北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《除法》第四課時(shí) 練習(xí)七教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《除法》第四課時(shí) 練習(xí)七教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第九單元 長頸鹿與小鳥 第四課時(shí) 練習(xí)七 教學(xué)內(nèi)容： 教材第95、96頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。 2、在練習(xí)中采用多種形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、關(guān)注學(xué)生技能發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力的發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、實(shí)物投影。 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 首先出示課件：小貓、小狗、小猴在公園里爬繩梯，繩梯上面有幾顆閃閃發(fā) 亮的智慧星，小狗怎么也不愿輸，小猴就說：你們倆不如比一比，好嗎？小貓、小狗齊聲說：好！于是小猴告訴他們誰先闖過他的關(guān)，誰先得一顆智慧星。 師：這節(jié)課，我們就和小貓、小狗、小猴一起去闖關(guān)，摘取那些閃閃發(fā)亮的智慧星，小朋友們，你們想不想成為最有智慧的摘星人呢？ 二、實(shí)踐應(yīng)用 活動(dòng)一：登智慧梯，看誰算得又對(duì)又快。 1、學(xué)生獨(dú)立完成1和2題。 2、集體訂正。 活動(dòng)二：爬智慧樹。看誰填得又快又對(duì)。 1、完成3和4題 2、四人小組活動(dòng)。 3、小組匯報(bào)。 4、老師總結(jié)（寫得越多，智慧樹爬得越高，最高為勝，然后換一個(gè)數(shù)試一試） 活動(dòng)三：摘智彗樹，看誰列得算式又對(duì)又快。 1、完成第5題，弄懂第6題的題意。 2、獲取已知的數(shù)學(xué)信息。 3、探究解決問題的方法。 活動(dòng)四：智慧房，找規(guī)律，寫算式。 1、先觀察組算式的特點(diǎn)，后小組討論。 2、交流后說一說，寫一寫。 三、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課你最大的收獲是什么呢? 教學(xué)反思： 教師要善于引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出好的問題,讓大家借鑒,開闊數(shù)學(xué)視野,提高提出數(shù)學(xué)問題的能力。什么是好問題呢?就是盡可能充分地利用情境中的數(shù)學(xué)信息,提高問題的綜合性。對(duì)學(xué)生提出的比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),可以不要求學(xué)生列式,但可以讓他們交流想法。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流提出問題并解決問題,實(shí)際上是對(duì)問答雙方都提出了理解情境中數(shù)量關(guān)系的要求。生活中處處有數(shù)學(xué),也可以說生活中處處有數(shù)量關(guān)系。 4 / 4