北師大版二年級數(shù)學上冊第九單元《除法》第四課時 練習七教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大版二年級數(shù)學上冊第九單元《除法》第四課時 練習七教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第九單元 長頸鹿與小鳥 第四課時 練習七 教學內容： 教材第95、96頁。 教學目標： 1、進一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。 2、在練習中采用多種形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。 3、關注學生技能發(fā)展的同時，關注學生思維能力、實踐能力的發(fā)展。 教學準備： 課件、實物投影。 教學過程： 一、情景創(chuàng)設 首先出示課件：小貓、小狗、小猴在公園里爬繩梯，繩梯上面有幾顆閃閃發(fā) 亮的智慧星，小狗怎么也不愿輸，小猴就說：你們倆不如比一比，好嗎？小貓、小狗齊聲說：好！于是小猴告訴他們誰先闖過他的關，誰先得一顆智慧星。 師：這節(jié)課，我們就和小貓、小狗、小猴一起去闖關，摘取那些閃閃發(fā)亮的智慧星，小朋友們，你們想不想成為最有智慧的摘星人呢？ 二、實踐應用 活動一：登智慧梯，看誰算得又對又快。 1、學生獨立完成1和2題。 2、集體訂正。 活動二：爬智慧樹?？凑l填得又快又對。 1、完成3和4題 2、四人小組活動。 3、小組匯報。 4、老師總結（寫得越多，智慧樹爬得越高，最高為勝，然后換一個數(shù)試一試） 活動三：摘智彗樹，看誰列得算式又對又快。 1、完成第5題，弄懂第6題的題意。 2、獲取已知的數(shù)學信息。 3、探究解決問題的方法。 活動四：智慧房，找規(guī)律，寫算式。 1、先觀察組算式的特點，后小組討論。 2、交流后說一說，寫一寫。 三、課堂總結 今天這節(jié)課你最大的收獲是什么呢? 教學反思： 教師要善于引導、發(fā)現(xiàn)學生提出好的問題,讓大家借鑒,開闊數(shù)學視野,提高提出數(shù)學問題的能力。什么是好問題呢?就是盡可能充分地利用情境中的數(shù)學信息,提高問題的綜合性。對學生提出的比較復雜的數(shù)學問題應給予肯定和鼓勵,可以不要求學生列式,但可以讓他們交流想法。讓學生在小組內交流提出問題并解決問題,實際上是對問答雙方都提出了理解情境中數(shù)量關系的要求。生活中處處有數(shù)學,也可以說生活中處處有數(shù)量關系。 4 / 4