2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 圖文轉(zhuǎn)換強(qiáng)化訓(xùn)練題.doc

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2019-2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 圖文轉(zhuǎn)換強(qiáng)化訓(xùn)練題 1、請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫(huà)，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（10字以?xún)?nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題），并寫(xiě)出這幅漫畫(huà)的含義（30字以?xún)?nèi)）。（4分） 要求：思想健康，表意明確，語(yǔ)句連貫得體。 漫畫(huà)的標(biāo)題：（2分） 漫畫(huà)的含義：（2分） 2、看下面漫畫(huà)，給漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并為此漫畫(huà)寫(xiě)一段解說(shuō)性文字。（6分） （1） （2） 3、觀察下面這幅漫畫(huà)，根據(jù)要求作答。 從這幅漫畫(huà)的創(chuàng)意出發(fā)，簡(jiǎn)要闡明它的含義。 ???????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????? 4、簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字。（5分）　　 （1）（3分）寓意： （2）（2分）標(biāo)題： 5、閱讀漫畫(huà)，在橫線上寫(xiě)出合適的話(huà)。 給你的啟示： 6、請(qǐng)欣賞下面這組漫畫(huà)，給它擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（5字以?xún)?nèi)，不得以“無(wú)題”為標(biāo)題），并寫(xiě)出這幅漫畫(huà)的寓意（30字以?xún)?nèi)）。（6分） （1）標(biāo)題： （2）寓意： 7、請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅圖，然后完成問(wèn)題。 （1）請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言給“習(xí)慣”下個(gè)定義。（不超過(guò)40字) 。 （2）用一句話(huà)揭示圖畫(huà)的給人的人生啟示（不超過(guò)20字)。（2分） 8、下面是某校高二（17）班兩次語(yǔ)文考試得分情況抽項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表。仔細(xì)閱讀，完成題目。（5分） 抽項(xiàng)內(nèi)容 賦分 返校考得分 第一次月考得分 均分比 題型 名句默寫(xiě) 6 4.3 4.9 85％ 客觀題 古詩(shī)文閱讀 9 6.1 6.4 70％ 客觀題 18 8.4 8.1 45％ 主觀題 現(xiàn)代文閱讀 9 5.7 6.2 66％ 客觀題 24 13.8 12.9 55％ 主觀題 語(yǔ)言表達(dá) 9 6.2 5.9 61％ 客觀題 15 8.4 7.9 55％ 主觀題 （1）從上表得出一個(gè)結(jié)論（不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)）： 。（不超過(guò)20字）（2分）（2）請(qǐng)以該班學(xué)生身份給語(yǔ)文老師的教學(xué)提一點(diǎn)建議： ， 。（只寫(xiě)正文，注意語(yǔ)言得體，不超過(guò)60字）（3分） 9、下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)意連貫。(6分） 根據(jù)中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異； ，其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例 相對(duì)較低，可見(jiàn)， 。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果 ，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。 10、作為科學(xué)家，波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式（如圖），請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式。（60字左右）（5分） 答： 11、某機(jī)構(gòu)對(duì)200名大二學(xué)生進(jìn)行了以“人文·讀詩(shī)”為主題的問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)表一、表二顯示的調(diào)查結(jié)果概括現(xiàn)狀，分析原因。要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。(5分） 表一：進(jìn)入大學(xué)后詩(shī)歌閱讀的數(shù)量 閱讀數(shù)量 人數(shù) 所占比例 0首 28 14% 10首以?xún)?nèi) 102 51% 10—20首 64 32% 20首以上 6 3% 表二：你認(rèn)為詩(shī)歌在當(dāng)下的存在價(jià)值是(可多選） 問(wèn)題選項(xiàng) 人數(shù) 所占比例 讓人類(lèi)獲得情感的共鳴和藝術(shù)的體驗(yàn) 53 26.5% 為物質(zhì)社會(huì)增添精神追求 22 11% 反映人性的美德和光輝 32 16% 成為詩(shī)人謀生的一種手段 75 37.5% 毫無(wú)價(jià)值 85 42.5% (1)現(xiàn)狀概括:(2分) (2)原因分析:(3分) 12、隨著社會(huì)的開(kāi)放與進(jìn)步，高中生談戀愛(ài)在校園已成普遍現(xiàn)象。