2019-2020年浙教版三年級下第六冊《聽說訓(xùn)練未來的蔬菜習(xí)作訓(xùn)練我喜愛的玩具》三課時教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年浙教版三年級下第六冊《聽說訓(xùn)練未 來的蔬菜習(xí)作訓(xùn)練我喜愛的玩具》三課時教學(xué)設(shè)計 2019-2020年浙教版三年級下第六冊《聽說訓(xùn)練未來的蔬菜習(xí)作訓(xùn)練我喜愛的玩具》三課時教學(xué)設(shè)計 1、能聽懂兒童廣播，記住主要內(nèi)容，初步學(xué)會聽記廣播的方法。 2．能口述廣播中感到特別新鮮的內(nèi)容，做到說話連貫地，聲音響亮地口述。 教學(xué)重點：記住主要內(nèi)容，連貫地。聲音響亮地口述。 教學(xué)難點：能連貫地，聲音響亮地口述。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 1、談話導(dǎo)人 小朋友，你們喜歡吃蔬菜嗎、最喜歡吃哪些從、人們?yōu)槭裁匆允卟恕㈦S著農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，蔬菜的新品種將越來越多，今天老師給大家?guī)砹藥讉€未來蔬菜的新品種、出示課題。 齊讀，是哪些新品種呢？聽完廣播（錄音），大家就知道了。 2、指導(dǎo)學(xué)生收聽廣播（錄音）。 （1）第一次播放。 ①提出要求：聽清電臺名稱和節(jié)目名稱，哪些地方?jīng)]聽清楚，聽完后能提出不理解的問題。 ②播放內(nèi)容：小朋友，你們好！這里是小學(xué)領(lǐng)中廣播站。今天“希望的田野”欄目將為大家介紹“未來蔬菜”…… ③反饋檢查：說說電臺名稱和節(jié)目乞稱，說說有地方?jīng)]聽清楚；提出不理解的問題。 （2）第二次播放。 ①提出要求：講了哪幾類蔬菜？每類蔬菜有那些剛沒聽清和不理解的地方要特別留心聽。 ②再次播放。 3、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述廣播的主要內(nèi)容。 （1）弄清剛才聽不清和不理解的內(nèi)容。 （2）討論：這個節(jié)目為我介紹了哪幾類蔬菜？每類蔬菜有哪些？ （3）指導(dǎo)復(fù)述。 ①明確復(fù)述要求：選擇你覺得特另慚鮮的1一2個內(nèi)容來講，要講得清楚、連貫，聲音響亮。 ②小聲試說。 ③指名優(yōu)生說。 ④指名中等生。困難生說。 ⑤同桌互說。 4．小結(jié)： （1）小結(jié)本課收獲。 （2）鼓勵平時多聽廣播，增長知識。 回我喜愛的玩具（習(xí)作訓(xùn)練） 教學(xué)目標 1、初步學(xué)會觀察一個物體的方法，培養(yǎng)觀察的興趣。 2、初步學(xué)會按先總的敘述，然后分幾個方面把一個物體寫具體的方法。 教學(xué)重點：培養(yǎng)觀察的興趣和能力，指導(dǎo)用總起分述的段式寫一段花。 教學(xué)時間：2課時 第1課時 教學(xué)目標 1、明確本次習(xí)作的要求是用總分段式介紹自己喜愛的玩具。 2。初步學(xué)會觀察一個物體的方法，并能按要求口述自己的玩具。 教學(xué)過程 1、揭示課題 （1）啟發(fā)談話：小朋友們都帶來了自己喜愛的玩具，你能給同學(xué)們介紹一下嗎？ （2）幾生上臺介紹自己玩具的名稱，特點，玩法等。 （3）簡單評議。 （4）出示課題。 2、明確習(xí)作要求。 （1）復(fù)習(xí)回顧： ①出示總分段式“翠烏的顏色非常鮮艷……赤褐的材衫”讀一讀。 ②討論：這段話第1句寫了什么？第2、3、4是按怎樣的順序?qū)懙?？和?句話有什么關(guān)系？這樣的寫法叫做（先總起后分述） （2）提出習(xí)作要求： ①有條理地仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容作介紹； ②先用一句話總的說一說你的玩具是怎樣的（可愛，有趣，漂亮等）；然后圍繞總起句把意思、具體。 3，按要求說玩具。 （1）仔細觀察，小聲試說。 （2）指名說，按習(xí)作要求評議。 （3）同桌互說。 