2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《家》的序和跋 語(yǔ)文版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《家》的序和跋 語(yǔ)文版 基礎(chǔ)鞏固題 1、 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音。 妥當(dāng)（ ） 累贅（ ） 序跋（ ） 吐露（ ） 說(shuō)教（ ） 扉頁(yè)（ ） 2、 根據(jù)詞語(yǔ)的含義，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的拼音。 累贅 （ ） 累 勞累 （ ） 積累 （ ） 3、 課文整體考查填空 序和跋是構(gòu)成一部書完整結(jié)構(gòu)的兩個(gè)板塊，從位置上看，序這種體裁，一般放在一部書的_____________，跋寫在書的__________,但他們有一個(gè)相同的作用，就是____________________ 4、巴金原名叫___________,他創(chuàng)作的“激流三部曲”指的是____________________。 5、仿寫句子 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。 強(qiáng)化提高題 閱讀《家》的“跋”第一部分，回答后面的問(wèn)題。 《家》是我的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)（在《家》之前發(fā)表的《滅亡》只是一個(gè)中篇）。它是在一九三一年作為《激流三部曲》之一寫成的。所以最初發(fā)表的時(shí)候用了《激流》的名字。我寫這本小說(shuō)花去的時(shí)間并不多。然而要是沒(méi)有我最初十九年的生活，我也寫不出這樣的作品。我很早就說(shuō)過(guò)，我不是為了要做作家才寫小說(shuō)：是過(guò)去的生活逼著我拿起筆來(lái)?！都摇防锩娌灰欢ň陀形易约?，可是書中那些人物卻都是我所愛(ài)過(guò)的和我所恨過(guò)的。許多場(chǎng)面都是我親眼見(jiàn)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)的。我寫《家》的時(shí)候我仿佛在跟一些人一塊兒受苦，跟一些人一塊兒在魔爪下面掙扎。我陪著那些可愛(ài)的年輕的生命歡笑，也陪著他們哀哭。我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)?。那些慘痛的回憶到現(xiàn)在還是異常鮮明。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就常常被逼著目睹一些可愛(ài)的年輕生命橫遭摧殘，以至于得到悲慘的結(jié)局。那個(gè)時(shí)候我的心因?yàn)閻?ài)憐而痛苦，但同時(shí)它又充滿惡毒的詛咒。我有過(guò)覺(jué)慧在梅的靈前所起的那種感情。我甚至說(shuō)過(guò)覺(jué)慧在他哥哥面前所說(shuō)的話：“讓他們來(lái)做一次犧牲品吧?！币恢钡轿覍懥恕都摇?，我的“積憤”，我對(duì)于一個(gè)不合理制度的“積憤”才有機(jī)會(huì)吐露出來(lái)。所以我在一九三七年寫的一篇“代序”里大膽地說(shuō)：“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’?！? 問(wèn)題： 6、“要是沒(méi)有我最初十九年的生活，我也寫不出這樣的作品?！边@句話揭示了文學(xué)創(chuàng)作與生活才能在著怎樣的關(guān)系？ 7、結(jié)合“我不是為了要做作家才寫小說(shuō)：是過(guò)去的生活逼著我拿起筆來(lái)”這句話，談?wù)劙徒饘懽鳌都摇返膭?dòng)機(jī)。 8、作者把自己的三部小說(shuō)稱為“激流”三部曲，課文中也多次提到“激流”，請(qǐng)問(wèn)，“激流”到底有什么含義？ 課外延伸題 閱讀下面這篇文章，回答后面的問(wèn)題。 拉上你的“窗簾” ①美國(guó)華盛頓廣場(chǎng)的杰弗遜紀(jì)念館大廈年久失修，表面斑駁陳舊，政府非常擔(dān)心，派專家調(diào)查原因。專家發(fā)現(xiàn)，沖洗墻壁所用的清潔劑對(duì)建筑物有腐蝕作用，該大廈墻壁每年被沖洗的次數(shù)大大多于其他建筑，腐蝕自然更加嚴(yán)重。為什么要經(jīng)常清洗呢?因?yàn)榇髲B被大量的燕子糞弄得很臟。燕子所以聚集到這里，是因?yàn)榻ㄖ锷嫌兴矚g吃的蜘蛛。蜘蛛愛(ài)在這里安巢是因?yàn)閴ι嫌写罅克鼝?ài)吃的飛蟲。為什么墻上有大量的飛蟲繁殖得這樣快?因?yàn)閴m埃在從窗外照射進(jìn)來(lái)的強(qiáng)光作用下，形成了刺激飛蟲生長(zhǎng)的溫床。 ②解決問(wèn)題的結(jié)論是：拉上窗簾。 ③杰弗遜大廈至今完好。 ④仔細(xì)想來(lái)，人的一生其實(shí)也像一棟高樓大廈，誰(shuí)都希望自己的大樓永遠(yuǎn)完好，然而生活不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，它就像杰弗遜紀(jì)念館墻上的燕子一樣，不時(shí)把挫折、失敗的糞便拉在我們的墻上，__________我們不斷地往自己的墻上噴灑頹唐甚至墮落的清洗劑。我們必須像故事中那些美國(guó)專家一樣，懂得拉上“窗簾”，徹底__________挫折、失敗的源頭，讓生命的大廈高高_(dá)_________。 ⑤每個(gè)人需要尋找的“窗簾”各不相同，有的是毅力，__________，__________，不論怎樣的“窗簾”，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：直接把守著成功的入口。 ⑥生命的窗簾需要尋找，它總是埋在鳥糞的底層，很多時(shí)候并不像物質(zhì)的窗簾那樣顯眼，你必須學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，必須懂得以一種堅(jiān)忍的姿態(tài)走進(jìn)事物的內(nèi)部。 阿爾卑斯山的入口處寫著一句話“認(rèn)識(shí)你自己”，這句話說(shuō)得太對(duì)了，世界上有許多難事，但沒(méi)有一件事比認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己生命的全部真實(shí)更難。一個(gè)人尋找窗簾的過(guò)程，本質(zhì)上就是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。故步自封、剛愎自用的人不可能認(rèn)識(shí)自己，因此他們也不可能找到生命的窗簾。成功的絢麗永遠(yuǎn)不需要描繪，所以它常常使一些人望而生畏，然而，它的法則非常簡(jiǎn)單，許多時(shí)候不過(guò)是給有些班駁陳舊的生命拉上一塊遮光的窗簾而已。 9．給加點(diǎn)的字注音： 頹唐( ) 絢麗( ) 剛愎自用( ) 10．文段④中三處橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是： ( ) A．誘使 隔絕 聳立 B．誘惑 隔斷 矗立 C．誘使 隔斷 聳立 D．誘惑 隔絕 矗立 11．題目中“窗簾”加引號(hào)的作用是_______________________，結(jié)合語(yǔ)境，它的含義是_______________________。 12．給文段⑤橫線上填上兩個(gè)句子。與上下文意思相聯(lián)接，構(gòu)成一個(gè)排比句。 13．寫出和文段⑥中與加橫線句子意思相同的名言佳句： 答： 14．請(qǐng)你用一句話概括杰弗遜紀(jì)念館墻壁斑駁陳舊的直接原因____________ ____________________________。根本原因是___________________________，解決這一問(wèn)題的根本途徑是_______________ ________________________________。 15．美國(guó)專家解決問(wèn)題的方法給你什么啟示? 答： 16．結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀闼枰纳摹按昂煛笔鞘裁? 答： 　 中考模擬題 　(三)閱讀下面的選文，然后回答第17—23題。 我們是一家人 (1)我進(jìn)中學(xué)那年就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。 (2)當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。 　　(3)也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說(shuō)為何不讓我試試呢？見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個(gè)樸素的分配，我想就不會(huì)淪為挨餓者。 　　(4)剛開始那幾天，我感覺(jué)好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。 　　(5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對(duì)面而坐。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周圍都是大人，所以感覺(jué)到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂(lè)。 (6)這樣當(dāng)了半個(gè)來(lái)月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)笑，現(xiàn)在這些歡樂(lè)消失了，我仿佛只是個(gè)寄宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會(huì)愣一愣，仿佛被拋棄了。 (7)天氣忽然冷下來(lái)，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，出了校門就奔回家?！　? 　(8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月 。 　(9)可惜，事違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個(gè)月還剩三天， 身無(wú)分文了。我想向那孤女朋友借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒(méi)來(lái)學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費(fèi)?？伤龑?duì)這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。 　(10)被母親拒絕是個(gè)周末。早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，中午時(shí)，感覺(jué)雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒(méi)有理由不回家，因?yàn)樵诮稚下劦绞澄锏南阄?，更覺(jué)得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。 　