2019-2020年九年級語文下冊 19《善待家園》教學(xué)案 （新版）語文版.doc

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2019-2020年九年級語文下冊 19《善待家園》教學(xué)案 （新版）語文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力： 1、了解我國地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實施綜合治理的迫切性。 2、理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。 3、增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，做合格小公民。 過程與方法： 了解我國地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實施綜合治理的迫切性。 情感態(tài)度與價值觀： 增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，做合格小公民。 【教學(xué)重難點】 重點： 理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。 難點： 增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，保護(hù)環(huán)境。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課： 回憶小學(xué)時曾學(xué)過的一篇課文<<特殊的葬禮>>。 (有條件的可出示課件：夕日的塞特凱達(dá)斯瀑布)請學(xué)生用自己的語言描述夕日的塞特凱達(dá)斯瀑布宏偉壯觀的氣勢。 (出示課件：逐漸枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布)請學(xué)生繼續(xù)描述枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的慘景，并說說造成此后果的原因。 教師點撥： 人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主械的原因，我國也不例外。記者吳崗經(jīng)過大量的事實材料，寫下了一篇報告文學(xué)。作者以大量觸目驚心的事實，以無可辯駁的確鑿的數(shù)字，展示了我國地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴(yán)重后果，揭示了造成這種嚴(yán)重后果的最主要原因，呼吁每個公民善待自己，善待家園，把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任。 二、走進(jìn)作者： 吳崗，博士，男，1976年10月生。山西靈石人，中共黨員?，F(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所助理研究員，報告文學(xué)作家。xx年進(jìn)入武漢大學(xué)生命科學(xué)院微生物遺傳專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考入中國科學(xué)院水生生物研究所師從朱作言院士攻讀碩士和博士學(xué)位，從事魚類分子生物學(xué)研究。xx年6月吳崗獲得博士學(xué)位后作為人才引進(jìn)到中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所從事基因工程和轉(zhuǎn)基因安全研究。在攻讀碩士和博士學(xué)位期間，一直從事分子生物學(xué)研究，曾參加多項國家自然科學(xué)基金項目和國家973的研究。主要研究方向為轉(zhuǎn)基因載體系統(tǒng)的設(shè)計與構(gòu)建、重要發(fā)育相關(guān)基因的功能分析、生長激素的分離純化及檢測、重要功能蛋白的體外表達(dá)純化等。來中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料所工作后，參加油菜脂肪酸分子育種相關(guān)研究，其中包括國家自然科學(xué)基金（編號71099 ）“油料作物脂肪酸合成關(guān)鍵基因分離與序列比較研究”和國家科技部“轉(zhuǎn)基因油料作物研究與產(chǎn)業(yè)化項目” (編號JY04-B-1)。在我國率先將CRE-LOXP無標(biāo)記載體轉(zhuǎn)化系統(tǒng)引入油菜轉(zhuǎn)基因育種，搭建了無標(biāo)記油菜RNAi載體構(gòu)建技術(shù)平臺。 有《羅布泊，消逝的仙湖》被選入人教版中學(xué)八年級語文課本。 三、預(yù)習(xí)檢測： 1、生字識記 頃qǐng 淤yū 蝕sh 浸jn 徙xǐ 骸hi 藻zǎo 俏qio 岔ch 蟄zh 锨xiān 堰yn 2、詞語釋義 侵蝕：逐漸侵害使變壞。 呵護(hù)：愛護(hù)，保護(hù)。 繁衍：逐漸增多或增廣。 緊俏：（商品）銷路好，供不應(yīng)求。 吞噬：吞食，并吞。 今非昔比：現(xiàn)在的情況不是過去所能比的。 相安無事：彼此相處沒有沖突。 獵獵：象聲詞，形容旗幟被風(fēng)吹動的聲音。 四、初讀課文，整體感知： 為什么說“人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主要的原因”？文中用了哪些方法來說明？ 五、合作探究： 1、為什么說“人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”？試用課文中的具體事例加以說明。 　　【明確】全文除導(dǎo)語和簡短的結(jié)語之外，主體由三部分組成。 　　