第2課時 教學(xué)目標： 圍繞總起句，分幾個方面把自己喜愛的玩具寫具體，寫清楚。 教學(xué)過程 1、回顧本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。 2、按要求邊仔細觀察玩具，邊打作文草稿，教師巡回指導(dǎo)。 3、習(xí)作講評。 集體講議（可評議兩篇習(xí)作）。 ①投影習(xí)作，請小作者自己讀一讀。 ②對照要求評議：第一句是否總的寫出了玩具的可愛（有趣、漂亮等）、后面幾句話寫了玩具的哪些方面、有沒有把總起句的意思寫具體、有沒有與總起句無關(guān)的話？ 可以怎么幫助他修改？ 4．對照要求檢查修改自己的習(xí)作。 5．把習(xí)作抄寫在作文本上。 附送： 2019-2020年浙教版三年級下第六冊《富饒的西沙 群島》三課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、學(xué)會本課15個生字，能區(qū)別多音字“參“的不同讀音，理解38個新詞的意思。 2、能把不完整的句子補充完整，能用“美麗富饒”、“無所不有”各寫一句話。 3．能讀懂課文第4自然段是分哪幾個方面寫的，幾個方面之間是怎樣連接的（本課閱讀訓(xùn)練的重點）。能給用“總—分一總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懼饕馑嫉乃枷敫星椤? 4、了解西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。 教學(xué)重點：并列段式（第4段）的閱讀。 教學(xué)難點：理解課文是從哪幾個方面介紹西沙群島的。 教學(xué)時問：3課時 第1課時 教學(xué)目標 1．學(xué)會本課有關(guān)生字新詞，能區(qū)別“參”的不同讀音。 2．學(xué)習(xí)1。2自然段，初步感受西沙群島的美麗富饒。 教學(xué)過程 1．談話導(dǎo)人： 上節(jié)課，我們領(lǐng)略了聞名中外的黃山奇石，今天，我們到祖國的南海上去看看富饒的西沙群島。 出示課題： 17富饒的西沙群島。 師：島，是海洋里被水環(huán)繞、面積比大陸小的陸地。群島，是指海洋中彼此相距很近的一群島嶼。（出示中國地圖）簡介西沙群島。 口群島。 2．初讀課文，了解大意。 聽課文第1自然段錄音，用下列句式說話，然后完成作業(yè)本上第3題：西沙群島 。 繼續(xù)聽課文2一6自然段錄音，討論： （1）課文是圍繞哪句話來寫的？用“一一”劃下來。 （2）根據(jù)課文內(nèi)容，給“富饒”的“饒”據(jù)詞定義：（①豐富，多②另外添③饒恕） （3）確定“海參”的“參”的讀音。 3、 圍繞總起句，講讀第二自然段： 課文從哪些方面寫出西沙群島的美麗富饒？ 學(xué)習(xí)第2自然段： （1）自由朗讀課文第2自然段，思考： ①這段話共幾句？（2句） ②第1句話寫了什么？（海水美麗） ③海水有哪些顏色，這些顏色呈現(xiàn)在我們面前，該是下面哪些情況？為什么？（第3種，交錯） ④第2句話在寫什么？為什么西沙群島一帶海水會有不同顏色？（出示投影片） （2）這段話通過寫海水美麗寫出了西沙群島的什么？ （風(fēng)景優(yōu)美） （3）指導(dǎo)有感情地朗讀這段話。 4、質(zhì)疑問難。 5．作業(yè)： 完成作業(yè)本上2。 第2課時 教學(xué)目標 1．讀懂用并列段式寫的3，4自然段。 2．進一步感受西沙群島的美麗富饒。 教學(xué)過程 1．導(dǎo)人： 西沙群島美麗富饒，我們還可以從課文哪些地方看出來呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 2．學(xué)習(xí)課文第4自然段。 （1）自由讀，說說這是一個什么段式的段落，這樣的段式我們一般是怎樣學(xué)的。 （2）復(fù)習(xí)并列段式學(xué)法。 （3）學(xué)生自學(xué)，完成作業(yè)本第5題。 （4）檢查： ①這一段講了幾個內(nèi)容？ ②貝殼和海龜各有什么特點：從哪里可以看出來： ③這兩個內(nèi)容間是用什么話銜接起來的， （5）試著用“什么地方有什么”的句式說說這段話的意思。