2019-2020年七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝 學案.doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝 學案 學習目標 : 1. 了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。 2. 了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會動蕩。 學習重點：漢武帝的大一統(tǒng) 學習難點：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 自主學習：（用15分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。） 一．文景之治 1.休養(yǎng)生息政策： 原因：①______________________________；②________________________________________。 2.文景之治 措施：①______________________；②_____________________________； ③______________________。 結(jié)果：①______________________；②_____________________________； ③______________________。 二．漢武帝的大一統(tǒng)： 1．原因：___________________、___________________ 2．措施： ①政治上：___________________ ②思想上：___________________ 3．結(jié)果： 實現(xiàn)了____________________ 開始進入__________________ 三．東漢的統(tǒng)治 1．西漢滅亡于__________年。 2．東漢建立于__________年，定都__________，建立者__________。 3．光武中興是_________在位時的局面。 4．東漢衰落 5．東漢瓦解 合作探究： 1．課本68頁“動腦筋”。 2．漢武帝和秦始皇分別是怎樣對待儒家學說的？ 3.漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的？ 精講點撥： 1．解釋休養(yǎng)生息的含義。 2．通過學習，給我們的啟示：文景兩帝----節(jié)儉治國----盛世 秦始皇-----奢侈殘暴----亡國 3.漢武帝推尊的“儒術(shù)”，與孔孟為代表的先秦儒家思想有所不同，它以儒家學說為主，又經(jīng)董仲舒的改造、發(fā)揮，吸收了法家、道家學派的一些思想，從此它成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。 4．漢武帝時期的大一統(tǒng)局面，是西漢強盛的頂點，也是中國封建社會的第一個鼎盛局面。他對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。 達標檢測： 1.西漢第一個皇帝是（ ） A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.漢景帝 2.漢初統(tǒng)治者對人民采取輕徭薄賦政策的客觀原因是（ ） A.吸取秦亡的教訓 B.重視“以德化民”C.經(jīng)濟困難 D.人心思安 3.以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是（ ） A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝 4.西漢解決王國問題的措施中，具有決定意義的一項是（ ） A.中央實行鹽鐵專賣 B.平定“七國之亂” C.頒布“推恩令” D.發(fā)行五銖錢 5.下列帝王中，與秦始皇對待儒學態(tài)度截然不同的是（ ） A.漢高祖 B.漢景帝 C.漢武帝 D.光武帝 6. 閱讀下列材料： “到這個時期（西漢），國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了。散錢多得無法計算?！? 請回答： （1）這段話反映的是什么時期的情況？ （2）歷史上稱這一時期為什么？ （1） 你認為出現(xiàn)這一治世局面的原因有哪些？ 7.閱讀下列材料： 材料一 秦朝的阿房宮，建筑群規(guī)模宏大，正殿東西約五十步，南北約五十丈，殿內(nèi)可容納一萬人?！瓰樾藿ㄟ@些宮殿，從各地運來最好的石料和木材，有的地方樹木都被砍光了。 材料二 漢文帝非常注意節(jié)儉，并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次，文帝想建一座露臺，經(jīng)計算要花費大量的錢。他說：“這些錢相當于中等百姓十戶的家產(chǎn)，我繼承先帝的宮室，還感到慚愧，為什么還要建造露臺呢？” 閱讀材料回答： （1） 秦朝的統(tǒng)治者與漢文帝的做法有什么不同？ （2）你能說出秦亡漢興的原因嗎？ 拓展提升：（每課精選一題） 聯(lián)系當前中國社會的“三農(nóng)”問題突出，請你為解決當前農(nóng)業(yè)問題提一個建議。 課外作業(yè)： 1.看到下列詞語你會想到什么，說說理由。 節(jié)儉 “以德化民” “罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 中央集權(quán) 大一統(tǒng) 知識梳理： 相關(guān)鏈接 唯才是舉的漢武帝 古訓：得人者昌，失人者亡。漢武帝時代人才輩出，使?jié)h王朝達到了鼎盛，這與漢武帝唯才是舉的用人思想分不開。 東漢史學家班固在《漢武故事》里記載這樣一件事：漢武帝到郎署見一老翁，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，衣衫不整。武帝奇怪，一般郎官都是二十幾歲的年輕人，而這位須鬢皆白為什么還當郎官呢？于是就問他：“公何時為郎，何其老也？”答曰：“臣姓顏名駟，江都人也，以文帝時為郎?！鄙蠁栐唬骸昂纹淅隙挥鲆玻俊瘪喸唬骸拔牡酆梦亩己梦?；景帝好老而臣尚少；陛下好少而臣已老。是以三世不遇，故老于郎署。”聽顏駟這么一說，武帝深為震驚，這么一位三朝為官的老者，就是因為碰不上皇帝所好，總也得不到提拔重用，干了大半輩子還是個郎官，這不是顏駟的過錯，而是用人上的疏誤，武帝考察了顏駟的才識，即任命他為會稽都尉，也就是會稽郡的軍事首領(lǐng)。從此出來一個“顏郎老”的典型，成為生不逢時、老而不遇的代名詞。 漢武帝即位后對漢初的用人政策作了大刀闊斧的調(diào)整。漢初用人看重資歷，擔任一定的官職還要有相應(yīng)的財產(chǎn)標準，凡是兩千石以上的高級官吏，都可以保舉自己的子弟做官。這種近親繁殖的制度，造成了人才的退化，壓制優(yōu)秀人才的崛起。元朔元年，他下了一道“興廉舉孝”的詔書，宣布不講出身門第，“唯才是舉”，并把它制度化，哪級官吏“不舉孝、不察廉”就免職罷官。 圖說歷史： 漢武帝 西漢的疆域