2018-2019年高中政治《人民代表大會:國家的權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計.doc
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2018-2019年高中政治《人民代表大會:國家的權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計 課題 國家的權(quán)力機(jī)關(guān) 課時 2 授課班級 考點、知識點 人民代表大會的權(quán)力 人大代表的權(quán)利 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) (1)明確人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)。 (2)知道人民代表大會的主要職權(quán)。 (3)了解人大代表的法律地位、權(quán)利與義務(wù)。 2.能力目標(biāo) (1)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,能夠運用事例說明人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。 (2)增強(qiáng)搜集、提煉材料的能力,能多渠道將搜集、提煉有關(guān)人民代表大會活動的有關(guān)資料。 (3)鍛煉辯證思考問題的能力,通過人大代表團(tuán)會議討論模擬加強(qiáng)辯證看待問題思維。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) (1)明確我國是人民民主專政的社會主義國家,堅定熱愛社會主義政治制度的信念。 (2)通過對人大代表的了解,樹立權(quán)利、義務(wù)不可分割意識。 (3)增強(qiáng)學(xué)生公民意識,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊精神。 重、難點 人民代表大會的性質(zhì)與職權(quán);人大代表的權(quán)利與義務(wù)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 一、導(dǎo)入新課 小游戲《知識問答:兩會知多少》: 1、每年三月,在我國首都北京都要召開兩個重要的會議,分別是什么會議? 2、今年召開的是全國人大和全國政協(xié)的第幾屆第幾次會議? ppt展示答案,過渡:以上兩個問題很簡單,同學(xué)們能答出來,但如果我再問,什么是人民代表大會,它是怎樣產(chǎn)生的,在這次全國人大五次會議上通過了哪些重大決議,你們又是否知道呢?這堂課讓我們共同走進(jìn)十一屆全國人大五次會議,了解人民代表大會的相關(guān)知識。 二、講授新課 (一)人民怎樣當(dāng)家作主 播放視頻材料:《十一屆全國人大五次會議閉幕》2012年3月14日10時,第十一屆全國人民代表大會第五次會議在人民大會堂舉行閉幕會,2872名代表表決關(guān)于政府工作報告的決議草案;表決關(guān)于xx年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與xx年中央和地方預(yù)算的決議草案;表決關(guān)于最高人民法院工作報告的決議草案;表決關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議草案;表決關(guān)于修改中華人民共和國刑事訴訟法的決定草案。 分組探究以下三個問題: 問題1:中華人民共和國一切權(quán)力屬于人民,然而僅有2872名人大代表就能表決通過關(guān)系13億人民的大事,這矛盾嗎?這表明了我國人民是怎樣當(dāng)家作主的? 問題2:為什么很多重大問題都由全國人大決定,而不由其它國家機(jī)關(guān)決定? 問題3:視頻體現(xiàn)了全國人大行使了哪些職權(quán)?除此之外,人大還具有哪些職權(quán)? 全國人大休會期間,職權(quán)由哪個機(jī)構(gòu)代行? 問題4:全國人大和地方人大的性質(zhì)、地位和職權(quán)是怎樣的? : 教師:正確評價學(xué)生的討論,并就第1題做出歸納: (1)我國是個地廣人多的國家,所以不可能十三億人口一起到北京集中開會。 (2)在我國,人民行使管理國家的權(quán)力,是廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表,由他們組成各級國家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力,決定全國和地方的一切重大事務(wù),并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān),具體行使管理國家和社會的權(quán)力。 教師:首先評價學(xué)生的觀點,然后打出中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)圖。讓學(xué)生明白全國人民代表大會的性質(zhì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān),其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生,對它負(fù)責(zé),受它監(jiān)督。 教師對學(xué)生作評價,然后做點撥:這次全國人大行使了立法權(quán)、決定權(quán) 、監(jiān)督權(quán)等,任免權(quán)。 4、第四組學(xué)生代表發(fā)言:談第四個問題,其他學(xué)生點評和補(bǔ)充。教師總結(jié)。 (二)人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān) 1、全國人民代表大會: (1)性質(zhì):全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。 (2)職權(quán):全國人民代表大會及其常委會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 (3)地位:全國人民代表大會在我國國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位,是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān),其他國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生,對它負(fù)責(zé),并受它監(jiān)督。 2、地方各級人民代表大會: (1)性質(zhì):地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān) (2)職權(quán):立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)、任免權(quán) 全國人大和地方各級人大構(gòu)成了我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)體系。 教師總結(jié)歸納:通過以上四組問題的探討,我們知道了人民代表大會作為人民行使國家權(quán)力機(jī)關(guān),在國家政治生活中起著舉足輕重的作用。人大發(fā)揮的作用怎么樣,還與人民代表有著十分密切的關(guān)系,我們再走近人大代表。展示以下圖片、材料: (三)肩負(fù)著人民的重托 展示人大代表相關(guān)圖片 播放視頻:“憂民哥”全國人大代表賀優(yōu)琳 展示問題: 問題1:憂民哥為何“憂民”? 問題2:憂民哥如何知“民憂”? 問題3:憂民哥如何解“民憂”? 1,教師歸納:賀優(yōu)琳作為人大代表,是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,肩負(fù)人民重托,理應(yīng)“憂民”。那么你知道我國的人大代表是怎樣產(chǎn)生的嗎?學(xué)生回答。 教師總結(jié): 1、人大代表的產(chǎn)生方式和任期 (1)產(chǎn)生方式:縣鄉(xiāng)以及由選民直接選舉產(chǎn)生;全國、省、市由下一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。 (2)法律地位:人民代表大會代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。 (3)任期:五年一屆 展示問題2:憂民哥如何知“民憂”? 教師展示材料:談民生疾苦數(shù)度哽咽,賀優(yōu)琳在談及當(dāng)代表的經(jīng)歷,坦言“誠惶誠恐”,“你是人民代表,你代表誰?人民代表就要代表人民,我來自基層,就是要多聽取群眾的意見,反映最基層的問題。”他說,人大代表的義務(wù)是很神圣的,要好好地履行?!? 2、人大代表的義務(wù) (1)人大代表在生活中要協(xié)助憲法和法律的實施 (2)與人民群眾保持密切聯(lián)系, (3)聽取和反映人民群眾的意見和要求 (4)努力為人民服務(wù),對人民負(fù)責(zé),并自覺接受人民監(jiān)督。 展示問題3:憂民哥如何解“民憂”? 教師展示賀優(yōu)琳向人大提交議案、在全國人大上表決、質(zhì)詢財政局等資料,并引導(dǎo)學(xué)生歸納出: 3、人大代表的權(quán)利 (1)審議權(quán):人民代表具有的審議各項議案的權(quán)利 (2)表決權(quán):人大代表具有的表決各項議案的權(quán)利 (3)提案權(quán):人大代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序,想人民代表大會提出議案。 (4)質(zhì)詢權(quán):人大代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序,對政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問并要求答復(fù)。 三、小結(jié): 我們在上面學(xué)習(xí)了許多有關(guān)人大的基本知識,現(xiàn)在來整理一下。展示板書。 四、板書 一、人民代表大會:國家權(quán)力機(jī)關(guān) (一)人民怎樣當(dāng)家作主 (二)人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān) 1.全國人民代表大會是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān) 2.地方人民代表大會是地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān) 3.人民代表大會的職權(quán) (三)肩負(fù)著人民的重托 1.人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員 2.人大代表的權(quán)利與義務(wù) 學(xué)生搶答。 第一組學(xué)生代表發(fā)表自己的看法,其他學(xué)生作點評、補(bǔ)充。 第二組學(xué)生代表發(fā)言:談第二個問題,其他學(xué)生點評和補(bǔ)充。 第三組學(xué)生代表發(fā)言:談第三個問題,其他學(xué)生點評和補(bǔ)充。 學(xué)生思考回答問題 學(xué)生閱讀材料后回答,教師歸納 學(xué)生思考,并回答。 教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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