2019-2020年人美版美術二上《百變團花》標準教案.doc

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2019-2020年人美版美術二上《百變團花》標準教案 教材分析：本課是折紙和剪紙相結合的藝術，簡單易學，裝飾性藝術性都很強。是剪紙系列課，開始通過此課教學對啟發(fā)學生的想象力、培養(yǎng)心靈手巧和膽大心細的品格，注重學法指導，讓學生大膽嘗試，活躍課堂氣氛，對提高教學質量有不可低估的作用。 教學目標： 情感目標：通過用剪紙和折紙相結合的方法設計制作出呈放射狀的剪紙過程的學習，讓學生感受剪紙藝術的魅力,提高對民族文化的熱情。 認知目標：通過欣賞及學習制作團花的方法了解團花的基本特點，提高學生動手能力。 能力目標：通過剪團花及裝飾教室，培養(yǎng)學生感知、思考、探索及合作能力。 重點：團花的特點及設計制作方法。 難點：紋樣的設計及鏤空的面積大小。 學習材料：彩紙、剪刀、膠水 第二課時： 教學過程： 一、 情境導入 今天，老師要給大家表演一段魔術，想看嗎？，一張正方形的紙把它剪三下，讓它變個樣子，你們相信嗎？那可要睜大眼睛看好了，來你們幫我數1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你們上當啦，這不是魔術，只是一種剪紙方式。它把剪紙和折紙結合在一起，剪出漂亮的圖案。對了它還有一個好聽的名字叫百變團花。——出示課題 為什么叫團花？它跟其它的剪紙有什么不同？（以圓形為主，將紙多次折疊后剪出的放射狀圖形叫團花。）想了解更多與團花有關的知識嗎？那今天老師就帶大家一起走進團花世界，感受她的美。 二、 欣賞作品 講述團花的歷史及部分作品。（出示課件） 團花是中國剪紙歷史最悠久，運用最廣泛的一種形式，在一千五百年前的古代南北朝就出現了團花《對馬團花》和《對猴團花》 1、說說這兩個團花有什么圖案？人們剪這幅團花時是想表達什么意思？（放課件） 寒梅報春寓意吉祥喜慶，五只蝙蝠象征五福我們稱它為《梅開五?！吩⒁庵履甑淖８！＃ㄓ糜诖汗?jié)，寓意福到了）《年年有余》（利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活） 2、老師這里還有兩張團花，大家仔細觀察上面的圖案，猜一猜它們是用在什么地方？（放課件） 《喜字團花》（用于婚嫁） 《福祿壽喜》（用于生日祝壽） 3、同學們，團花真漂亮，你們可千萬別小看這些團花，它在我們的生活中可有很多用途呢?。ǚ耪n件）把團花用在了哪兒？（讓學生了解剪紙藝術在生活中的作用） 三、探索研究 發(fā)放準備好的團花作品。（合作研究） ——如何折疊？討論團花身上的花紋有哪些你們認識的花紋？ 四、 嘗試練習 1、 提示運用學過的8種圖案 2、展評 ①你這團花的邊緣輪廓很特別，是怎么剪的？ ②誰知道剪掉的是團花中的什么部分？（剪掉的是不要的，空的部分我們叫它鏤空） ③你會剪圓形的團花？（折的次數越多就越圓）。 ④分散成了碎紙片了，是什么原因？（剪的時候，上下左右不能剪到頭） 3、請剪得好的學生示范（步驟：折——畫——剪） 小結：在設計鏤空的部分時，要大小和團花的整體的比例要適度，否則會不好看。另外，鏤空部分的花紋只要畫出一半，剪好打開后就是一個連續(xù)的整的鏤空的花紋了 五、 再次創(chuàng)作 1、教師提議：今天老師帶來一個大花藍，想在里面裝美麗的花，你們可要認真剪，漂亮的花才能放進我的藍子里。 2、提示： ——折紙時，捏住中心點角對折 ——剪紙時，選擇三種以上的花紋 ——打開時，要慢速輕輕打開 也可以自由發(fā)揮創(chuàng)作，剪出我們沒學過的花紋（培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力） 六、 欣賞作品，體會剪紙給教室?guī)淼臍g樂氣氛。 學生自由粘貼，教師提醒色彩搭配及粘貼均勻。 七、 課業(yè)延伸： 提問：今天的學習，你快樂嗎？你有什么收獲？課后大家還可以學會更多的剪紙來裝扮我們的生活！ 附送： 2019-2020年人美版美術二上《百變團花》表格式教案 授課時間 年 月 日 課題 百變團花 課型 造型.表現 課標要求 以游戲的方式，用單色或彩色紙材，采用剪、折、撕、拼貼等方法進行以平面造型為主的練習，感受材料特性及其與設計的關系。 教學目標 知識目標：通過制作活動，了解鐘表的文化以及造型特點。 能力目標：提高學生的動手制作能力。 情意目標：激發(fā)學生對美術活動的興趣。 重點 團花的設計制作方法。 難點 紋樣的設計及鏤空的面積大小。 教學準備 教師準備 教材、剪刀、彩紙等 學生準備 剪刀、彩紙等。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內 容 復案 一、 導入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習。20’ 四、小結。5’ 欣賞書中第１２頁的剪紙作品“對馬團花”。 組織學生欣賞作品。 板書：百變團花 1、 什么是團花？ “團花”又叫“球花”，是以一個中心點，放射狀出現的。 “百變團花”：形狀變化得非常多。 2、 欣賞書中的作品后，回答下面的問題。 3、 團花的制作中采用了哪些方法？ （剪、畫、插、粘貼……） 4、 剪的方法有哪些？ 裝飾圖案有什么樣的？ 基本紋樣：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點、三角。 5、 演示團花的制作方法： 對折（角對角，邊對邊）再對折后出現紙的中心點。以中心點為中心繼續(xù)對折，剪的時候要分面均勻，不要剪斷。 6、 團花有什么作用？ 通過學習制作多彩多樣的團花。 展示作品、評價 學生把做好的團花粘上一張背景紙，互相評一評 說一說為什么喜歡它。 學生有目的地欣賞作品，根據黑板上的問題了解團花的制作方法。 根據書中的作品解釋團花的概念。 先讓學生通過觀察，自己總結概念，培養(yǎng)學生的語言總結能力。 觀察，分析，討論團花的制作方法。 讓學生了解團花的用途，使學生能把學到的知識在生活中更廣泛地運用。 板書設計 百變團花 本課目標達成情況 基本完成教學目標 教學反思 1、在制作時能夠應用各種不同的花紋，制作出漂亮的團花。 2、個別學生在剪的時候有剪錯的現象，應重點指導。