2019-2020年八年級體育 第九周（17課時）籃球教案教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級體育 第九周（17課時）籃球教案教案 人教新課標版 教學內容：籃球基本技術 ：運球、傳球 教 學 目 標: 1、 認知目標：了解游戲的價值及創(chuàng)編規(guī)律；能正確陳述行進間運球及原地雙手胸前傳接球的動作概念。 2、技能目標：學生主動練習運球、傳球，在反復的練習中形成能力；反應速度、靈敏協(xié)調能力的發(fā)展。 3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗運動的樂趣和成功的愉悅。 4、個性發(fā)展：通過教學，培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。 教 學 內 容： 1、課堂常規(guī)。 2、 師生問好！（安全教育問題從頭到尾要堂堂課當為首要任務來講，使其灌輸?shù)揭庾R當中） 3、 引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員的傳球、運球等技術都非常的熟練，通過前一段時間和今天的練習，同學們的運球、傳球技術一定會有進一步的提高，為能打好簡單的比賽打下基礎。 4、 引導學生進行組內合作，創(chuàng)編游戲，進行準備活動，并選出每組的小組長。 5、 在各組間巡回指導游戲，幫助他們更好的進行游戲。（1）、在教師的引導下，激發(fā)學習積極性。（2）、選出每組的小組長，在組長的帶領下，組內研究討論游戲的方法、規(guī)則。（3）、四個小組在四個不同的場地進行各自小組內討論的游戲。同學們積極參與各自的游戲，在游戲中完成準備活動。（4）、在組長的帶領下，討論行進間運球的技術要領，并根據(jù)這些要領組織練習，通過這組練習復習行進間運球，提高對球的控制能力及行進間運球能力。 6、組織學生以組為單位，討論運球的動作要領；研究決定本組采用什么樣的練習方式進行行進間運球。 7、巡回指導各組練習，提示動作要領，糾正錯誤動作。（加強錯誤動作的糾正力度，師生互動，互探討提出更好的意見。） 8、引導學生進行原地雙手胸前傳接球練習。提示傳球接球的動作要領。及時糾正學生的錯誤動作，幫助學生形成動力定型。 9、小結運球、傳球練習，對同學們練習中表現(xiàn)出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。（尤其差生要更加多多的去鼓勵，增強他們的自信心） 10、組織學生進行教學比賽，投籃比賽，做傳球練習等等。 11、帶領學生做放松操，使學生全身心地投入到放松操之中。 12、總結本課內容，提出希望，激勵學生繼續(xù)進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。對未來充滿希望，下決心繼續(xù)練好籃球技術，把籃球運動作為自己將來鍛煉身體的主要手段。 13、師生再見！回收器材。 同學們對本節(jié)課積極性較高，能夠很好的完成任務，團隊精神表現(xiàn)的較為突出，增強了班的凝聚力，取得較好的效果，表現(xiàn)較 第九周（18課時）籃球：單雙手反彈球、跳球 課次 26 教材 內容 籃球：單雙手反彈球、跳球 教 學 目 標 1．學習單雙手反彈球技術。 2．學習籃球跳投技術。 3．結合籃球運動特點，培養(yǎng)集體主義精神，增進團結。 課的 部分 教學內容及手段 組 織 教 法 時間 開 始 部 分 1.體育委員整隊集合，報告人數(shù)。 2.檢查服裝。 3.宣布本課內容任務。 4.安排見習生。 5、安全教育 組織： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、靜、齊。（對學生又一次提出，要讓同學們牢牢記?。? 2分 準 備 部 分 一、腳上移動練習： 1．變速跑、變向跑、一二步急停，急停后前后轉身。 2．折回跑比賽，二組1/2縱場，遇線折回。 二、傳接球： 方法：四角傳球 組織： 二路縱隊。 教法： 教師講解，學生練習。 要求： 傳球到位，動作方法正確，跑動要及時快速。 （充分活動，避免運動損傷） 7分 基 本 部 分 一、學習單、雙手反彈傳球 1．動作方法： 傳球動作與其它傳球方法相似，主要區(qū)別于改變傳球的用力方向。傳球時伸臂的方向是前下方，手的用力點在球的后上方。擊地點一般約距傳球人2/3，接球人的1/3。 2．易犯錯誤： （1）掌握不好擊地點：可采用限制性誘導練習，給學生明顯的準志，使其形成正確概念。 （2）傳球手法變形，為使球反彈而向下壓球。糾正時 組織： 教法： 1．教師示范講解動作要求、方法。 2．學生練習。 （1）單雙手反彈傳球。 （2）加一固定防守練習。 方法：如圖所示，學生3人一組，一人為防守，只變化防守距離而不 （對錯誤動作不但教師進行觀察糾正，學生之間也可以觀察糾正，遇到問題找教師進行解決） 32分 基 本 部 分 可強化出球時手對球的用力點和擊地點練習。 二、跳球 動作方法： 雙手持球于胸前，兩腳前后或左右分開站立，上體略前傾。在兩腳用力蹬地向上起跳的同時，上體向上伸展，雙手舉球至肩上方，右手持球，左手扶球的左側方。當身體接近最高點時向上提肘，右臂向前上方伸直，同時手腕前屈，食中指撥球，通過指端將球投出。 易犯錯誤： （1）投籃出手時間掌握不好，影響動作的協(xié)調性。糾正方法：根據(jù)教師的信號“跳”、“投”做原地跳起投籃的徒手模仿動作。 （2）球飛行弧度過低：錯誤原因是抬肘不夠，和伸臂方向錯誤。糾正方法：原地做持球抬肘伸臂的模仿練習，要求向上伸臂，似手反映要碰到自己的鼻子。學生投籃時，教師要及時給予反饋信息。 進行堵截，其它兩人根據(jù)防守距離調整地點。 要求： 在保證擊地點合理的同時，要求出球時對球的控制動作與用力。 組織： 原地二列廣播操隊形。 教法 1．示范、講解跳投的作用及動作方法、動作要點。 2．學生根據(jù)教師提示練習。 （1）徒手模仿練習。 方法：學生成體操隊形作雙手持球的基本姿勢，按教師發(fā)出的口令做起跳，舉球肩上、騰空、投籃、落地的模仿動作。 要求： A保持正確的雙手持球基本姿勢。 B蹬地、展體、舉臂三股力量全盛一股向上的力量。 C騰空時，腰腹背等肌肉群應保持一定的緊張度，上體保持正直或略有些后仰。 D掌握好出手投籃的時間。 （2）每人一球對空投籃練習。 方法及要求同上。 3．講評，糾正動作。 （認真理解掌握其方法，對其探討，互相幫助，認真練習，對其困難，要主動找同學或教師解決） 結 束 部 分 一、整理器材。 二、放松小結。 三、宣布下課。 組織：二列橫隊 教法： 1．教師根據(jù)本課情況小結。 2．放松采用靜力拉伸。 要求：放松充分。 4分 熱情較高，對其比較投入，對教師教學來說有很大幫助，能夠順利的完成教學任務，在寬松，活分的條件下對其技術掌握較好，籃球技術有了很大提高，繼續(xù)努力。