三年級英語上冊 unit 4 I have a ball（Lesson 22）教案 人教新版.doc

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Unit 4 I have a ball. Lesson 22 教學內(nèi)容 三年級（上冊）Unit 4 Lesson 22 教 學 目 標 知識 目標 1. To learn the new words：bike 、taxi 、train 2. Learn the new drills：Can I see it ？ Sure. 3. To learn the text. 4. Learn the new song. 能力 目標 1. Make up the dialogues with the words：bike \ taxi \ train ； 2. And the drills ：Can I see it ？ Sure. 3. Ask and answer. 情感 目標 1. The students are pleased to learn the friendly. 2. Take care of their things. 教學重點 1. Revise the dialogues ：I have a new …… Really？ Yes. 2. To learn the new words：bike 、taxi 、train 教學難點 1．To learn the new words：bike 、taxi 、train 2．Learn the new drills：Can I see it ？ Sure. 教學媒體 相應的交通工具圖片、交通工具玩具、教學多媒體課件、錄音機/帶 教學反饋 教學過程與方法： 一、激情導入： 1. 利用英語歌曲“Li Yan has a little doll .”，激發(fā)學生興趣， 2. 由英語歌曲復習舊單詞：doll 、ball 、kite 、balloon、car、bus 3. 引出“I have a new car .”( 引導學生觀看多媒體) 二、新知導入： A）操練舊知，獲得新知 1．通過復習單詞“car”，用多媒體課件出現(xiàn)“car”的圖片，然后將出租車標志 呈現(xiàn)在圖片上，進而引出單詞“taxi” 2．將出租車圖片和單詞呈現(xiàn)在黑板上，造句練習單詞。 3．教師指導用學過的句型造句： 例如：I have a …… ./ This is a …… . / This is my.…… ⑴： I have a taxi . ⑵： This is a taxi . ⑶： This is my taxi. …… (教師用態(tài)勢語，挑大拇指的方式，對學生進行表揚。) B）利用多媒體猜物游戲，獲得新知 1．通過課件讓學生猜聲音：（自行車的鈴聲），來引入單詞“ bike ”。 2．將新知單詞和圖片呈現(xiàn)在黑板上，并領讀單詞。 3．利用對話What’s this ? It’s a ……指導學生發(fā)音。 S1：What’s this ？ S2：It’s a bike .What’s this ？ S3……S4……S5…… C）Let’s go on !(猜詞游戲繼續(xù)) 1．教師利用課件發(fā)出火車聲音，讓學生猜。 2．學生猜出后，教師將圖片和單詞呈現(xiàn)在黑板上，并領讀。 3．根據(jù)歌曲Li Yan has a little doll創(chuàng)編新歌曲Li Yan has a little train.， 操練單詞train 。 D）利用新知創(chuàng)編對話： 1．Make up the dialogues with the words：bike \ taxi \ train(根據(jù)20或21課內(nèi)容)。 2．Act out the dialogues in groups . (教師在表現(xiàn)突出的學生的臉上貼上小星星，表示表揚。) E）學習句型Can I see it ？ 1．教師拿出玩具箱，并說 ：I have a lot of cars 、buses、bikes 、taxis and trains . (調(diào)動學生想看的欲望) 2．拿出一個自行車，對學生說：I have a bike . 學生想看看 ，指導學生說：Can I see it ？ 教師高興地回答：Sure.并把玩具教給學生。 3．反復操練，讓學生理解并運用。 三、Let’s have a rest .(Part 3 歌曲) 四、呈現(xiàn)課文內(nèi)容： 1. Close your book, Listen to the tape. (聽力先行) 2. Listen and read. 3. Practice the dialogues. 4. Act out the text. 五、模仿創(chuàng)編: Make the dialogues like the text. And act out it. （教師在表現(xiàn)突出的小組成員臉上貼上小紅星星，表示鼓勵。） 六、根據(jù)小紅星星的多少進行自我評價，小組評價。 七、Homework 1. 在你回家的路上，將看到的交通工具用英語告訴媽媽。 2. 根據(jù)本課內(nèi)容繼續(xù)創(chuàng)編對話。