七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《古代詩(shī)歌四首》(第2課時(shí))課件 新人教版.ppt
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聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ---李白,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解詩(shī)體知識(shí):古體詩(shī)和近體詩(shī)。 2.了解詩(shī)歌寫(xiě)景的目的:寓情于景,為抒情鋪墊。 3.了解楊花、明月、子規(guī)三意象。,古體詩(shī)和近體詩(shī),在唐代,人們把較少格律限制的詩(shī)叫古體詩(shī)(格律:詩(shī)、詞等關(guān)于字?jǐn)?shù)、句數(shù)、對(duì)偶、平仄、押韻等方面的格式和規(guī)則);把唐朝時(shí)出現(xiàn)的講究格律的詩(shī)稱為近體詩(shī)(古體詩(shī)和近體詩(shī)最初都是唐朝人的說(shuō)法,古體詩(shī)因產(chǎn)生年代早,相對(duì)于唐朝人已經(jīng)是古代的詩(shī)體了;格律詩(shī)在唐朝時(shí)是剛剛成熟的,相對(duì)于唐朝人來(lái)說(shuō)是“新近”產(chǎn)生的,所以唐朝人稱它為“近體詩(shī)”。我們現(xiàn)代人不過(guò)是沿用了唐朝人的說(shuō)法,實(shí)際上“近體詩(shī)”離我們不但不近,反而已相當(dāng)久遠(yuǎn)了。),古體詩(shī)和近體詩(shī),近體詩(shī)又分為兩類(lèi):律詩(shī)和絕句。 古體詩(shī) 近體詩(shī) 形成年代: 唐代之前 唐代 格律要求: 較少限制 限制嚴(yán)格 形式分類(lèi): 古詩(shī),古風(fēng) 律詩(shī),絕句 舉例: 古體詩(shī)《觀滄海》 近體詩(shī)《次北固山下》(律);《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(絕),李白,唐代詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,出身于西域,幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱。著有《李太白全集》,寫(xiě)作背景,這首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》大概作于公元753年(唐玄宗天寶十二載)。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣(今湖南省黔陽(yáng)縣)尉,李白在揚(yáng)州聽(tīng)到好友被貶后寫(xiě)下了這首詩(shī)。,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (李白) 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。,,,,聽(tīng)說(shuō),給,唐代詩(shī)人,天寶(唐玄宗年號(hào))年間被貶為龍標(biāo)縣尉。,貶謫,降職。,地名,柳絮,杜鵑鳥(niǎo),指王昌齡,地名,不毛之地,地名,聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫(xiě)下這首詩(shī)寄給他。,楊花落盡了子規(guī)鳥(niǎo)兒哀啼,聽(tīng)說(shuō)王昌齡要經(jīng)過(guò)五溪。,我把這顆愁心寄托給明月,隨君好友你一直到夜郎西。,注釋 翻譯,楊花,子規(guī),漂泊無(wú)定,不如歸去,},寫(xiě)景,明月,陪伴友人,,抒情,主題:表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)切和同情,時(shí)令:暮春三月 氣氛:哀傷惆悵 奠定抒情基調(diào),憂慮、憤慨 關(guān)懷、思念,},內(nèi)容、情感,小結(jié),詩(shī)人李白通過(guò)豐富的想象,用男女情愛(ài)的方式以抒寫(xiě)志同道合的友情,給予抽象的“愁心”以物的屬性,它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月,竟變成了一個(gè)了解自己,富于同情的知心人,她能夠而且愿意接受自己的要求,將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西,交給那不幸的遷謫者。這種將自己的感情賦予客觀事物,使之同樣具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。,當(dāng)堂檢測(cè),背誦并默寫(xiě)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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