2019-2020年三年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)我們班 2教案 鄂教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)我們班 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度：熱愛(ài)同學(xué)、老師和班班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。 2.知識(shí)與技能：知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。 3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：回顧集體生活中快樂(lè)的時(shí)光，感受與老師、同學(xué)間的友愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成樂(lè)意為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，懂得用誠(chéng)實(shí)、正直行為維護(hù)集體榮譽(yù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備星星，收集班級(jí)活動(dòng)的有關(guān)圖片和資料。任課教師的照片。 2.學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）收集：咱們班開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)，獲得過(guò)哪些榮譽(yù)？ （2）回憶你和同學(xué)、老師之間最難忘（最快樂(lè)）的事情，準(zhǔn)備講給大家聽(tīng)。你為班級(jí)做過(guò)哪些事情？（有獲獎(jiǎng)證書(shū)的可讓學(xué)生帶來(lái)） 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：溫馨大家庭 1.談話(huà)引入：同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了兩年多了，你們喜歡自己的班級(jí)嗎？（喜歡） 2.師：是呀，800多個(gè)日子，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起游戲。在這個(gè)溫馨的大家庭里發(fā)生了多少難忘的故事，開(kāi)心的事情呀，大家還記得嗎？下面我們一起來(lái)回憶吧?。ㄉv和同學(xué)、老師之間發(fā)生的快樂(lè)或難忘的事，如果有不愉快的事情，教師要引導(dǎo)化解誤會(huì)。） 3.老師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，補(bǔ)充自己掌握的事情。 4.師啟發(fā)：我們一起重溫了過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光，此時(shí)此刻，你們最想說(shuō)的是什么呢？（喚起學(xué)生對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情） 活動(dòng)二：我們的大朋友 1.師：我真羨慕大家，生活在這樣一個(gè)大家庭里。其實(shí)，為了讓我們的幸福，不僅同學(xué)們付出了努力，還有有很多人都為之付出了心血，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 2.生列舉。 3.說(shuō)說(shuō)和老師之間的故事。（注意引導(dǎo)） 4.師出示贊美老師的詩(shī)，生讀，進(jìn)一步體會(huì)老師對(duì)大家的愛(ài)。 活動(dòng)三：快樂(lè)的集體生活 1.我們的大家庭里還經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)呢！大家還記得嗎？（師出示活動(dòng)圖片或文字資料，生邊欣賞邊回憶） 2.交流： （1）先分小組交流，互相補(bǔ)充。 （2）選代表全班交流。 活動(dòng)四：我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù) 1.談話(huà)引入：聽(tīng)了剛才大家的發(fā)言，老師也覺(jué)得生活在我們著個(gè)班級(jí)很快樂(lè)。尤其是我們的班級(jí)，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們?cè)@得過(guò)哪些榮譽(yù)呢？ 2.生談。（為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀） 3.師；面對(duì)我們的這些同學(xué)，你們最想說(shuō)的是什么？（感謝他們，激發(fā)為班爭(zhēng)光的榮譽(yù)感和自豪感。） 4.師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無(wú)聞。下面我們都來(lái)自豪地說(shuō)說(shuō)，你為班級(jí)做過(guò)的有意義的事情。（生談，教師貼星星進(jìn)行肯定。） 5.說(shuō)一說(shuō)：怎樣為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。 （1）行為辨析：看33頁(yè)左下方圖，你認(rèn)為這樣的行為是為班集體爭(zhēng)光嗎？為什么？（學(xué)生先看書(shū)，再交流） （2）討論交流：看34頁(yè)圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加比賽？ （3）續(xù)編故事：如果你是冬冬，你會(huì)怎么做？ （4）討論交流：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)？ 6 .教師總結(jié)：班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)需要我們共同努力。大家有信心嗎？（有?。? 第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備國(guó)徽?qǐng)D片和比較好的班徽。 2．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、紙張、剪刀、膠水等工具。 3.學(xué)生課前了解國(guó)徽的含義，收集一些班徽?qǐng)D片并了解它的含義。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)國(guó)徽和?；? 1.圖片導(dǎo)入：教師展示國(guó)徽?qǐng)D片。 師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生欣賞回答） 師：對(duì)，這就是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)徽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家的國(guó)徽?qǐng)D案是什么組成的，代表什么意義呢？（生先說(shuō)，老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況補(bǔ)充） 師：國(guó)徽是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志。不管我們?cè)谑裁吹胤娇吹剿?，就不由自主的想到我們是中?guó)人，心里感到無(wú)比驕傲和自豪。 2.（老師出示本校的?；?qǐng)D案）大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺(jué)得它又有什么意義呢？（生說(shuō)一說(shuō)） 活動(dòng)二： 我當(dāng)小小設(shè)計(jì)師 1.師：班集體是我們溫暖的家，我們?cè)谶@個(gè)家中快樂(lè)的學(xué)習(xí)著、生活著。我們能為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽嗎？大家覺(jué)得什么是班徽呢？（生談） 2.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來(lái)看兩幅班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書(shū)第38頁(yè)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說(shuō)一說(shuō)） 3.看了別班同學(xué)設(shè)計(jì)的班徽，你們有什么想法？ 4.師：好！今天就讓我們都來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師吧?。ㄉ鷦?dòng)手設(shè)計(jì)班徽） 活動(dòng)三：班徽設(shè)計(jì)我最棒 1.師：現(xiàn)在請(qǐng)大家在全班同學(xué)面前來(lái)展示自己的作品吧！要說(shuō)明自己設(shè)計(jì)的班徽有什么含義。 2.生展示自己的作品，說(shuō)明含義。 3.師：大家設(shè)計(jì)的都不錯(cuò)，我們?cè)u(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最適合我們的班級(jí)。（學(xué)生評(píng)一評(píng)）。 4.師宣布最優(yōu)秀的作品。 5.師總結(jié)：從大家設(shè)計(jì)的作品里，老師看到了你們對(duì)班集體的一份真心和一腔熱情。老師希望你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上，使我們班級(jí)成為最優(yōu)秀的班級(jí)！ 附：1班徽?qǐng)D片 班徽 2. 國(guó)徽?qǐng)D片和國(guó)徽設(shè)計(jì)含義 中華人民共和國(guó)國(guó)徽 國(guó)徽的組成及其含義 我國(guó)的憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪?！? 中華人民共和國(guó)國(guó)徽呈圓形，中心部分是五星照耀下的天安門(mén)城樓；城樓正中上方是四個(gè)金色的小五角星以半弧形環(huán)繞一個(gè)金色的大五角星。國(guó)徽的四周，是由兩把金色的麥稻穗（以后《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》統(tǒng)稱(chēng)為谷穗）組成正圓形的環(huán)；麥稻桿的下方交叉點(diǎn)上，是一個(gè)金色的圓形齒輪。齒輪的中心交織著紅色綬帶，綬帶向左右綰住麥稻穗而下垂，把齒輪分成上下兩部分。 附：贊美老師的詩(shī) 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。 老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。 老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。 老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。 老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。 溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。 