四年級上冊形近字組詞.doc

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四年級上冊形近字組詞 芒（ ） 欄（ ） 漿（ ） 經(jīng)（ ） 梢（ ） 茫（ ） 爛（ ） 槳（ ） 輕（ ） 悄（ ） 莊（ ） 燒（ ） 湖（ ） 極（ ） 像（ ） 樁（ ） 澆（ ） 糊（ ） 級（ ） 象（ ） 忽（ ） 凈（ ） 近（ ） 峰（ ） 臘（ ） 惚（ ） 靜（ ） 進（ ） 鋒（ ） 獵（ ） 狀（ ） 值（ ） 蝸（ ） 瓜（ ） 拂（ ） 壯（ ） 植（ ） 鍋（ ） 爪（ ） 沸（ ） 載（ ） 豪（ ） 趴（ ） 棄（ ） 糟（ ） 栽（ ） 毫（ ） 扒（ ） 弄（ ） 遭（ ） 燥（ ） 低（ ） 招（ ） 原（ ） 建（ ） 躁（ ） 底（ ） 召（ ） 源（ ） 健（ ） 到（ ） 疏（ ） 沙（ ） 帶（ ） 異（ ） 道（ ） 蔬（ ） 紗（ ） 戴（ ） 導（ ） 代（ ） 根（ ） 顆（ ） 柴（ ） 然（ ） 伐（ ） 很（ ） 棵（ ） 紫（ ） 燃（ ） 豎（ ） 保（ ） 魄（ ） 梢（ ） 疑（ ） 堅（ ） 堡（ ） 魂（ ） 悄（ ） 凝（ ） 鏡（ ） 漆（ ） 隱（ ） 園（ ） 宮（ ） 境（ ） 膝（ ） 穩(wěn)（ ） 圓（ ） 官（ ） 篇（ ） 撲（ ） 輝（ ） 己（ ） 記（ ） 遍（ ） 樸（ ） 暉（ ） 已（ ） 紀（ ） 漢（ ） 查（ ） 忽（ ） 繼（ ） 賴（ ） 汗（ ） 察（ ） 突（ ） 斷（ ） 懶（ ） 幻（ ） 該（ ） 連（ ） 頸（ ） 蹲（ ） 幼（ ） 孩（ ） 聯(lián)（ ） 勁（ ） 蹭（ ） 稱（ ） 慣（ ） 桿（ ） 耀（ ） 鋪（ ） 秤（ ） 貫（ ） 竿（ ） 爍（ ） 捕（ ） 虎（ ） 痕（ ） 搜（ ） 傾（ ） 益（ ） 虛（ ） 狠（ ） 瘦（ ） 頃（ ） 溢（ ） 牌（ ） 愉（ ） 融（ ） 厲（ ） 侍（ ） 脾（ ） 偷（ ） 觸（ ） 歷（ ） 待（ ） 貪（ ） 辟（ ） 旅（ ） 朱（ ） 杖（ ） 含（ ） 避（ ） 旋（ ） 株（ ） 仗（ ） 堤（ ） 胞（ ） 漲（ ） 租（ ） 振（ ） 提（ ） 脈（ ） 灣（ ） 粗（ ） 震（ ） 屯（ ） 架（ ） 敏（ ） 暫（ ） 恐（ ） 噸（ ） 駕（ ） 梅（ ） 嶄（ ） 慧（ ） 選詞填空 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1、我們（ 四年級上冊形近字組詞 2、五年級二班已經(jīng)（ ）三周獲得了流動紅旗。 3、船靠岸了，游人（ ）走了下來。 慎重 鄭重 1、校長（ ）地將獲獎證書遞到他手中。 2、無論做什么事，她總是很（ ）。 歡叫 喜歡 歡快 歡樂 歡笑 1、花園里總是洋溢著孩子們（ ）的笑聲。 2、孩子們的（ ）使花園增添了春意。 3、村里的孩子們都（ ）到哪里玩。 4、巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在（ ）地游戲。 5、春天來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的（ ）。 居然 仍然 偶然 顯然 突然 1、我在街上（ ）碰到幼兒園的伙伴“小胖”，沒想到他那體型（ ）還是老樣子，成了“大胖”。 2、男孩背著一個小孩，（ ）是他的弟弟。 3、半個月前，他因病（ ）住了院，但他堅持在病床上自學，這次考試成績（ ）很優(yōu)秀。 嚴肅 嚴格 嚴肅 1、老師對我們要求十分（ ）。 2、對待學習必須有（ ）的態(tài)度。 友愛 友好 友情 1、同學之間要團結（ ）。 2、我們要發(fā)展同世界各國之間的（ ）關系。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 1、只有獨立思考，才能有所（ ），有所創(chuàng)造。 2、我國的天文學家又（ ）了一顆新星。 愛惜 珍惜 1、我們要（ ）今天的幸福生活。 2、我們要（ ）自己的眼睛。 排列句子練習 把下面的句子排列成一段通順的話。 　　　　　　　　　　　　　 （一） （ ）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 （ ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽?。? （ ）青龍湖的景色可真美?。? （ ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。 （ ）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。 （ ）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。 　　　　　　　　　　　　　 （二） （ ）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。 （ ）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。 （ ）很久以前，世界上沒有傘。 （ ）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。 （ ）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。 （ ）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！? （三） （ ）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？” （ ）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。 （ ）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！? （ ）松樹請求說：“放了我吧！” （ ）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來?！? 　　　　　　　　　　　　　 （四） （ ）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯?！? （　　　）他放下書包就要去端飯碗。 （　　?。┬≤娐犃藡寢尩脑?，先去洗了手，然后再吃飯。 （　　　）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！? （　　?。┫挛?，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。 　　　　　　　　　?。ㄎ澹? （　　?。┧w到河邊看見一只小羊在吃青草。 （　　　）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。 （　　?。┯幸恢焕销椂亲羽I了，出來尋找食物。 （　　?。┧泔w下來，想把小羊吃掉。 （　　?。┬⊙虼舐暫艟?。 （　　?。┭驄寢屄犚娏?，急忙跑過來，把老鷹趕走了。 （　　　）老鷹用力想把小羊抓住。 　　　　　　　　　　　　　　　 （六） （　　?。┻_馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！” （　　?。┦碌囊惶?，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。 （　　?。Π蹲≈夥跑姡麄兟犚姾奥曪w快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。 （　　　）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。 （　　?。┖铀浯坦牵永锸^多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。 　 　　　達馬的爸爸媽媽知道了這件事會怎么說？怎么做？把你想像出的情景寫下來。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 （七） （　　?。┟刻?，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。 （　　?。┭嘧計寢屔艘粚π⊙嘧?。 （　　?。┯贸岚驌е麄兯X，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。 （　　?。┮惶欤嘧計寢寣λ麄冋f：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物?！? （　　?。┬⊙嘧娱L得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。 　　　　　　　　　 （八） （　　?。┪疫B忙走上一步向老師問好。 （　　?。┥鷲蹘煟瑤煇凵?，我心里真快樂。 （　　?。┩瑢W們也一個跟著一個地向老師問好。 （　　?。┪易哌M校門口，遠遠看見老師在教室門口。 （　　　）老師也向同學一個一個地問好。 （　　　）同學們心里也都很快樂。 4 / 4