2019-2020年八年級生物下冊 傳染病及其預(yù)防教案 新人教版.doc
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2019-2020年八年級生物下冊 傳染病及其預(yù)防教案 新人教版 知識與技能: 1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2、列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。 3、說出艾滋病的病原體,傳播途徑及預(yù)防措施。 4、調(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病?!? 過程與方法: 用多媒體課件和視頻,實(shí)驗(yàn)法、討論法、歸納法、談話法等相結(jié)合。 情感態(tài)度與價值觀: 養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,重視預(yù)防傳染病。 教學(xué)重點(diǎn): 1、傳染病的病因和傳播途徑采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 教學(xué)難點(diǎn): 1、傳染病的病因和傳播途徑采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 教學(xué)過程: 溫故知新 復(fù)習(xí)上節(jié)的相關(guān)知識。 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課: 在我們的日常生活中有許多傳染病給人類帶來了災(zāi)難,為了預(yù)防傳染病確保身體健康,本節(jié)我們學(xué)習(xí)這方面的知識。 (二)自主學(xué)習(xí):(看課本用圈點(diǎn)批畫記思練進(jìn)行自學(xué)并,完成下列學(xué)習(xí)內(nèi)容。) 1、傳染病是由__________、__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。 2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是________、_________和__________。 3、呼吸道傳染病主要通過__________傳播;消化道傳染病主要是通過__________傳播;血液傳染病主要是通過吸血的______ ____動物傳播;體表傳染病主要是通過______ ____傳播的。 4、預(yù)防傳染病的三個環(huán)節(jié)是__________,___________-,____________。 (三)合作探究 1、SARS屬于哪一類傳染病?應(yīng)如何預(yù)防? 2、假設(shè)你的同學(xué)或朋友不幸感染了HIV,你應(yīng)如何與他相處?為什么? 3、天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病,目前世界上只有極少數(shù)的實(shí)驗(yàn)室保存有天花病毒。請問,天花作為一種傳染病是否還有可能在人間“死灰復(fù)燃”為什么?為了預(yù)防意外情況的出現(xiàn),有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)要作好哪些準(zhǔn)備工作? (四)當(dāng)堂訓(xùn)練 1、預(yù)防傳染病的一般措施是______ ____、____ ______、_____ _____。 2.、為了防止艾滋病傳入我國,我國政府決定停止進(jìn)口一切外國血液制劑,這種預(yù)防措施是( ) A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群 D.保護(hù)傳染源 3、“處死患病動物”這項(xiàng)措施屬于( ) A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.加強(qiáng)營養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì) 4、不隨地吐痰,并保持住房及公共場所空氣流通,可預(yù)防( )傳染病 A.呼吸道 B.消化道 C.血液 D.體表 5、預(yù)防接種的目的是( ) A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.加強(qiáng)營養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì) 6、進(jìn)行預(yù)防接種,屬于預(yù)防傳染病措施中的( ) A.控制傳染源 B.控制傳播媒介 C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感者 板書設(shè)計 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 一、什么是傳染??? 病原體引起——人與人或人與動物之間傳播 2、 傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 傳染源——傳播途徑——易感人群 3、 傳染病的預(yù)防措施 控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群 備注: 復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入 講述法 提問法 聯(lián)系實(shí)際 圖片展示 合作思考 自主發(fā)言- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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