老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。 老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。 老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。 小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好. 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與生活上冊(cè) 歡迎來(lái)我家 1教案 浙教版 【教材分析】 第一部分：引導(dǎo)學(xué)生知道自己家的布局,了解家所處的地理位置及家周?chē)沫h(huán)績(jī)。這一部分安排了兩個(gè)層面。第一個(gè)層面是介紹家內(nèi)部的布局,學(xué)習(xí)用畫(huà)平面圖的方法,畫(huà)出自己家的平面圖,對(duì)自己的家有一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)層面以告訴同學(xué)來(lái)自己家的大致路線(xiàn)為契機(jī),了解到家的交通路線(xiàn),認(rèn)識(shí)家周?chē)沫h(huán)境,知道家附近的標(biāo)志性建筑,通過(guò)調(diào)查、實(shí)地勘測(cè)、記錄等方式來(lái)進(jìn)行。 第二部分：告訴學(xué)生如何待客和做客。引用了《三字經(jīng)》中的幾句話(huà),從而使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛(ài)護(hù),尤其是作為一個(gè)小主人,要懂得熱情待客。讓學(xué)生懂得講文明要從日常小事做起。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解家里的布局，知道家的地址、交通路線(xiàn)和家周?chē)沫h(huán)境。 2.學(xué)會(huì)待客和做客的基本禮儀。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1.知道家的地址、交通路線(xiàn)和家周?chē)沫h(huán)境。 2.學(xué)會(huì)待客和做客的基本禮儀。 難點(diǎn)：向小伙伴介紹自己家的大致路線(xiàn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.有關(guān)家的若干照片。 2.確定家中的大致布局。 3.彩色筆若干。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.師：同學(xué)們，老師課前布置大家搜集自己家的一些照片，你們?cè)敢鈱⒆约旱募医榻B給大家嗎？ 2.學(xué)生展示自己家的照片，小組交流介紹自己的家，小組推選代表介紹自己家的布局。 3.學(xué)生用彩筆繪畫(huà)自己家的布局。如果有困難，教師可以要求學(xué)生繪畫(huà)自己的房間。 4.出示課題：歡迎來(lái)我家。 二、指導(dǎo)調(diào)查 1.師：剛才，同學(xué)們通過(guò)自己介紹和繪畫(huà)，小伙伴對(duì)你家中的布置有了大致的了解?，F(xiàn)在，如果你想邀請(qǐng)他們到家中做客，需要告訴他們哪些內(nèi)容？（家庭住址、交通路線(xiàn)、周?chē)臉?biāo)志性建筑物、綠化等） 2.學(xué)生填寫(xiě)“家庭名片”寫(xiě)明自己的地址、電話(huà)號(hào)碼、所在的社區(qū)等。 3.師：要告知小伙伴家的最基本特征，我們自己需要對(duì)些有詳細(xì)的了解。課后，同學(xué)們可以對(duì)家做一個(gè)小調(diào)查。要做好調(diào)查，需要事先制訂一個(gè)比較詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃。 調(diào)查計(jì)劃 調(diào)查目的：了解到家的大致路線(xiàn)。 調(diào)查路線(xiàn)：從學(xué)校到家； 調(diào)查內(nèi)容：公交路線(xiàn)、建筑物、綠地。 調(diào)查方法：觀察、拍照、畫(huà)圖、訪(fǎng)問(wèn)、記錄。 調(diào)查時(shí)間：放學(xué)以后。、 注意事項(xiàng)： 交通安全；對(duì)人有禮貌；不要影響他人；訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象；應(yīng)該注意看些什么？ 三、完成調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查心得 1.師、為了邀請(qǐng)小伙伴到家中做客，同學(xué)們對(duì)家的基本特征做了充分的調(diào)查，每個(gè)人的收獲一定都很大，現(xiàn)在，請(qǐng)將自己的調(diào)查結(jié)果向大家展示并做介紹。 2.學(xué)生先在小組中展示，而后選代表全班展示。 四、學(xué)習(xí)家庭待客的禮儀 1.小伙伴根據(jù)你介紹的大致路線(xiàn)來(lái)到你家，你將怎么樣做呢？如果你到小伙伴家做客，你又該注意哪些呢？ 2.小組討論。 3.心得介紹。 五、小組表演，促進(jìn)內(nèi)化。 1.師：其實(shí)，我們?cè)诖团c做客時(shí)還有許多要注意的地方，現(xiàn)在，我們分小組表演做客的情景，比一比哪組最注意禮儀。 2.學(xué)生準(zhǔn)備。 3.匯報(bào)表演，評(píng)議。 六、學(xué)古語(yǔ)，升華認(rèn)識(shí)。 “天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照” 七、總結(jié) 學(xué)生在《找朋友》的歌聲中，邀請(qǐng)小伙伴到自己家去做客。