4.2 古代科技耀我中華 1-2課時(shí) 非表格
《4.2 古代科技耀我中華 1-2課時(shí) 非表格》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《4.2 古代科技耀我中華 1-2課時(shí) 非表格(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
9. 古代科技 耀我中華 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo) ①了解我國(guó)古代科學(xué)家的故事。 ②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度,了解我國(guó)古代燦爛輝煌的科技成就。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感受中國(guó)古代科技的燦爛輝煌,樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》 教學(xué)過程: 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課,解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo): 結(jié)合四川汶川大地震,讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。 啟發(fā)學(xué)生設(shè)想:怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難? 師:你了解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事嗎?像張衡這樣的古代科學(xué)家還有很多,讓我們一起走近他們,了解他們的故事。 2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí),同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):①了解我國(guó)古代科學(xué)家的故事。 ②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度,了解我國(guó)古代燦爛輝煌的科技成就。 3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分,學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 燦若繁星的古代科技巨人 1. 72頁閱讀角 課件出示張衡、祖沖之、李時(shí)珍的頭像,了解他們的科學(xué)發(fā)明故事,學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。 如: 出示祖沖之頭像,了解祖沖之的簡(jiǎn)單生平。 解釋圓周率的概念,使學(xué)生明白圓周率的含義。 以小組合作的形式,指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,嘗試推算圓周率。 感悟、體會(huì)祖沖之推算圓周率的偉大成就和刻苦專研精神。 如上方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時(shí)珍的故事。 小結(jié): 每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧,只有艱辛的付出才會(huì)有所收獲! 2. 73頁活動(dòng)園 補(bǔ)充表格。 讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰?生活在什么朝代? 他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么? 從他身上,你受到了什么啟發(fā)?學(xué)到了什么東西? 與同學(xué)相互交流,分享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。 小結(jié): 我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。 獨(dú)具特色的古代科學(xué) 1.74頁活動(dòng)園 課件出示圖片,小組討論,完成表格。 教師補(bǔ)充資料:張仲景,東漢末年著名醫(yī)學(xué)家,被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉,做過長(zhǎng)沙太守,所以有張長(zhǎng)沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方,寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則,是中醫(yī)臨床的基本原則,是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面,《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn),創(chuàng)造了很多劑型,記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則,受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國(guó)第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著,是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一,是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作,廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。 學(xué)生交流,完成表格。 2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國(guó)古代科學(xué)。 學(xué)生討論交流,完成表格。 教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌,并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1. 燦若繁星的古代科技巨人 古代科學(xué)家的故事,對(duì)你有什么啟示?(刻苦專研、治病救人、追求真理) 2. 獨(dú)具特色的古代科學(xué) 中醫(yī)藥學(xué)-----農(nóng)學(xué)-----天文學(xué)------算學(xué) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 教學(xué)反思 課題:第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9. 古代科技 耀我中華 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo) ①?gòu)那嚆~器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。 ②了解我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感受我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族自豪感。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》 教學(xué)過程: 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課,解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo): 我國(guó)古代的科學(xué)成就燦爛輝煌,我們的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們?cè)谇嚆~、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎? 2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí),同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):①?gòu)那嚆~器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。 ②了解我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。 3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分,學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造 77頁閱讀鏈接 課件出示 司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片,從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國(guó)古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造,并交流和展示自己搜集的資料。 學(xué)生交流。 小結(jié): 形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等,向世界展現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝與勤勞智慧。 改變世界的四大發(fā)明 1.80頁活動(dòng)園 課件出示圖片,小組討論,完成表格。 師:我們先來看造紙術(shù),你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎? 學(xué)生發(fā)言,教師課件出示圖片,了解造紙術(shù)是怎樣發(fā)明和改進(jìn)的。 師:是誰改進(jìn)了造紙術(shù)?在發(fā)明和大量使用紙以前的書寫材料同紙相比,有哪些缺點(diǎn)和不足? 學(xué)生討論,補(bǔ)充橫線。 2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。 先讓學(xué)生發(fā)言說說,教師再講解。 同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1. 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造 青銅制造(司母戊鼎)----絲綢(西漢素紗禪衣)----制瓷(東漢青瓷四系罐)-----水利工程(都江宴、趙州橋) 2. 改變世界的四大發(fā)明 造紙術(shù)(蔡倫)、印刷術(shù)(畢昇)、火藥(煉丹)、指南針(司南) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 4.2 古代科技 耀我中華 1-2課時(shí) 非表格 古代 科技 中華 課時(shí) 表格
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-4020374.html