2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 1.1《我們關(guān)心天氣》教案 （新版）教科版.doc

《2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 1.1《我們關(guān)心天氣》教案 （新版）教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 1.1《我們關(guān)心天氣》教案 （新版）教科版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 1.1《我們關(guān)心天氣》教案 （新版）教科版 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生認(rèn)識各種天氣特征 2. 對各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類，運(yùn)用多種感官觀察天氣。 3. 意識到天氣影響著我們的生活，提高關(guān)心天氣的意識。 教學(xué)重難點(diǎn) 描述、交流、表達(dá)各種天氣現(xiàn)象的特征。 教具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體，各種天氣資料的圖片，生物預(yù)告天氣的諺語和圖片，相關(guān)表格。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種天氣的資響料（包括文字的圖片的、音像的）準(zhǔn)備參加活動時交流。重點(diǎn)收集天氣對農(nóng)作物生長的影方面的相關(guān)資料。 教學(xué)過程 教學(xué)步驟與形式 師生互動，探究科學(xué) 互動目的 創(chuàng)設(shè)情景 集中話題 1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們看過或聽過天氣預(yù)報嗎？聽過的請舉手，看來這些同學(xué)對天氣還是挺關(guān)心的，我們來看看今天的天氣是什么?你喜歡今天的天氣嗎?為什么？自然界里有各種各樣的天氣，這節(jié)課我們就來共同關(guān)注和我們生活密切相關(guān)的有關(guān)天氣的一些問題（板書：我們關(guān)心天氣） 2、圖文結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景。 下面我們來觀看一組有關(guān)天氣的圖片（多媒體出示幾張圖片） （同學(xué)們引起一陣小討論。） 一、導(dǎo)入新課。 調(diào)查研究 探索科學(xué) 活動一：認(rèn)識常見的各種天氣現(xiàn)象 （1）結(jié)合剛才所看到的圖片，延伸讓小組交流對常見天氣的體驗： ①說說日常生活中常見的天氣現(xiàn)象。 ②你喜歡哪一種天氣，為什么？ （2）描述常見天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)： ① 觀看常見天氣現(xiàn)象的視頻。 ② 認(rèn)識天氣符號（課件出示） ③ 即時練習(xí)（教師課件展示幾張卡通的天氣符號） ④ 小組活動（畫一畫天氣符號，鼓勵學(xué)生設(shè)計自己喜歡的天氣符號） 活動要求：每組選擇兩種天氣設(shè)計天氣符號。 ⑤ 展示設(shè)計成果。評選最佳創(chuàng)意小組。 活動二：天氣與我們生活的關(guān)系 大家都知道，天氣與我們的現(xiàn)實生活有著密不可分的關(guān)系。如我們的生產(chǎn)活動、 出行和農(nóng)作物的生長都經(jīng)常受到天氣的影響。 1、觀看視頻 2、你能舉出一些常見的天氣對人們生活的影響的例子嗎？ 看來，天氣的變化與我們的生活息息相關(guān)，對我們的生活有很大的影響，我們的確應(yīng)該關(guān)心天氣的變化，那么，我們能不能知道明天或未來幾天的天氣呢？ 活動三：預(yù)測天氣（天氣諺語） ①提問：天氣變化會對一些動物的行為產(chǎn)生一定的影響，比如快要下雨時，螞蟻往高處搬家，蜻蜓在低空飛行，魚兒跳出水面……大家還可以舉出一些例子嗎？ ②學(xué)生回答。 ③天氣諺語是以成語或歌謠形式在民間流傳的有關(guān)天氣變化的經(jīng)驗。我國天氣諺語歷史悠久、內(nèi)容豐富，其中很多可以用來做長、中、短期天氣預(yù)報。 下面來介紹幾種天氣諺語。(教師舉例，并簡單解釋。) ④這些天氣諺語中包含著許多的科學(xué)道理，有興趣可以課后研究。 二、新課講授： 1、了解日常生活中司空見慣的天氣現(xiàn)象，及懂得用語言描述天氣情況。 2、了解天氣無時無刻影響著我們的生活，懂得天氣與我們的生活息息相關(guān)。 討論總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 三、鞏固與提高。 布置課后作業(yè) 年 月 日 星期 年 月 日 星期 年 月 日 星期 年 月 日 星期 年 月 日 星期 年 月 日 星期 年 月 日 星期 年 月 日 星期 制作天氣日歷。 附送： 2019年(秋)四年級科學(xué)上冊 1.1《植物的身體》教案 湘教版 教學(xué)目的 1、使學(xué)生知道植物的身體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。 2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。 教學(xué)重點(diǎn) 通過觀察、交流活動，讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生正確的分析、總結(jié)植物的組成部分。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、鳳仙花（俗稱指甲花）的掛圖、鳳仙花的分解圖片（自制）、可供學(xué)生閱讀有關(guān)植物的圖書。 教學(xué)過程 一、教學(xué)導(dǎo)入 1、出示小茶壺：這是一個小茶壺，看一看，小茶壺的身體是由哪幾部分組成的？（壺蓋、壺身、壺嘴、壺把） 2、出示小螞蟻：這只小螞蟻的身體是由哪幾部分組成的？ 頭、胸、腹三部分，頭上一對觸角，胸部六條腿。 那么，你認(rèn)為一棵完整的植物要由幾部分組成呢？今天我們就帶著這個問題進(jìn)行下面的研究活動。 二、學(xué)習(xí)新課 1、研究植物的組成 （1）講述：請注意觀察下面幾種植物的身體構(gòu)造：（向日葵、鳳仙花、蘋果樹）并填寫觀察記錄表。 （2）請看鳳仙花的身體構(gòu)造：根、莖、葉、花、果實、種子。再看花生的身體構(gòu)造：葉、花、莖、根、果實、種子 （3）通過以上的觀察探究，可以得出這樣的結(jié)論：像向日葵、鳳仙花、蘋果樹這樣的植物，它們都有根、莖、葉、花、果實、種子六部分。 （4）植物身體的各部分有哪些功用呢？ （5）問：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？ 帶著這個問題我們進(jìn)行下面的探究。苔蘚、蕨類、藻類 ①植物有四個主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。 ②種子植物又可分為兩種：裸子植物和被子植物，被子植物的主要特征：具有根、莖、葉、花、果實和種子。 講述：由此可見，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成的。有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果（如藻類植物:海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等），所以在實際生活中要學(xué)會注意觀察周圍的一切事物。 三、再次感受，談體會 1、請欣賞下面的圖片，感受植物世界的豐富多彩。 2、讓學(xué)生談?wù)効春蟮捏w會，認(rèn)識到植物世界的種類繁多，形態(tài)各異。 3、教師出示資料：地球上的植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境多樣，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有30多萬種。 4、討論：植物與人類有什么關(guān)系？ 5、小結(jié)：植物為人類提供了食物來源；植物為人類提供呼吸的氧氣；植物可以美化環(huán)境。保護(hù)植物就是保護(hù)人類自己。讓我們共同愛護(hù)植物，愛護(hù)我們生存的環(huán)境！ 四、總結(jié)評論，展延伸 1、通過我們今天的探討，你有哪些收獲？你感覺自己表現(xiàn)如何？ 2、課后制定一份觀察計劃，繼續(xù)對植物進(jìn)行研究。