六年級語文上冊 爺爺?shù)奶J笛課件1 鄂教版.ppt

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8.爺爺?shù)奶J笛,Zh yng o 水閘 螢火 翱翔 婉轉(zhuǎn)悠揚 Lng f ji hn 蔥蘢 吹拂 臉頰 搖撼 Diān Xi l Lng 顛簸 裹挾 濕漉漉 蒙眬,學(xué)習(xí)生字詞,翱翔：在空中回旋地飛。 蔥蘢：（草木）青翠茂盛。 溫馨：溫和而馨香。 潮汛：一年中定期的大潮。 搖撼：搖動（樹木、建筑等）。 顛簸：上下?lián)u晃。 蜷縮：蜷曲而收縮。 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動。 蒙朧：快要睡或剛醒時，兩眼半開半閉看東西模糊的樣子。 恐懼：懼怕。 婉轉(zhuǎn)悠揚：鳴聲悠揚動聽。,詞語理解,,幾次寫到了爺爺?shù)奶J笛？每一次是在什么樣的情況下寫到的？,碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……,,五月間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風(fēng)帶著初夏的溫馨，拂過強(qiáng)強(qiáng)柔嫩的臉頰。,,,,,強(qiáng)強(qiáng)拉著爺爺?shù)氖謥淼教J葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。,是啊，平靜的大海，悠揚清脆的笛聲，讓我們體會到了人與自然的美好和諧，讓我們享受到了生活的美好。,8.爺爺?shù)奶J笛,（第二課時）,自學(xué)提示： 1、默讀7--13自然段，用 “（ ）”劃出描寫大海的句子， 用“————” 劃出描寫強(qiáng)強(qiáng)的句子。,2、仔細(xì)讀一讀,想一想：從哪些詞句體會到大海狂怒了？強(qiáng)強(qiáng)的心情又是怎樣的？,大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。 強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！”可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出。 “嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣大風(fēng)把門吹開了，大風(fēng)裹挾進(jìn)來的海水把他身上澆得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。,大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上。狂吼的海風(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。 又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。 “嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。 “呼”的一聲，一陣大風(fēng)把門吹開了，大風(fēng)裹挾進(jìn)來的海水把他身上澆得濕漉漉的。,大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。 又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。 “嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。 “呼”的一聲，一陣大風(fēng)把門吹開了，大風(fēng)裹挾進(jìn)來的海水把他身上澆得濕漉漉的。,狂怒,四濺,噴灑,狂吼,搖撼,吞沒,摔打,裹挾,大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。,海風(fēng)狂 海浪猛 小屋險,,,風(fēng)是這么狂，浪是這么急，夜是這么黑，假如你獨自一人在這小屋中，你會怎樣？ 強(qiáng)強(qiáng)呢？你是從哪句話、哪個詞體會出來的？,強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！” 強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出。 強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著 門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。,強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！” 強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出。 強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著 門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。,大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。 強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊：“爺爺！爺爺！”可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出。 “嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應(yīng)該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣大風(fēng)把門吹開了，大風(fēng)裹挾進(jìn)來的海水把他身上澆得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)趕緊縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。,寫作特色,本文環(huán)境描寫生動形象，對強(qiáng)強(qiáng)的描寫真切細(xì)膩，兩者有機(jī)結(jié)合，極富感染力。環(huán)境描寫有何作用？,邊描寫環(huán)境邊記敘強(qiáng)強(qiáng)的變化，使文章“人”與“景”自然相融，互相映襯。環(huán)境的惡劣，使強(qiáng)強(qiáng)的“恐懼”心理變得真實可信；環(huán)境惡劣，又能反襯強(qiáng)強(qiáng)的堅強(qiáng)。,在這讓人擔(dān)驚受怕的黑夜里，又一次傳來了爺爺?shù)牡崖暎麖牡崖曋新牫隽耸裁?？ 聽出了爺爺對他的安慰——“別擔(dān)心，爺爺沒問題” 聽出了爺爺對他的關(guān)愛——“別怕，爺爺就在你身邊?！?聽出了爺爺對他的鼓勵——“相信你會經(jīng)受住考驗的” 聽出了爺爺對他的希望——“堅持就是勝利?！?聽出了爺爺對他的贊揚——“你是小小的男子漢，真不 錯，你經(jīng)受住了考驗?！?,,這笛聲給強(qiáng)強(qiáng)帶來了什么？讓他又想到了什么呢？,強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時愛說的一句話： “海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實?！?只有經(jīng)歷風(fēng)雨的磨煉，接受生活的挑戰(zhàn)，才能學(xué)會堅強(qiáng)，健康成長。,經(jīng)風(fēng)雨，見世面,健康成長,升華情感： 聽，悠揚的笛聲再次響起，爺爺?shù)牡崖暦路鹪诟嬖V我們：生活也像大海一樣，有起有伏，當(dāng)生活向你微笑時，我們要懂得去享受，當(dāng)生活考驗?zāi)銜r我們要學(xué)會去承受。風(fēng)雨的洗禮，將是我們一路的凱歌。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個道理需要我們用一生的時間去體味，去實踐。,讀一讀(正確面對困難或挫折的名言) 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 平靜的湖面，練不出精悍的水手； 安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人,拓展實踐,幾天以后，強(qiáng)強(qiáng)又獨自一人在小閘屋面臨風(fēng)暴的洗禮他會有什么反應(yīng)呢？請你展開想象，以《又是一個風(fēng)雨之夜》為題，寫一篇短文。,