（海灘上有許多美麗的貝殼和有趣的海龜。） （6）這段話寫出了西沙群島的什么特點？（風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富。） 3學(xué)習(xí)課文第3自然段。 （1）指名讀第3自然段，邊聽邊想：這段話寫了那些東西？ 用“一一”劃出來。 （2）這些東西我們可以給它們一個總的名稱，叫什么。 （3）這些水產(chǎn)中，課文寫得最具體的是哪一樣水產(chǎn)？（是課文中的哪幾句話？ 出示投影片： 一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去，有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓，有的渾身長滿刺兒，鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。 討論： ①這段話是圍繞哪句話來寫的？（可存疑） ②認真讀這幾句話，看看課文寫出了魚怎樣的特點？ ③“正像人們……一半是魚”。這句話是說：（ ） a西沙群島的海里，左一半是水，右一半是魚 b西沙群島的海里，上一半是水，下一半是魚 c西沙群島的海里魚非常多。 ④比較“一群群的魚……穿去”與“各種各樣……數(shù)不清”哪句中心句更合適？ （5）分別用一個詞概括其他三種水產(chǎn)的特點。 （出示掛圖，簡介這些水產(chǎn)） （6）小結(jié)： 這段話是用（ ）段式寫的，（ ）寫了（ ）、（ ）和（ ）這些海底（ ）。 （7）比較同是并列段式的3。4自然段有什么不問。 （第3自然段并列事物間無銜接句。告訴學(xué)生，有無銜接句并非并列段式的本質(zhì)特征。） （8）第3自然段主要寫什么？寫出了西沙群島的什么特點？ （海底水產(chǎn)豐富，寫出了西沙群島風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富） 4．作業(yè)： （1）完成《作業(yè)本》1。4。 （2）擴展練習(xí)： 添加一句話，把第3自然段改寫成總分段式。 第3課時 教學(xué)目標 1．學(xué)習(xí)課文5，6自然段，總結(jié)全文。 2、總體感受西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。 3、指導(dǎo)完成有關(guān)作業(yè)。 教學(xué)過程 1．聽意思寫詞語： ①物產(chǎn)豐富。（ ） ②形容很神氣的樣子。（ ） ③什么都有。（ ） ④連稍微移動一下都有困難。（ ） 2．學(xué)習(xí)課文： （1）復(fù)習(xí)2。3，4自然段，用下列句式說話： 課文第（ ）自然段主要寫了（ ），體現(xiàn)了西沙群島的（ ）。 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第5自然段： ①指名讀，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段式我們以前是怎樣學(xué)的。 ②學(xué)生根據(jù)總分段式學(xué)法，獨立完成作業(yè)本第7題。 ① 檢查： 這段話是用（ ）方式寫的，課文從（ ）多，（ ）多和（ ）多這三方面來說明（ ）。 ② 這段話寫出了西沙群島的什么特點？ 3、學(xué)習(xí)課文第6段： 齊讀第6自然段，說說這段話寫了什么。 （1） 理解“必將”。 （2） 理解最后一句話在全文中的作用。 4、總結(jié)全文。 （1）課文通過寫海面海水（ ），海底（ ），海灘上（ ），島上（ ），寫出了西沙群島的（ ）。 （3） 師小結(jié)全文： 西沙群島海底文物的面世，以勿庸置疑的史實證明了西沙群島歷來是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。作為一個中國人，我們有責(zé)任把我們的西沙群島建設(shè)得更加美麗、富饒。 5、指導(dǎo)造句。 （1） 無所不有。 （2） 美麗富饒。 6、作業(yè)： （1）完成《作業(yè)本》6。（2）有感情地朗讀全文。