2019-2020年三年級品德與生活上冊 我愛我們班 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年三年級品德與生活上冊 我愛我們班 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：熱愛同學(xué)、老師和班班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識。 2.知識與技能：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。 3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：回顧集體生活中快樂的時光，感受與老師、同學(xué)間的友愛之情。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成樂意為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，懂得用誠實(shí)、正直行為維護(hù)集體榮譽(yù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備星星，收集班級活動的有關(guān)圖片和資料。任課教師的照片。 2.學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）收集：咱們班開展過哪些活動，獲得過哪些榮譽(yù)？ （2）回憶你和同學(xué)、老師之間最難忘（最快樂）的事情，準(zhǔn)備講給大家聽。你為班級做過哪些事情？（有獲獎證書的可讓學(xué)生帶來） 活動時間：2課時 活動過程： 活動一：溫馨大家庭 1.談話引入：同學(xué)們，我們在一起已經(jīng)生活了兩年多了，你們喜歡自己的班級嗎？（喜歡） 2.師：是呀，800多個日子，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起游戲。在這個溫馨的大家庭里發(fā)生了多少難忘的故事，開心的事情呀，大家還記得嗎？下面我們一起來回憶吧?。ㄉv和同學(xué)、老師之間發(fā)生的快樂或難忘的事，如果有不愉快的事情，教師要引導(dǎo)化解誤會。） 3.老師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，補(bǔ)充自己掌握的事情。 4.師啟發(fā)：我們一起重溫了過去快樂的時光，此時此刻，你們最想說的是什么呢？（喚起學(xué)生對班級的喜愛之情） 活動二：我們的大朋友 1.師：我真羨慕大家，生活在這樣一個大家庭里。其實(shí)，為了讓我們的幸福，不僅同學(xué)們付出了努力，還有有很多人都為之付出了心血，誰來說說？ 2.生列舉。 3.說說和老師之間的故事。（注意引導(dǎo)） 4.師出示贊美老師的詩，生讀，進(jìn)一步體會老師對大家的愛。 活動三：快樂的集體生活 1.我們的大家庭里還經(jīng)常開展一些有意義的活動呢！大家還記得嗎？（師出示活動圖片或文字資料，生邊欣賞邊回憶） 2.交流： （1）先分小組交流，互相補(bǔ)充。 （2）選代表全班交流。 活動四：我為班集體爭榮譽(yù) 1.談話引入：聽了剛才大家的發(fā)言，老師也覺得生活在我們著個班級很快樂。尤其是我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽(yù)呢？ 2.生談。（為活動作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎狀） 3.師；面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，激發(fā)為班爭光的榮譽(yù)感和自豪感。） 4.師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞。下面我們都來自豪地說說，你為班級做過的有意義的事情。（生談，教師貼星星進(jìn)行肯定。） 5.說一說：怎樣為班級爭榮譽(yù)。 （1）行為辨析：看33頁左下方圖，你認(rèn)為這樣的行為是為班集體爭光嗎？為什么？（學(xué)生先看書，再交流） （2）討論交流：看34頁圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加比賽？ （3）續(xù)編故事：如果你是冬冬，你會怎么做？ （4）討論交流：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)？ 6 .教師總結(jié)：班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)需要我們共同努力。大家有信心嗎？（有?。? 第二課時 活動準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備國徽圖片和比較好的班徽。 2．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、紙張、剪刀、膠水等工具。 3.學(xué)生課前了解國徽的含義，收集一些班徽圖片并了解它的含義。 活動過程： 活動一：認(rèn)識國徽和?；? 1.圖片導(dǎo)入：教師展示國徽圖片。 師：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎？（學(xué)生欣賞回答） 師：對，這就是我們中華人民共和國的國徽。誰來說說我們國家的國徽圖案是什么組成的，代表什么意義呢？（生先說，老師根據(jù)學(xué)生說的情況補(bǔ)充） 師：國徽是我們中華人民共和國的標(biāo)志。不管我們在什么地方看到它，就不由自主的想到我們是中國人，心里感到無比驕傲和自豪。 2.（老師出示本校的?；請D案）大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說） 活動二： 我當(dāng)小小設(shè)計師 1.師：班集體是我們溫暖的家，我們在這個家中快樂的學(xué)習(xí)著、生活著。我們能為這個家設(shè)計一個班徽嗎？大家覺得什么是班徽呢？（生談） 2.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖）你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說） 3.