2019-2020年九年級(jí)物理 12.3《物質(zhì)的比熱容》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理 12.3《物質(zhì)的比熱容》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min） 1、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量。 2、通過實(shí)驗(yàn)探究，知道單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。 3、學(xué)會(huì)查比熱容表，了解水的比熱容是4200J/(Kg℃),知道其表示的物理意義是：每千克水的溫度上升（降低）1℃，所吸收（放出）的熱量是4200J. 4、能用物質(zhì)的比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。 5、會(huì)利用公式Q = C m Δt進(jìn)行物體吸熱、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。 二、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（15min） 1、如圖所示，將金屬湯勺放在熱湯中，過了一段時(shí)間后，熱湯 熱量，溫度 ，內(nèi)能 ；金屬湯勺 熱量，溫度 ，內(nèi)能 。 2、物質(zhì)吸熱升溫的本領(lǐng)都一樣嗎?閱讀“活動(dòng) 12.5 探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”。 （1）小明和小華到海邊游玩，他們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？提出了什么問題？ （2）小明和小華的猜想是什么？ （3） 小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是用 分別對(duì) 和 加熱，再觀察 。請(qǐng)你想一想小明的問題：如果沙子和水的質(zhì)量不相等， （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，所以我們實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)質(zhì)量 的水和沙子加熱。同樣，如果加熱方式不相同也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，所以我們對(duì)沙子和水的加熱方式要 （選填“相同”或“不同”）。 由上面的分析可知，為了驗(yàn)證猜想是否正確，我們必須用完全相同的酒精燈對(duì)質(zhì)量相等的水和沙子加熱。小明的實(shí)驗(yàn)方法是 ，小華的實(shí)驗(yàn)方法是 。你認(rèn)為， 的實(shí)驗(yàn)方法可行。 3、 4、 5、 6、 7、 三、合作交流（8min） 1.組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)成果，匯總組內(nèi)沒有解決的問題。 2.小組展示學(xué)習(xí)成果。 學(xué)生上黑板展示學(xué)習(xí)成果。組內(nèi)糾錯(cuò)、組間糾錯(cuò)、組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)（集體糾正）。 教師引導(dǎo)回顧基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成析疑解難問題。 四、析疑解難（8min） 1、需要展示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些？ 2、 回頭看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小結(jié)課堂學(xué)到的知識(shí)。 概念： 規(guī)律： 實(shí)驗(yàn)： 應(yīng)用： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（7min） 1、 A、 B、 C、 D、 2、 A、 B、 C、 D、 3、 4、 5、 六、課外學(xué)習(xí)（5min） 1、 A、 B、 C、 D、 2、 A、 B、 C、 D、 3、 4、 5、