2019年二年級語文上冊《火紅的楓葉》練習(xí)題 北師大版.doc

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火紅的楓葉 基礎(chǔ)全面測評 一、看拼音，寫詞語。(10分) rn r sng gěi ji bi měi l 二、給每個(gè)字組詞就能走進(jìn)楓樹林啦。(10分) 三、送小刺猬回家。(10分) 1.我把楓葉貼一張潔白的紙上。 2. 過幾天就到教師節(jié)了，我想做一張賀卡，送給老師。 3.我找到了一片紅的楓葉。 四、你能看圖寫出詞嗎？(10分) 1.我的（ ）最紅最大。 2.秋天的田野里有（ ），有（ ），還有（ ）。 五、照樣子，寫句子。(10分) 例：我在樹林里走來走去，想尋找一片最火紅的楓葉。 1.我在 ，想 。 2. 我在 ，想 。 能力重點(diǎn)測評 六、閱讀部分。(25分) （一）課文精彩回放。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1. 我會填。 2.照樣子寫句子。 楓葉的樣子也好看，就像我小小的手掌。 像 。 3.“它比朝霞還紅，比玫瑰還紅”，文中的“它”是指 。 （二）課外閱讀延伸。 梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。 1．全文一共____句話。 2．照樣子寫詞語。 例：金黃的（燈籠） 紅紅的（ ） 金色的（ ） 3．秋天像美麗的圖畫，這圖畫是________畫出的。 4．給短文加一個(gè)合適的題目：________________。 培優(yōu)拓展測評 七、拓展訓(xùn)練。(25分） 1.找樹葉，連一連。不認(rèn)識的可以請家長幫忙。 2.教師節(jié)要到啦，如果你也想送給老師一張美麗的楓葉賀卡，你會在賀卡上面寫什么呢？請寫一寫吧。