2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第17課《科學(xué)巨著與史學(xué)巨著》教案 川教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第17課《科學(xué)巨著與史學(xué)巨著》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力:知道李時(shí)珍和《本草綱目》對(duì)人類醫(yī)藥學(xué)的重要貢獻(xiàn);了解《天工開物》是中國(guó)古代的重要科技著作;了解司馬光主持編寫的編年體通史《資治通鑒》。 2、過(guò)程與方法:比較《史記》和《資治通鑒》,明確紀(jì)傳體和編年體的編撰特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生比較問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)習(xí)宋應(yīng)星、李時(shí)珍獻(xiàn)身科學(xué)的精神和勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,勇于探索,敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 明朝兩部科學(xué)巨著及其作者和《資治通鑒》 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)《天工開物》的評(píng)價(jià) 課時(shí)安排 1課時(shí) 第一課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 一、提問(wèn):⑴、修建明長(zhǎng)城的目的?明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)?全長(zhǎng)?由哪些部分組成? ⑵、北京城修建的時(shí)間?結(jié)構(gòu)?故宮在北京城中的地位?有何特色? 二:導(dǎo)入新課 三、新授課 (一)、《本草綱目》(板書) 1、成書時(shí)間、作者(板書) 2、領(lǐng)域(板書) 3、特點(diǎn)(板書) 4、成就和影響(板書) (二)、《天工開物》(板書) 1、成書時(shí)間、作者(板書) 2、主要內(nèi)容(板書) 3、地位:“17世紀(jì)的工藝百科全書”(板書) (三)《資治通鑒》(板書) 1、主編:司馬光(板書) 2、體列:編年體(板書) 3、內(nèi)容:戰(zhàn)國(guó)到五代1300多年的歷史(板書) 4、價(jià)值(板書) 提問(wèn):1、《本草綱目》成書時(shí)間?作者?領(lǐng)域?特點(diǎn)?有哪些成就和影響? 2、《天工開物》成書時(shí)間?作者?主要內(nèi)容?有何歷史地位? 3、《資治通鑒》的主編是誰(shuí)?體例??jī)?nèi)容?有何歷史價(jià)值? 四、課堂小結(jié)。《本》、《天》《資》的比較 名稱 成書時(shí)間 作者(主編) 內(nèi)容 體例 影響 《本》 《天》 《資》 五、小結(jié): 六、作業(yè): 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容,結(jié)合地圖,回答問(wèn)題。 講一講李春的故事。 學(xué)生默讀課文內(nèi)容,結(jié)合地圖,回答問(wèn)題。 回答 教學(xué)反思: 上課學(xué)生思維活躍,能積極發(fā)言。對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容能有一部分學(xué)生完全掌握,錯(cuò)別字較少。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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