作為畢業(yè)班的學(xué)生，面對(duì)高考，面對(duì)個(gè)人情感，他們?nèi)绾慰创@個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)寫(xiě)一條結(jié)論，并針對(duì)圖表中所反映的問(wèn)題提出兩條建議。（6分） 表1??中學(xué)生對(duì)高三談戀愛(ài)的看法 應(yīng)該可以 不可以 無(wú)所謂 10% 20% 60% 表2??高三談戀愛(ài)會(huì)影響高考嗎？ 會(huì)影響高考 影響不大 高考和感情可同時(shí)進(jìn)行 70% 17% 13% （1）結(jié)論：???????????????????????????????????????????????? ????????? （2）建議：①??????????????????????????? ?； ②???????????????????????????????????? ? 13、下面是某權(quán)威機(jī)構(gòu)的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（4分） 2011-xx年全國(guó)電視劇題材播出比重（百分比） 題 材 2011年 xx年 xx年 諜戰(zhàn)劇 5.1 19.1 27.6 家庭劇 22.0 23.6 22.1 古裝劇 25.1 26.2 23.4 軍事劇 4.3 13.5 21.2 言情劇 32.8 13.2 3.2 農(nóng)村劇 10.7 4.4 2.3 （1）請(qǐng)概括圖表中近三年來(lái)全國(guó)電視劇播出比重的變化情況。（2分） （2）請(qǐng)從電視劇多元化發(fā)展的角度，給電視劇創(chuàng)作者提一條建議。（2分） 14、仔細(xì)閱讀下面的漫畫(huà)，分析其中包含的寓意。（4分） “名牌”的誕生 寓意： 15、根據(jù)圖表內(nèi)容，完成后面題目。（4分） 國(guó)家 發(fā)達(dá)國(guó)家 發(fā)展中國(guó)家 瑞典、丹麥 巴西 印度 中國(guó) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率 1.5%——3% 5%——6.5% 6%——7.3% 9.67% 教育、衛(wèi)生兩項(xiàng)公共支出占GDP的比例 13%——15% 6%——7% 5% 4.5% 請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，從中國(guó)的角度寫(xiě)出一條結(jié)論。 16、劉洋總結(jié)自己近三次語(yǔ)文考試得分情況后列了一個(gè)表格，他帶著表格去向安老師請(qǐng)教。下面是他們對(duì)話(huà)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出對(duì)話(huà)的空缺部分。要求：符合對(duì)話(huà)情境和表格內(nèi)容，話(huà)言通順得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每處不超過(guò)30字。（5分） 考查知識(shí)點(diǎn)（該題總分） 第一次 第二次 第三次 總評(píng) 現(xiàn)代文閱讀（9分） 9分 0分 9分 67% 古詩(shī)文閱讀（36分） 18分 15分 20分 49% 文學(xué)、實(shí)用類(lèi)閱讀（25分） 10分 12分 12分 45% 語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 18分 16分 14分 80% 作文（60分） 48分 51分 49分 82% 劉洋：??? ①? 安老師：是劉洋啊，快進(jìn)來(lái)。拿來(lái)我看看。 安老師：劉洋，你這個(gè)表做得很清楚，從表上來(lái)看，??? ②? 劉洋：我覺(jué)得這兩方面都還有提高的空間，可是我并沒(méi)有在這些上面多花時(shí)間啊。 安老師：學(xué)習(xí)可不僅僅是花時(shí)間多少的問(wèn)題，要多揣摩其中的規(guī)律。??? ③?? 劉洋：我覺(jué)得有時(shí)候在這方面挺有把握的，真沒(méi)想到那一次這個(gè)題卻全都做錯(cuò)了。 17、觀察下面這幅漫畫(huà)，按耍求回答問(wèn)題。（6分） （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述漫畫(huà)內(nèi)容，不超過(guò)60字，不包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分） 答： （2）近日有網(wǎng)友在微博發(fā)消息稱(chēng)：“中國(guó)式過(guò)馬路，就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)?！毙蜗蟮刂赋隽爽F(xiàn)實(shí)生活中存在的交通現(xiàn)象，針對(duì)這種不文明且不顧安全的行為，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)20宇。（3分） 18、下面是我國(guó)著名的漫畫(huà)大師丁聰先生的一幅漫畫(huà)作品，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字介紹漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并對(duì)漫畫(huà)中反映的社會(huì)現(xiàn)象做出精當(dāng)點(diǎn)評(píng)。（4分） 介紹畫(huà)面： 點(diǎn)評(píng)： 濱海縣明達(dá)中學(xué)xx屆高三語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換強(qiáng)化訓(xùn)練達(dá)答案 1、標(biāo)題：心有余而力不足（力不從心）（2分） 漫畫(huà)的含義：我國(guó)兒童失學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，只靠個(gè)人助學(xué)難以解決問(wèn)題。（2分） 2、標(biāo)題： 《依法了之》或《以罰了之》（2分） 畫(huà)面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。（4分） 3、畫(huà)面的主體是一棵斜長(zhǎng)而粗壯的大樹(shù)，大樹(shù)枝繁葉茂。