2019年二年級語文上冊《火紅的楓葉》練習題 北師大版.doc
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火紅的楓葉 基礎全面測評 一、看拼音,寫詞語。(10分) rn r sng gěi ji bi měi l 二、給每個字組詞就能走進楓樹林啦。(10分) 三、送小刺猬回家。(10分) 1.我把楓葉貼一張潔白的紙上。 2. 過幾天就到教師節(jié)了,我想做一張賀卡,送給老師。 3.我找到了一片紅的楓葉。 四、你能看圖寫出詞嗎?(10分) 1.我的( )最紅最大。 2.秋天的田野里有( ),有( ),還有( )。 五、照樣子,寫句子。(10分) 例:我在樹林里走來走去,想尋找一片最火紅的楓葉。 1.我在 ,想 。 2. 我在 ,想 。 能力重點測評 六、閱讀部分。(25分) (一)課文精彩回放。 啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1. 我會填。 2.照樣子寫句子。 楓葉的樣子也好看,就像我小小的手掌。 像 。 3.“它比朝霞還紅,比玫瑰還紅”,文中的“它”是指 。 (二)課外閱讀延伸。 梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗?看,藍天上的大雁作出了回答,它們排成一個大大的“人”字,好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。 1.全文一共____句話。 2.照樣子寫詞語。 例:金黃的(燈籠) 紅紅的( ) 金色的( ) 3.秋天像美麗的圖畫,這圖畫是________畫出的。 4.給短文加一個合適的題目:________________。 培優(yōu)拓展測評 七、拓展訓練。(25分) 1.找樹葉,連一連。不認識的可以請家長幫忙。 2.教師節(jié)要到啦,如果你也想送給老師一張美麗的楓葉賀卡,你會在賀卡上面寫什么呢?請寫一寫吧。- 配套講稿:
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