購(gòu)。讓學(xué)生懂得：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同樣具有競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，某些經(jīng)營(yíng)不善的企業(yè)會(huì)被兼并或破產(chǎn)，這是價(jià)值規(guī)律起作用的必然結(jié)果。進(jìn)而闡述什么是兼并，兼并的作用；什么是破產(chǎn)以及破產(chǎn)的作用。,1、這樣的企業(yè)該不該這樣去救？ 2、如果不該這樣去救，那該怎么辦？,兼 并 與 破 產(chǎn),討論：你如何認(rèn)識(shí)企業(yè)兼并和破產(chǎn)？,公司的兼并與破產(chǎn),,兼并的意義：,1、擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模、提高資源利用率，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的實(shí)力，把劣勢(shì)企業(yè)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)（企業(yè)） 2、提高整個(gè)社會(huì)的資源利用效率，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展（國(guó)家和社會(huì)）,破產(chǎn)的意義：,,1、有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理，提高競(jìng)爭(zhēng)力（企業(yè)）,2、有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整（國(guó)家和社會(huì)）,（是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)值規(guī)律的必然結(jié)果）,,5、板書設(shè)計(jì) 我在板書設(shè)計(jì)時(shí)遵循實(shí)用性、直觀性、靈活性的原則，在體系中表現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)把握和理解知識(shí)點(diǎn)。,公司的經(jīng)營(yíng),,,第四部分：對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與反思,評(píng)價(jià)：用貼近生活的案例，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，愉悅課堂，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造生活。 反思：有部分學(xué)生思維極其活躍，知識(shí)來(lái)源渠道廣，知識(shí)面寬，在課堂上極有可能提出非常尖銳的問(wèn)題，或意想不到的問(wèn)題。教師應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，有的當(dāng)場(chǎng)解決，有的課下處理，必要時(shí)還可適當(dāng)調(diào)整原本的教學(xué)思路，以免造成課堂秩序混亂，影響到整個(gè)教學(xué)效果。,謝謝大家!,