樹(shù)根在左邊的農(nóng)村，樹(shù)冠高聳于右邊城市的上方，蔭蔽著整座城市。這則公益廣告說(shuō)明了生長(zhǎng)于農(nóng)村的農(nóng)民工群體雖然是城市發(fā)展的重要推動(dòng)力量，但是他們處于邊緣化狀態(tài)，難以融入城市。 4、（1）寓意：漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上選拔人才時(shí)只重視外在而忽略人的內(nèi)在才能的現(xiàn)象?；蛘撸郝?huà)揭示了應(yīng)選擇有才能的人委以重任的道理。（2）標(biāo)題：求職遭遇或如此招聘 5、高考要靠自己的真才實(shí)學(xué)，而不是靠求神拜佛。或者“在高考?jí)毫γ媲?，一定要科學(xué)對(duì)待，求佛莫如求己，切莫迷失了方向?！钡梅贮c(diǎn)：高考1分，求佛不如求己、成功要靠自己等角度闡述，2分，莫迷失方向或莫想臨時(shí)抱佛腳等，1分。 6、（1）標(biāo)題：錯(cuò)位。（2分）（2）寓意：違背規(guī)律的現(xiàn)象值得關(guān)注。（合乎要求，意思對(duì)即可給分）（2分） 7、（1）不良習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，對(duì)人有很大的負(fù)面影響，一時(shí)不易改變的行為（力量）。（1點(diǎn)1分）（2）我們平時(shí)要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞習(xí)慣懊惱終生 8、（1）客觀題答題情況比主觀題好。（意思對(duì)即可）（2）非常感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的辛勤付出。您的課堂很精彩，如果能設(shè)置一些主觀練習(xí)題給同學(xué)們探討，效果會(huì)更好。（學(xué)生答“學(xué)法指導(dǎo)”或“解題技巧”也可） 9、A.觀眾的文化程度越低，越會(huì)以電視作為獲取科技信息的主要渠道；B．不同職業(yè)公眾通過(guò)電視獲取科技信息的比例也有差別；C．充分考慮不同觀眾群體的特點(diǎn) 10、用激勵(lì)激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效，而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效又能使人感到滿(mǎn)足，從而形成自覺(jué)的努力。 11、現(xiàn)狀概括：表一顯示，多數(shù)大學(xué)生讀詩(shī)很少;表二顯示，視詩(shī)歌為詩(shī)人謀生手段和認(rèn)為詩(shī)歌沒(méi)有存在價(jià)值的人數(shù)最多。(每個(gè)方面1分。意思相近即可。）(2）原因分析:(3分)①多數(shù)大學(xué)生缺乏對(duì)詩(shī)歌的人文價(jià)值、審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。②多數(shù)大學(xué)生缺乏閱讀詩(shī)歌的內(nèi)驅(qū)力。(意思相近即可） 12、結(jié)論：大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為高三談戀愛(ài)會(huì)影響高考，卻又對(duì)此持無(wú)所謂的態(tài)度。（2分）建議：①作為畢業(yè)班的學(xué)生，應(yīng)該理性地看待學(xué)習(xí)和情感。（2分）②學(xué)校和家長(zhǎng)要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓畢業(yè)班學(xué)生集中思想，認(rèn)真?zhèn)淇?。?分） 13、（1）諜戰(zhàn)劇、軍事劇題材播出比重持續(xù)增長(zhǎng)，言情劇、農(nóng)村劇不斷下降。答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)2分。（2）提高言情劇創(chuàng)作質(zhì)量，加大農(nóng)村劇播出比重，不要盲目跟風(fēng)創(chuàng)作熱門(mén)題材劇。答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)2分。 14、這幅漫畫(huà)形象的揭露了某些名牌產(chǎn)品是通過(guò)造假方式制造的現(xiàn)實(shí)。（4分） 15、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快速發(fā)展（或中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國(guó)家），但教育、衛(wèi)生兩項(xiàng)公共支出占GDP的比例遠(yuǎn)低于其他國(guó)家。 16、①安老師您好，這是我這三次考試的得分情況，麻煩您幫我分析一下。②語(yǔ)言文字運(yùn)用和作文得分情況都很好。③看起來(lái)你對(duì)現(xiàn)代文閱讀部分掌握得還不夠扎實(shí)。（每一處能符合對(duì)話(huà)情境和表格內(nèi)容并符合字?jǐn)?shù)要求給1分；三處全對(duì)，使用標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤加1分，用語(yǔ)得體加1分，共5分） 17、（1）在這幅名為“中國(guó)式過(guò)馬路”的漫畫(huà)中，一群人無(wú)視早已亮起的紅燈（1分）懷著“隨大流”的心態(tài)，大步流星地穿越斑馬線（1分）行進(jìn)中的汽車(chē)無(wú)奈地鳴著笛。（1分）（2）示例：文明過(guò)馬路，安全你我他/ 盲從丟了文明，違規(guī)害了自己/ 車(chē)輛猛于虎，生死一瞬間，橫闖紅燈怎可為？/ 綠燈可以再等，生命不能重來(lái)（內(nèi)容2分，修辭1分） 18、畫(huà)面：臺(tái)上一位戲劇演員正在咿咿呀呀地演唱；臺(tái)下的老者聽(tīng)得津津有味，而孩子卻在打瞌睡。（2分）點(diǎn)評(píng)：青年一代應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳承的責(zé)任。或：中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)需要不斷革新內(nèi)容和形式，才能吸引年青一代的觀眾，才能永葆藝術(shù)青春。（2分）