2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線(xiàn)色你我他 第3課《五彩的泡泡》教案 嶺南版.doc

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第三課：《五彩的泡泡》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生能選擇適合的方法（點(diǎn)、線(xiàn)、色）表現(xiàn)作品。 2、過(guò)程與方法：設(shè)置情境，使學(xué)生體驗(yàn)游戲（吹泡泡）的樂(lè)趣，能感受泡泡造型與色彩的變化，學(xué)會(huì)正確的觀(guān)察方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能主動(dòng)有意識(shí)地通過(guò)媒材表現(xiàn)自己的感受，表現(xiàn)出畫(huà)面的美感，懂得互相欣賞，能共同分享接力畫(huà)的快樂(lè)，促進(jìn)交流與合作。 教學(xué)重點(diǎn)：以圓形的構(gòu)成游戲培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：造型與色彩在畫(huà)面的運(yùn)用。 難點(diǎn)處理：（1） 幾位學(xué)生演示重疊組合效果，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（2）圓構(gòu)成的作品欣賞與剖析。 學(xué)生用具：彩色筆、色紙、膠水、顏料、圓形摸具等。 教學(xué)安排： 1、在組織學(xué)生進(jìn)行游戲時(shí)，關(guān)注學(xué)生的觀(guān)察與感受。以集體和小組游戲相結(jié)合，由小組選出學(xué)生作示范并小結(jié)。 2、讓學(xué)生在觀(guān)察與審美中調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，不能流于游戲形式。如何觀(guān)察泡泡的形與色老師作好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 3、因課安排在室外進(jìn)行，必須考慮學(xué)生的安全和注意環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)過(guò)程： （1）首先選擇課室外一個(gè)場(chǎng)地，將學(xué)生分成四個(gè)小組，師生在歡快的樂(lè)曲中開(kāi)始作吹泡泡的游戲，然后老師選擇三位學(xué)生作現(xiàn)場(chǎng)演示吹泡泡并向?qū)W生設(shè)疑：吹出的泡泡是什么形狀？這些形狀的色彩有什么變化，為什么？（學(xué)生遇到困難時(shí)，老師指導(dǎo)和提示） （2）接著讓學(xué)生根據(jù)觀(guān)察泡泡的形與色并拿起彩色筆在紙上嘗試畫(huà)出大小的圓形，最后選出三張作業(yè)由學(xué)生自評(píng)：對(duì)作業(yè)的感受？?jī)?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，為什么？作進(jìn)行講解，教師對(duì)重疊構(gòu)成的疏密、色彩搭配作小結(jié)。 （3）教師出示有秩序重疊和無(wú)秩序重疊組合的幾張范圖，通過(guò)比較讓學(xué)生感受有秩序重疊構(gòu)成畫(huà)面產(chǎn)生的美感。 （4）教師提示學(xué)生除了用彩色筆表現(xiàn)出圓形和色彩外，還可以用什么方法和材料表現(xiàn)？教師出示利用各種表現(xiàn)手法制成的范品讓學(xué)生欣賞。 （5）教師對(duì)印、撕紙貼的制作方法作演示和講解。 （6）教師提出作業(yè)要求：從吹泡泡游戲得到的圓形及色彩啟示，分四組以接力畫(huà)游戲完成作業(yè)。利用彩色筆或其他材料選擇一種方法表現(xiàn)一幅形與色組成的畫(huà)面。畫(huà)面形的組合應(yīng)有大小、色彩的變化，美觀(guān)有趣，可將造型和色彩進(jìn)行適當(dāng)夸張和變形。 學(xué)生在作業(yè)時(shí)配以樂(lè)曲和兒歌：泡泡大，泡泡圓，壓印撕貼畫(huà)圓圈。你來(lái)吹，我來(lái)吹，一二三四一齊吹。有大的，有小的，還有動(dòng)物形狀的。像燈泡，像冰球，好像水果一串串。小朋友，快動(dòng)手，別讓泡泡都溜走。拿紙來(lái)，拿筆來(lái)，壓印撕貼畫(huà)下來(lái)。 （7）小結(jié)：學(xué)生互相欣賞觀(guān)摩：、a學(xué)生在游戲中掌握觀(guān)察的基本方法。并從觀(guān)察與審美中獲取知識(shí)和樂(lè)趣。b、學(xué)生能在今后的創(chuàng)作繪畫(huà)中獲得啟示。c、能積極參與游戲并介紹自己的想法與創(chuàng)意。 d、對(duì)圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的初步了解。 最后再以吹泡泡游戲結(jié)束。 教學(xué)后記：