2019春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第10課《腳印的聯(lián)想》教案 人教版.doc

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《腳印的聯(lián)想》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠指認(rèn)五種以上常見(jiàn)動(dòng)物的腳印，并能說(shuō)出它們的特征。 2.充分展開(kāi)想象，將這些動(dòng)物的腳印變化成另外的形象。 3.在動(dòng)物腳印上用添畫(huà)的方法完成1～2幅繪畫(huà)作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 充分發(fā)揮想象力，把動(dòng)物腳印變化成另外形象，并用添畫(huà)的方法完成1～2幅作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件，教材，范畫(huà)。 學(xué)生：教材，圖畫(huà)本，鉛筆，色彩筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段 提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道人的腳印是怎樣的嗎？那么你們還見(jiàn)過(guò)其它動(dòng)物的腳印嗎？他們是怎樣的呢？ 二、發(fā)展階段 1.根據(jù)圖片學(xué)習(xí)。 （1）放兩張動(dòng)物腳印的圖片。 提問(wèn)：這兩只是什么動(dòng)物的腳?。磕隳馨l(fā)現(xiàn)它的美麗嗎？你能利用它們創(chuàng)造美麗嗎？ （2） 放兩張通過(guò)藝術(shù)處理的腳印圖片。 提問(wèn)：左邊這張圖片，把這兩只小腳印怎么處理了呢？作者加上了那些小光點(diǎn)，再加上文字，我們可以把這張圖用在什么地方？右邊這幅圖是人的腳印，它的顏色搭配如何呢？看到它你想到了什么？ （3）放一張純腳印平面圖。 提問(wèn)：這張圖把一個(gè)個(gè)小腳印排列了起來(lái)，像這種圖案我們可以用在什么地方？ 2.認(rèn)識(shí)腳印特征。 （1）播放各種動(dòng)物腳印，并講解。 （2）提問(wèn)：同學(xué)們還見(jiàn)過(guò)什么腳印，他們有什么特征？ 3.引導(dǎo)創(chuàng)作。 提問(wèn)：腳印帶給人類(lèi)無(wú)限的美麗，它可以用在我們生活中的什么地方呢？ 舉例：我們的瓷磚能否用腳印做圖案呢？我們的窗簾能否用上一個(gè)個(gè)小腳印排列成圖案呢？還有我們用的枕頭能否做成腳印的形狀呢？花瓶上插的花能否用腳印來(lái)代替呢？ 總結(jié)：腳印的美麗是靠人類(lèi)去創(chuàng)造的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你想到的腳印形象畫(huà)在圖畫(huà)本上。 三、練習(xí) 1.教師出示自己的范畫(huà)。 2.指導(dǎo)繪畫(huà)，把畫(huà)得比較好的同學(xué)的作品放在投影儀下給大家看。