2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《15.1 兩種電荷》習(xí)題教案1 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《15.1 兩種電荷》習(xí)題教案1 （新版）新人教版 課題：《兩種電荷》習(xí)題 講課教師： 學(xué)科：物理 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：6 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位； 了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng) 過(guò)程與方法 通過(guò)習(xí)題加深對(duì)摩擦起電現(xiàn)象的理解 情感態(tài)度與價(jià)值觀 鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 摩擦起電 教學(xué)難點(diǎn) 摩擦起電 教　學(xué)　過(guò)　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 1．用絲綢摩擦玻璃棒，可使玻璃棒帶電；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒也會(huì)帶電。你是怎樣認(rèn)識(shí)到它們所帶的電荷是不同的？ 2．跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶______電。這是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中橡膠棒________電子（選填“得到”或“失去”）。 3．實(shí)驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是 ，它是利用 原理制成的。 4．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是（ ） A．摩擦?xí)r原子核從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體上 B．摩擦?xí)r核外電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體上 C．摩擦?xí)r原子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體上 D．摩擦可以創(chuàng)造電荷 5．如圖所示，甲、乙兩個(gè)通草球用絲線懸掛著，當(dāng)乙球靠近甲球時(shí)，兩球互相排斥，則下列說(shuō)法正確的是（ ） A．甲球帶正電，乙球不帶電 B．甲球不帶電，乙球帶負(fù)電 C．甲球帶正電，乙球帶負(fù)電 D．甲、乙兩球都帶負(fù)電或都帶正電 6．有4個(gè)輕質(zhì)小球A、B、C、D，已知C帶正電，A與C相互吸引，A與D相互排斥，B與D相互吸引，則下列判斷正確的是（ ） A．A帶負(fù)電，D帶負(fù)電，B一定帶正電 B．A帶負(fù)電，D帶正電，B一定帶負(fù)電 C．A帶負(fù)電，D帶負(fù)電，B可能帶正電，可能不帶電 D．A帶正電，D帶正電，B一定不帶電 7．小紅在加油站看到一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”。 裝運(yùn)汽油為什么不準(zhǔn)用塑料桶，而要用金屬桶？ 8．小明參觀科技館時(shí)，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象?；丶液笏褜?shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1、P2、P3處（如圖所示）。 認(rèn)真審題 培養(yǎng)學(xué)生審題能力 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 板　　　　書 習(xí)題 教學(xué)后記：