2019-2020年九年級信息技術(shù) 第3課時 Word復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級信息技術(shù) 第3課時 Word復(fù)習(xí)教案 新人教版 本單元（課）第3課時 本學(xué)期總第3課時 授課日期 課題 Word復(fù)習(xí)3 課型 復(fù)習(xí) 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 〖知識與技能〗 通過練習(xí)題的形式把基本知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固 〖過程與方法〗 本節(jié)課將通過練習(xí)題的形式，采取自主學(xué)習(xí)與小組內(nèi)互助的方式對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行掌握。 〖情感態(tài)度與價值觀〗 引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，消除任意修飾、求多求繁的認(rèn)識及操作誤區(qū)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過練習(xí)題的形式把基本知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固 教學(xué) 過程 教師活動 學(xué)生活動 時間 導(dǎo)入 　 出示 目標(biāo) 學(xué)習(xí) 任務(wù) 小結(jié) 這節(jié)課開始我們復(fù)習(xí)Word軟件，先看本節(jié)課的知識目標(biāo)。 知識目標(biāo)： 通過練習(xí)題的形式把基本知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固 一、打開名為“沙塵暴肆虐中國東北.doc”的Word文檔，完成以下操作。 1、頁面設(shè)置，將紙型設(shè)置為16開，頁邊距上、下、左、右分別為3、2、2、2厘米； 2、給本文添加標(biāo)題“沙塵暴肆虐中國東北”； 3、將標(biāo)題的字號大小設(shè)置為“三號”，標(biāo)題的對齊方式為“居中”； 4、將正文各段設(shè)置為首行縮進(jìn)2字符； 5、將編輯好的文檔保存并退出word。 二、打開名為“信息產(chǎn)業(yè).doc”的Word文檔，完成以下操作。 1、輸入“信息產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)”作為本文標(biāo)題； 2、將標(biāo)題字號設(shè)為三號，字型加粗，對齊方式為居中； 3、給正文第一段中的“第一支柱產(chǎn)業(yè)”加綠色底紋； 4、對文檔進(jìn)行頁面設(shè)置：紙型設(shè)置為B5，上下左右頁邊距均設(shè)為3厘米； 5、將編輯好的文檔保存并退出word。 三、打開名為“利息.doc”的Word文檔，完成以下操作。 1、將正文各段設(shè)置為首行縮進(jìn)2字符； 2、設(shè)置標(biāo)題“利息”為黑體、三號字，居中對齊。 3、頁面設(shè)置紙型為B5，上、下頁邊距為2.5厘米，左、右頁邊距為2厘米。 4、把本文中所有的“份”替換為“分”。 5、將編輯好的文檔保存并退出word。 四、打開名為“‘文本框’也能輸入多重冪指數(shù).doc”的Word文檔，完成以下操作。 1、將標(biāo)題設(shè)置為“隸書”、三號字，居中對齊。 2、正文文字設(shè)置為藍(lán)色、五號字。 3、將文中所有的“文本框”替換成“文字框”三個字。 4、設(shè)置正文各段首行縮進(jìn)2字符。 5、將編輯好的文檔保存并退出word。 五、打開名為“腦袋與帽子.doc”的Word文檔，完成以下操作。 1、請把第一行中的“檢仆”改為“儉樸”。 2、請把文中的“能算是腦袋嗎？”和“能算是帽子嗎？”互換位置。 3、頁面設(shè)置紙型為B5，上、下頁邊距為2.5厘米，左、右頁邊距為2厘米。 4、請把這段文字的行間距設(shè)置為1.5倍行距。 5、將編輯好的文檔保存并退出word。 六、打開名為“信息技術(shù).doc”的Word文檔，完成以下操作。 1、將本文標(biāo)題“構(gòu)建信息技術(shù)教育整合模式”設(shè)置為居中對齊，黑體字。 2、將正文第一段（“為了適應(yīng)……課程目標(biāo)?！保┰O(shè)為藍(lán)色四號字。 3、將正文第三段（“所謂整合……能力的培養(yǎng)。”）設(shè)為1.5倍行距。 4、將“㈡整合模式的構(gòu)想和實(shí)施”一段移動到“1、按照課程論的觀點(diǎn)……”一段的前面，單獨(dú)作為一段。 5、將編輯好的文檔保存并退出word。 完成的練習(xí)一定要讓同學(xué)或老師幫助檢查，保證正確，Word軟件在考試過程中占的分值比較大，而且是必考的內(nèi)容，因此正確掌握。如果練習(xí)過程中模糊的知識點(diǎn)一定要咨詢老師。 接收練習(xí)題 操作練習(xí) 隨時提出問題 正確完成練習(xí)題 2’ 40’ 3’ 板書 設(shè)計 字體、段落、編輯菜單 教后 反思