看了別班同學(xué)設(shè)計的班徽，你們有什么想法？ 4.師：好！今天就讓我們都來當(dāng)一回設(shè)計師吧！（生動手設(shè)計班徽） 活動三：班徽設(shè)計我最棒 1.師：現(xiàn)在請大家在全班同學(xué)面前來展示自己的作品吧！要說明自己設(shè)計的班徽有什么含義。 2.生展示自己的作品，說明含義。 3.師：大家設(shè)計的都不錯，我們評一評，看誰的設(shè)計最適合我們的班級。（學(xué)生評一評）。 4.師宣布最優(yōu)秀的作品。 5.師總結(jié)：從大家設(shè)計的作品里，老師看到了你們對班集體的一份真心和一腔熱情。老師希望你們團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上，使我們班級成為最優(yōu)秀的班級！ 附：1班徽圖片 班徽 2. 國徽圖片和國徽設(shè)計含義 中華人民共和國國徽 國徽的組成及其含義 我國的憲法規(guī)定：“中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪?！? 中華人民共和國國徽呈圓形，中心部分是五星照耀下的天安門城樓；城樓正中上方是四個金色的小五角星以半弧形環(huán)繞一個金色的大五角星。國徽的四周，是由兩把金色的麥稻穗（以后《中華人民共和國國徽法》統(tǒng)稱為谷穗）組成正圓形的環(huán)；麥稻桿的下方交叉點(diǎn)上，是一個金色的圓形齒輪。齒輪的中心交織著紅色綬帶，綬帶向左右綰住麥稻穗而下垂，把齒輪分成上下兩部分。 附：贊美老師的詩 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節(jié)日，今天又來到。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。 老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好. 附送： 2019-2020年三年級品德與生活上冊 歡迎來我家 1教案 浙教版 【教材分析】 第一部分：引導(dǎo)學(xué)生知道自己家的布局,了解家所處的地理位置及家周圍的環(huán)績。這一部分安排了兩個層面。第一個層面是介紹家內(nèi)部的布局,學(xué)習(xí)用畫平面圖的方法,畫出自己家的平面圖,對自己的家有一個較深的認(rèn)識。第二個層面以告訴同學(xué)來自己家的大致路線為契機(jī),了解到家的交通路線,認(rèn)識家周圍的環(huán)境,知道家附近的標(biāo)志性建筑,通過調(diào)查、實(shí)地勘測、記錄等方式來進(jìn)行。 第二部分：告訴學(xué)生如何待客和做客。引用了《三字經(jīng)》中的幾句話,從而使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛護(hù),尤其是作為一個小主人,要懂得熱情待客。讓學(xué)生懂得講文明要從日常小事做起。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解家里的布局，知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。 2.學(xué)會待客和做客的基本禮儀。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1.知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。 2.學(xué)會待客和做客的基本禮儀。 難點(diǎn)：向小伙伴介紹自己家的大致路線。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.有關(guān)家的若干照片。 2.確定家中的大致布局。 3.彩色筆若干。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.師：同學(xué)們，老師課前布置大家搜集自己家的一些照片，你們愿意將自己的家介紹給大家嗎？ 2.學(xué)生展示自己家的照片，小組交流介紹自己的家，小組推選代表介紹自己家的布局。 3.學(xué)生用彩筆繪畫自己家的布局。如果有困難，教師可以要求學(xué)生繪畫自己的房間。 4.出示課題：歡迎來我家。 二、指導(dǎo)調(diào)查 1.師：剛才，同學(xué)們通過自己介紹和繪畫，小伙伴對你家中的布置有了大致的了解?，F(xiàn)在，如果你想邀請他們到家中做客，需要告訴他們哪些內(nèi)容？（家庭住址、交通路線、周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化等） 2.學(xué)生填寫“家庭名片”寫明自己的地址、電話號碼、所在的社區(qū)等。 3.師：要告知小伙伴家的最基本特征，我們自己需要對些有詳細(xì)的了解。課后，同學(xué)們可以對家做一個小調(diào)查。要做好調(diào)查，需要事先制訂一個比較詳細(xì)的調(diào)查計劃。 調(diào)查計劃 調(diào)查目的：了解到家的大致路線。 調(diào)查路線：從學(xué)校到家； 調(diào)查內(nèi)容：公交路線、建筑物、綠地。 調(diào)查方法：觀察、拍照、畫圖、訪問、記錄。 調(diào)查時間：放學(xué)以后。、 注意事項(xiàng)： 交通安全；對人有禮貌；不要影響他人；訪問對象；應(yīng)該注意看些什么？ 三、完成調(diào)查，寫出調(diào)查心得 1.師、為了邀請小伙伴到家中做客，同學(xué)們對家的基本特征做了充分的調(diào)查，每個人的收獲一定都很大，現(xiàn)在，請將自己的調(diào)查結(jié)果向大家展示并做介紹。 2.學(xué)生先在小組中展示，而后選代表全班展示。 四、學(xué)習(xí)家庭待客的禮儀 1.小伙伴根據(jù)你介紹的大致路線來到你家，你將怎么樣做呢？如果你到小伙伴家做客，你又該注意哪些呢？ 2.小組討論。 3.心得介紹。 五、小組表演，促進(jìn)內(nèi)化。 1.師：其實(shí)，我們在待客與做客時還有許多要注意的地方，現(xiàn)在，我們分小組表演做客的情景，比一比哪組最注意禮儀。 2.學(xué)生準(zhǔn)備。 3.匯報表演，評議。 六、學(xué)古語，升華認(rèn)識。 “天無私覆，地?zé)o私載，日月無私照” 七、總結(jié) 學(xué)生在《找朋友》的歌聲中，邀請小伙伴到自己家去做客。