中考政治試題研究 第1部分 考點(diǎn)研究 一 道德 考點(diǎn)3 競(jìng)爭(zhēng)合作 團(tuán)結(jié)互助精講課件.ppt

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第一部分考點(diǎn)研究,一、道德考點(diǎn)3競(jìng)爭(zhēng)合作團(tuán)結(jié)互助,中考考點(diǎn)精講,考試說明,理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(理解),考點(diǎn)梳理,1.競(jìng)爭(zhēng)的含義及目的,(1)含義：在社會(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人提高自我意識(shí)和能力的活動(dòng)。(2)目的：競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,競(jìng)爭(zhēng)與合作,2.為什么說競(jìng)爭(zhēng)是把雙刃劍？(競(jìng)爭(zhēng)的影響),(1)積極影響：①良好的競(jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，促進(jìn)企業(yè)更新體制，創(chuàng)造出更好的發(fā)展機(jī)遇；②賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率；③使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣；⑤競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，能促進(jìn)人類生產(chǎn)的發(fā)展，生活水平的提高。(2)消極影響：它可能使某些獲勝者產(chǎn)生驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。,3.如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？,(1)努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，力爭(zhēng)贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)。(2)要鍛煉自己的心理素質(zhì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)不膽怯，不逃避。(3)堅(jiān)守自己的人格，以正當(dāng)?shù)姆绞礁?jìng)爭(zhēng)。(4)既要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。(5)既要爭(zhēng)取好的成績(jī)，又要調(diào)整好心態(tài)，不能患得患失。,,4.為什么要合作？(合作的重要意義)(2010.9),①合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果；②合作是事業(yè)成功的土壤；③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作；④合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。,5.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系(2013A卷11、B卷11；2010.11),(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，你中有我，我中有你。社會(huì)生活既離不開競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不能讓不適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式破壞了合作，使人們彼此對(duì)立，要在競(jìng)爭(zhēng)與合作中求得雙贏。(2)青少年要培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。,6.如何正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？(2016A卷4、B卷3D；2015A卷3、B卷11),(1)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；②取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。(2)在競(jìng)爭(zhēng)中合作。①要體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦；②要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、樂于助人的品質(zhì)。,(3)無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。①學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；②要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；③要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，求得共同發(fā)展。,1.團(tuán)結(jié)的重要性,(1)團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的基礎(chǔ)。(2)在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們共同進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。,團(tuán)結(jié)互助,2.團(tuán)隊(duì)精神的含義、核心及表現(xiàn),(1)含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。(2)核心：集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。(3)表現(xiàn)：①在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中；②在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠(chéng)合作之中。,3.如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？(如何建設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)？)(2013A卷11),(1)發(fā)揚(yáng)集體主義精神，樂于奉獻(xiàn)，在集體中能夠求大同，存小異，個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。(2)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。各成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，勇于承擔(dān)對(duì)集體的責(zé)任，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、合作和共享。,4.如何認(rèn)識(shí)班集體的凝聚力？(如何理解“團(tuán)結(jié)就是力量”),(1)一個(gè)富有凝聚力的班集體，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想、勁往一處使。(2)只有在一個(gè)富有凝聚力的班集體中，才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。(3)我們要牢固樹立“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”的觀念，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相激勵(lì)、積極向上，我們的班級(jí)就能成為一個(gè)富有凝聚力的大家庭，我們才能在這個(gè)溫暖、和諧、真誠(chéng)、向上的大家庭中健康快樂地成長(zhǎng)。,5.在社會(huì)生活中，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、樂于助人的品質(zhì)？[2015A卷11(2)；2014A卷4BD],(1)培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。(2)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，合作共享、樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。(3)要正確處理好自己和他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)理解和諒解別人；要換位思考，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,玩轉(zhuǎn)重慶6年中考真題,1.(2016重慶A卷4)對(duì)右邊漫畫《課堂》寓意理解有誤的是()A.成員間的良性互動(dòng)促進(jìn)了1組的獲勝B.兩組間的競(jìng)爭(zhēng)阻礙了2組競(jìng)爭(zhēng)力的提高C.小組學(xué)習(xí)中要處理好自己與他人的關(guān)系D.合作聚集了1組的力量，啟發(fā)了組員的思維,命題點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)與合作(6年3考)、團(tuán)結(jié)互助（6年3考）,,,【解析】考查點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作。解題思路：漫畫中的老師將學(xué)生分為兩組進(jìn)行合作探究，1組的同學(xué)克服自己的不足，積極參與討論；而2組沒人發(fā)言討論，最終1組獲得了勝利。再結(jié)合選項(xiàng)，AD正確，正是由于1組成員的良性互動(dòng)和積極合作才使得1組提出了新穎的觀點(diǎn)，并最終獲勝；B錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)是為了促進(jìn)兩組成員能力的提升；C正確，漫畫中的1組成員放棄了自己的顧慮，參與討論，啟示我們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中要處理好與他人的關(guān)系。此題為逆向選擇題，故選B。,【答案】B,2.(2015重慶A卷3)某班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動(dòng)。小薇、小林和小莊三位同學(xué)興趣一致，組成了一個(gè)小組。他們根據(jù)各自的特長(zhǎng)，分別承擔(dān)了材料收集、圖文創(chuàng)作、現(xiàn)場(chǎng)解說等相關(guān)任務(wù)，各顯身手，通力合作。最終，他們的作品在班級(jí)評(píng)比中，獲得第一名，被推薦代表班級(jí)參加學(xué)校決賽。從活動(dòng)中，可以看出()①小組的合作提高了團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力②小組之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠小組內(nèi)部的合作③小組間的競(jìng)爭(zhēng)有利于激活各小組成員的潛能④活動(dòng)中突出了合作，忽視了競(jìng)爭(zhēng)，不利于激發(fā)活力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,【解析】考查點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作。解題思路：從材料中小薇等三名同學(xué)組成一個(gè)小組，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)最終取得佳績(jī)，可以看出發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，做到了各司其職、各盡所能，從而提高了小組的戰(zhàn)斗力，為此①②③均正確；④錯(cuò)誤，因?yàn)樵诒荣愔行〗M與小組之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，沒有忽視競(jìng)爭(zhēng)。,【答案】A,