2019年三年級語文上冊第六單元傾斜的傘3教案湘教版.doc
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2019年三年級語文上冊第六單元傾斜的傘3教案湘教版 1教學(xué)目標 1、讓學(xué)生有感情的朗讀,分角色朗讀中感悟,理解課文內(nèi)容。 2、抓住重點段落,以讀為主,結(jié)合語境鞏固字詞,理解文本,體驗情感。 3、了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護,體會祖孫間的至愛親情。 2重點難點 1、理解課文內(nèi)容,品味、有感情地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生品詞析句,邊讀邊體會外公和“我”之間那種溫馨的情感,關(guān)愛他人,做一個充滿愛心的人,學(xué)會感恩和回報。 3教學(xué)準備 多媒體課件 4教學(xué)過程 活動1【講授】傾斜的傘 一、設(shè)疑導(dǎo)入 猜字謎:不長藤兒不結(jié)瓜,下起雨來才開花,花兒開在頭頂上,人到哪兒它到哪。 同學(xué)們,猜猜這個是什么字?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)傘的短文。板書:傘。這是一把什么傘?板書:傾斜的傘 二、聽錄音,整體感知 1、 同學(xué)們,認真聽錄音,畫出生字。 2、指名認讀,糾正 3、說說課文主要講了一件什么事?(外公和我打傘而淋濕自己的事) 三、理解課文 1.請同學(xué)們自由讀課文,你能根據(jù)課文內(nèi)容提出什么問題? 2.誰來幫他解決?老師這也有一些問題,我們一起來看看! 3、請同學(xué)們默讀課文,思考老師提出的問題。(好了,我們現(xiàn)在一起來解決這些問題吧) (1)外公頭頂?shù)奶炜?,一半是墨綠色,一半?yún)s是灰蒙蒙的。這句話是什么意思? A、“墨綠色”指的是什么?“灰蒙蒙”指的是?這說明什么?(傘歪了) 是呀,因為外公把傘打歪了,所以外公頭頂?shù)奶炜帐且话?。。。一半。。? B、你能說說像“灰蒙蒙”這種類型的詞語嗎? (2)外公為什么把傘打歪呢?(因為外公很關(guān)心“我”,他怕“我”著涼,怕“我”被雨淋著)。 (3)傘明明歪了為什么外公說沒歪?(故意,想讓我安心,別擔心他)此時,你們感受到了什么?(外公對我的愛) 是啊,外公對我疼愛有加,他故意把傘打歪了不讓我淋雨,讓我們分角色來讀讀雨中的這個場景再度感受一下外公對我的愛吧?。ㄖ笇?dǎo)分角色朗讀)第二段。A師讀旁白 分組讀外公和我 B生讀旁白 男女讀外公和我。 (4)從你們的朗讀中,老師更加深刻的感受到了外公對我的愛,外公對我如此疼愛,那我對外公怎樣?(關(guān)心,尊重)你從哪知道的?指導(dǎo)朗讀。 4、聽了我的話,外公是怎么做的?外公顧不上擦干自己的肩膀,反而關(guān)心我有沒有被淋到,體現(xiàn)外公愛我。指導(dǎo)朗讀。 5、我被淋到了嗎?誰來讀讀,我一點兒都沒有被淋到,這時,我會有什么感受?(幸福,開心)。指導(dǎo)朗讀。 小結(jié):為了我的成長,外公把自己的愛無私的灑向我,這種愛是溫暖,是親情,請你帶上此時的感受再投入的讀讀這里吧!指導(dǎo)分角色朗讀。第三段。A兩人之間自己分角色朗讀B老師能和你們一起讀嗎?男生讀旁白,師讀外公,女生讀我。 6、(過渡)這把傾斜的傘,從傘上傾斜下的是濃濃的愛,這份愛感動著你我每一個人。讓我們再次帶著這份愛和感動深情地讀一讀最后一個自然段吧! 7、討論:為什么說“那是把傾斜的傘……?”(那是把普通的傘嗎?它包含了什么?) (那把打歪的傘,傾斜的傘把我整個兒都包住了,卻讓外公淋濕了肩膀,那把傘包含著外公對我無私的關(guān)愛,也包含著我對外公的孝順,所以……)板書:傾斜,溫情 8、我要永遠珍惜它,愛護它。這個它是指什么?(傘)我永遠要珍惜的只是這把傘嗎?它還指什么?(“我”和外公之間的親情,外公對我的愛) 9、此時,你想對外公說什么? 四、拓展 是啊!再看這把傘,這不僅僅是一把傘,這傘里有愛心,有溫情,它讓我們懂得被愛是那么的幸福!同學(xué)們,回憶一下,生活中你的長輩,父母是怎樣關(guān)心你,疼愛你的? 在我生病時: 在我被雨淋時: 在我夏天熱的睡不著覺時: 在我跌倒時: 在寒冷的冬天里: 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)回憶把愛說出來。 大家說得真好,當我們的長輩關(guān)心我們,愛我們時,我們應(yīng)該怎樣對他們(孝順)不錯,我們應(yīng)該做個懂得感恩的人。