七年級歷史上冊 第三課 華夏之祖課件 新人教版.ppt
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第3課 華夏之祖,華夏之祖,讀課文,思考以下問題,并找出答案。 1、“涿鹿之戰(zhàn)”究竟是怎么一回事? 2、黃帝為什么被稱為“人文初祖”? 3、黃帝以后,黃河流域又出現了哪些著名的部落聯盟首領?,學習指導,一、炎黃戰(zhàn)蚩尤,時 間:,距今約四五千年,主要人物:,主要戰(zhàn)役:,結 果:,影 響:,炎帝、黃帝、蚩尤,涿鹿之戰(zhàn),黃帝炎帝部落大敗蚩尤部落,為華夏族的形成奠定了基礎,,在原始社會,許多近親的氏族共同組成部落,若干部落有組成部落聯盟。,,二、黃帝——“人文初祖”,1、黃帝及其屬下的發(fā)明,大家一起來讀圖,(1)衣食住行方面 (2)文化藝術方面,,2、炎黃子孫,,中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先。 ——孫中山,1、黃炎結盟,形成 日后的華夏族 2、發(fā)明創(chuàng)造,為日后進步作出巨大貢獻,想一想,遠古傳說和歷史事實有什么區(qū)別?,關于黃帝的傳說是真的嗎?你怎樣看待?,我們以后該如何正確認識遠古傳說?,三、堯舜禹的“禪讓”,1、堯舜禹,2、禪讓,實質:原始社會時期的一種民主推選部落聯盟 首領的制度 (民主推選、首領沒有特權),你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質值得你學習? 談一談,什么樣的人才能選為部落首領?,想 一 想 :,德才兼?zhèn)?,以身作則,沒有特權,是社會的公仆。,3、夏朝的建立,背景:,社會生產發(fā)展,私有財產更多了,時間:,人物:,地位:,影響:,約公元前2070年,禹,我國歷史上第一個王朝,我國原始社會結束,奴隸社會開始。,,談一談:人類歷史由原始社會發(fā)展到奴隸社會,是社會的進步還是倒退?,當堂訓練,2005年5月6日,臺灣親民黨主席宋楚瑜率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵,因為黃帝 A、是文字的發(fā)明者 B、曾今打敗了炎帝 C、制造出了指南車 D、是中華民族的人文始祖,,當堂訓練,在我國,漢字的淵源可以追溯到傳說時代,相傳文字的發(fā)明者是 A、倉頡 B、嫘祖 C、黃帝 D、伶?zhèn)?,當堂訓練,今天我們國家的領導人是通過民主選舉產生的,在我國原始社會時期,通過征求各部落首領意見推舉部落聯盟首領的制度,歷史上稱為 A、推選制 B、禪讓制 C、民主制 D、選舉制,,當堂訓練,據說私有制在以下哪一首領時期已經開始出現 A、堯 B、舜 C、禹 D、啟,,當堂訓練,我班來了一位新學生,他在自我介紹時說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同,這位新同學姓 A、秦 B、夏 C、商 D、周,,當堂訓練,傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是 ①生活簡樸,克己愛民 ②寬厚待人,以身作則 ③事業(yè)為主,與民共甘苦 ④實行民主 ⑤建立王朝 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤,,當堂訓練,閱讀下列材料: 中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先。 ——孫中山 請回答: (1)材料中的“軒轅”指的是傳說中哪個部落? (2)“平定蚩尤亂”指的是哪次戰(zhàn)役? (3)材料表達了孫中山對“軒轅”的什么感情?,黃帝部落,涿鹿之戰(zhàn),對華夏始祖的崇敬之情和對中華五千年文明的熱愛,- 配套講稿:
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