在導(dǎo)語中，作者對地質(zhì)災(zāi)害作了簡要介紹之后，便以一組令人震驚的數(shù)字警示我們：中國已經(jīng)成為世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。 　　主體部分的第一節(jié)“珊瑚礁不僅僅是美麗的”，主要披露的是海南省文昌市80%的珊瑚礁遭受嚴(yán)重破壞的情況。其原因一是挖珊瑚礁當(dāng)作旅游紀(jì)念品賣錢，另一個更主要的原因是以珊瑚礁為原料燒石灰，個人的腰包鼓起來了，而“海岸線的天然屏障就這樣被破壞了”，要想恢復(fù)“至少要等上一千年”。 　　第二節(jié)“大山是知恩圖報的”，以北京延慶縣兩個山村的不同遭遇為例，說明了注重自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。地質(zhì)條件相當(dāng)惡劣的東三岔村，由于村民對大山進(jìn)行了綜合治理，抵抗住了特大暴雨的襲擊，如今像一個景色宜人的森林公園；而相距僅八公里的松樹溝村卻在同一場大暴雨的襲擊下誘發(fā)了泥石流，成了碎石的世界，失去了自己的家園。 　　第三節(jié)“裸露的土地就像裸體的我們自己”，揭示了墾草種糧、過度放牧造成內(nèi)蒙古草原大面積沙漠化，生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重。 　　作者從三個不同的角度，說明了一個同樣的事實：人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。 　　2、作者認(rèn)為怎樣才能有效地防治地質(zhì)災(zāi)害？ 　　【明確】作者希望每個公民都認(rèn)識到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，善待我們的家園；希望不要以急功近利的行為去破壞生態(tài)平衡；希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾都應(yīng)采取積極主動的措施，進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少地質(zhì)災(zāi)害帶來的損失。 　　3、文章中用了大量的數(shù)據(jù)，有什么作用？ 　　【明確】教學(xué)設(shè)計>文章中使用了大量的數(shù)字，充分說明了我國地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性、嚴(yán)重性，增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)計>文章的說服力，使人們受到強(qiáng)烈震撼，從而激發(fā)人們的環(huán)境保護(hù)意識。 閱讀本文，你如何理解“善待家園”的意義？你認(rèn)為作者是一個怎樣的人？ 　　【明確】“善待家園”就是要人們自覺地保護(hù)環(huán)境，合理地利用資源，時刻有責(zé)任感，保護(hù)我們賴以生存的地球。 　　我認(rèn)為作者是一個有著強(qiáng)烈責(zé)任感和憂患意識的人，他的用事實說話，自始至終飽含激情，站在時代的高度，奮力呼喊的有志之士。 六、精讀品析： 哪些“人禍”可引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害？ 　　【明確】人禍已經(jīng)成為我國地質(zhì)災(zāi)害的主要原因，肆意采伐樹木、隨意開墾、過度放牧等使天然植被被破壞會導(dǎo)致泥石流、水土流失、土地沙化、沙塵暴增多，過渡不合理、不科學(xué)地采礦會導(dǎo)致煤巖和瓦斯突發(fā)；過量開采地下水會使地面沉降，威脅城市安全；修路切坡，建筑切坡，會導(dǎo)致崩塌、滑坡、泥石流。 　　人類活動引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害呈逐年上升趨勢，人類不合理地開發(fā)利用各種資源，往往造成地質(zhì)災(zāi)害，毀壞自己的家園。所以，天災(zāi)難免，人禍能防，我們要尊重自然，與自然和諧共處。 七、拓展延伸： 以“環(huán)保”為話題，寫一篇500字左右的文章，準(zhǔn)備參加班級“我與環(huán)?！睂ｎ}演講比賽。 【板書設(shè)計】 標(biāo)題：善待家園 導(dǎo)語：一組數(shù)字警示我們：中國已成為世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。 主體：從不同的角度說明中國地質(zhì)災(zāi)害的情況。 結(jié)語：呼吁大家，善待家園。 【教學(xué)反思】 本文雖然篇幅較長，但并不難懂，教師可在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生就課文中提出的問題展開討論。討論中，不僅要準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實（如幾年頻頻發(fā)生的霧霾），樹立環(huán)境意識和愛國意識。有條件的學(xué)校可組織觀看有關(guān)地質(zhì)災(zāi)害的音像資料。 【反饋檢測】 1、解釋下列句中加粗的詞語。 （1）僅僅五年的時間，這里的情景已今非昔比。 （2）海岸帶后退造成的惡果是房舍倒塌、村民遷徙。 （3）千百年來，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無事。 2、說出下列句子運用了什么說明方法。 （1）xx年，文昌市的執(zhí)法人員在一次打擊活動中，從密林深處的一個非法買賣珊瑚礁的集散地，當(dāng)場查獲20噸白花花的形態(tài)各異的珊瑚礁。( )( ) （2）整個海南省的珊瑚礁被破壞的面積已達(dá)80%，該省的珊瑚礁比20世紀(jì)60年代減少了60%。( )( ) （3）人們看到，文昌市的海岸線已被海水抽打得如鋸齒般。( )( )