這把傾斜的傘,溫情的傘在我們生活中處處都是,只要我們用心體會,就會發(fā)現(xiàn)它。老師希望同學(xué)們在生活中都能做個有心人,認真去體會我們這個充滿愛的世界! 板書: 傾斜的 珍惜——(愛) 傘 溫情的 附送: 2019年三年級語文上冊第六單元同步練習(xí)檢測試卷 班級______________ 姓名______________ 得分______________ 一、識字寫字部分。(22分)(書寫要正確、美觀、姿勢正確) (一)看拼音,寫詞語。(10分) q gui mi tn kung w tuō xiǎn qī fu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z cǎo gēn zōng zh hu shǒu b dǎ lāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)給帶點字選擇正確的讀音。(8分) 1、發(fā)人深省 (shěng xǐng) 丟三落四(lu lā) 親密無間(jiān jin) 稱霸一方(chēng chn) 興風(fēng)作浪(xīng xng) 作惡多端( w) 2、睡蓮在盛(chng shng)滿水的水缸里盛(shng chng)開了。 (三)下列詞語中只有一組沒有錯別字,請用“√”選出來。找出錯字,并訂正。(4分) ⒈ 城市 警覺 石頭書 刨根問抵 ( ) ⒉ 脫險 競?cè)?防護網(wǎng) 一擁而上 ( ) ⒊ 替帶 呼嘯 腳印 寬敞整潔 ( ) ⒋ 臘黃 爭吵 起落架 人造衛(wèi)星 ( ) 二、積累運用部分。(26分) (一)把下列成語補充完整。(6分) 無( )無( ) ( )風(fēng)( )雨 ( )風(fēng)( )雨 ( )由( )說 ( )風(fēng)( )雨 ( )風(fēng)( )雨 (二)按要求填空。(9分) 1、“叔”的部首是____,共有____畫,組詞________。 2、“竟”的音序是____,共有____畫,第八畫_______。 3、“冊”的音序是____,音節(jié)是____,第三畫 ______。 (三)給句子加上適當?shù)脑~語,使句子表達的意思更生動具體。(6分) (1)( )枝葉遮住了( )天空。 (2)( )草地上盛開著( )鮮花。 (3)在( )馬路上,( )車輛在來回穿梭。 (四)用下列詞語各寫一個具體、優(yōu)美的句子。(6分) 1、紛紛……__________________________________________________________ 2、激烈……__________________________________________________________ 三、閱讀理解部分。(32分) (一)按課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)。20 1、突然一聲呼嘯,一個 騰空而起。只見他 的翅膀, 的腦袋, 的機尾,轉(zhuǎn)眼間便飛得 ?!八敝傅氖?, 寫出了他的速度快。 2、石頭書上的“字”指的是在石頭書上留下的________,________和顏色、形態(tài)各異的_________,而石頭書上的“畫”,指的是_________、___ ______、 __________ 等化石。 3、小稻秧望著這群 的雜草,說:“我剛搬到大田, , ?”這群雜草 , , 地跟小稻秧搶 。小稻秧氣得 ,當場就 。 (二)閱讀短文,完成文后練習(xí)。(12分) 我的外公最愛讀書。那天下午,外公又在書房讀書,聽見我來了,就喚我進去。我看到外公的書桌上放著厚厚的書,上面圈圈點點,空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公 您的學(xué)問這么大 為什么還要天天讀書呢 外公笑著說:“知識就像無邊的海洋,只有虛心好學(xué),不斷地用新知識充實自己,才能更好地為國家效力呀!” (1)請給文中畫線的部分加上標點符號 (2)聯(lián)系上下文解釋帶點詞的意思。 喚— 效力— (3)這段話共有 句,都是圍繞“ ”來寫的。 (4)外公學(xué)問很大,為什么還要天天讀書呢?請把原因用“~~”畫出來。 (5)讀了短文你有什么想法,請用一兩句話寫下來。 四、習(xí)作表達部分。(20分) 認真觀察你的一個文具,看看它是什么做的,形狀怎樣,上面有什么圖案, 它有什么用途,寫下來。語句通順,字跡工整,題目自擬。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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