(11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。” 　(12)我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親常說(shuō)我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。 (13)事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。 (14)當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。 (15)如今，我早已真正另立門戶，可我時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因?yàn)槲覀兪且患胰耍且患胰恕? (16)人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。 　 (選自《中國(guó)當(dāng)代散文精華經(jīng)典閱讀》，作者秦文君，有改動(dòng)) 17.簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。 18.“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子，簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。 　　(1)__________________________________ __________________________________ (2) ________________________________　__________________________________ (3) ________________________________ 　　__________________________________　 19.結(jié)合上下文簡(jiǎn)要描述一下(11)段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動(dòng)。 20.選文是以什么為線索組織材料的？ 21.仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要回答第(10)段中“母親沒(méi)去上班”的原因。 22.選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個(gè)什么道理？ 23.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請(qǐng)你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈(zèng)言，幫助他(或她)走出誤區(qū)。 　 9、《家》的序和跋參考答案 答案： 1、tuǒ zhu b l shuō fi 2、 累贅 lěi 累 勞累 li 積累 lěi 3、開頭，后面。對(duì)全書的思想內(nèi)容或藝術(shù)特色作一個(gè)簡(jiǎn)要的概述，意在引導(dǎo)讀者有針對(duì)性的閱讀。 4、李堯棠， 激流三部曲《家》、《春》、《秋》。 5、簡(jiǎn)析：這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語(yǔ)句和修辭方法。在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。 6、生活是作文的源泉，作家只有有了切身的生活體驗(yàn)才能創(chuàng)作出好的作品。 7、作者對(duì)于一合理制度的“積憤”借助創(chuàng)作《家》吐露出來(lái)，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)封建家庭及社會(huì)根源的強(qiáng)烈不滿，作者也借此啟發(fā)新時(shí)代的青年要為美好生活而奮斗。 8、文章多次提到的“激流”，具有鮮明的象征意義，表達(dá)了作者擺脫封建家庭束縛的決心和投身于五四運(yùn)動(dòng)潮流的熱情。 9．tu xun b 10．C 11．特殊含義總結(jié)遭受挫折和失敗的原因，吸取教訓(xùn)，這是使自己取得成功的根本方法。(意思對(duì)即可) 12．有的是膽識(shí)，有的是才華 13．知人者智，自知者明。 人生最大的敵人就是自己。 14．沖洗墻壁所用的清潔劑對(duì)建筑物有腐蝕作用。 塵埃在從窗外照射進(jìn)來(lái)的強(qiáng)光作用下，形成了刺激飛蟲生長(zhǎng)的溫床。 拉上窗簾。 15．解決問(wèn)題要善于透過(guò)表象看到本質(zhì),解決根本問(wèn)題。(答案不要求一致，言之有理即可) 16．(略) 17.選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。 18.(1)要在大房間中隔出一方天地。 　　　 (2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣) (3)受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。 19.不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。 20.“我”對(duì)“我們是一家人”這句話認(rèn)識(shí)的變化。 21.母親(那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家)要幫助她的孩子走出困境。 22.人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。 23.略